- •Модуль I древнейший казахстан и казахстан в эпоху позднего средневековья (4 часа лекций) Тема 1. Казахстан в эпоху каменного и бронзового века – лекционное занятие (1 час)
- •Предмет и задачи курса
- •Каменный век на территории Казахстана (периодизация, основная характеристика)
- •Казахстан в эпоху бронзы. Возникновение и природа кочевого общества
- •Тема 2. Тюрки в истории Евразии – лекционное занятие (1 час)
- •1. Тюркский этнофеномен на территории Евразии. Тюркский и Западнотюркский каганаты
- •2. Государства тюргешей, карлуков
- •3. Государство Караханидов
- •Политическое положение в Центральной Азии накануне монгольского нашествия
- •Завоевательные походы Чингис-хана и образование улусов
- •Тема 4. Государства на территории Казахстана в XIV-XV вв. – лекционное занятие (1 час)
- •Государство кочевых узбеков (ханство Абулхаира)
- •Ногайская Орда, Сибирское ханство
- •Модуль № 5 казахское ханство в XV-XVIII вв. (3 часа лекций)
- •Тема 5. Этногенез казахского народа (1 час)
- •Этнические процессы на территории Казахстана в древности и средневековье
- •Антропологические и лингвистические аспекты формирования казахской народности
- •Тема 6. Общественно-политический строй казахского общества в XV-XVIII вв. (1 час)
- •Политический строй и общественные отношения
- •Жузы и их родоплеменной состав
- •Социальная структура казахского общества
- •Тема 7. Освободительная борьба казахского народа против джунгарского нашествия (1 час)
- •Джунгары в истории Евразии. Образование Джунгарского ханства
- •Казахско-джунгарские отношения в XVII в. Орбулакское сражение (1643 г.). Жангир-хан
- •Модуль 3. Казахстан в составе российской империи (3 часа )
- •Тема 8. Процесс присоединения Казахстана к России (1 час)
- •Принятие российского подданства (мотивы сторон, ход событий, основные этапы)
- •Историческая оценка присоединения Казахстана к России
- •Тема 9. Политика колониальной администрации в Казахстане (сер.Хуш-2 пол.Хiх вв.) – 1 час
- •1. Основные этапы колониальной политики России в Казахстане
- •2.Ликвидация ханской власти. Административные реформы 1867-1868 гг.
- •Тема 10. Казахстан в период социальных революций и гражданского противостояния (1900-1920 гг.) (1 час).
- •Казахстан в период кризиса Российской империи (начало хх века).
- •Победа Октябрьской революции 1917 г. И установление Советской власти в Казахстане.
- •Модуль 4. Казахстан в составе ссср (3 часа)
- •Тема 11. Социально-экономические преобразования в Казахстане в 1920-1930-е гг. (1 час)
- •2. Нэп и аграрные преобразования 1920-х гг.
- •3. Политика коллективизации в Казахстане
- •Тема 12. Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) (1 час)
- •Тема 13. Казахстан в 1970-1980-е гг. (1 час)
- •Политическая обстановка в стране в 1970-1980-е гг.
- •Социально-экономическое развитие Казахстана в 1970-1980-е гг.
- •Модуль № 5 независимый казахстан (2 часа лекций)
- •Тема 14. Возрождение государственной независимости Республики Казахстан (1 час)
- •1. Распад ссср и образование независимой Республики Казахстан.
- •2. Конституция Республики Казахстан 1995 года.
- •3. Политическое развитие Казахстана в 1999-2004 гг.
- •Тема 15. Стратегия развития Казахстана до 2030 г. – лекционное занятие (1 час)
- •1. Основные положения программы развития Казахстана до 2030 г.
- •2. Долгосрочные приоритетные цели и стратегии реализации.
Тема 10. Казахстан в период социальных революций и гражданского противостояния (1900-1920 гг.) (1 час).
Казахстан в период кризиса Российской империи (начало хх века).
Победа Октябрьской революции 1917 г. И установление Советской власти в Казахстане.
1. В начале ХХ века с особой остротой проявляется кризис Российской империи. Весь мир уже вступил в стадию империализма, появились монополии, а в России сохранялась монархия, превращаясь в тормоз для дальнейшего развития. В 1861 г. в России было отменено крепостное право (с сохранением привилегий помещиков и крестьянской общины), в стране не было буржуазной революции. Поэтому в начале ХХ века за короткий срок произошло три революции. Буржуазия в России была слабой, она была тесно связана с царизмом, поэтому главную роль в революциях берет на себя рабочий класс. Но большинство населения России – крестьяне, и рабочие кровно заинтересованы в союзе с крестьянством, чтобы решить свои задачи. Таким образом, характер революции в России – буржуазно-демократический. Такой была революция 1905-1907 гг. Ее целью было свержение царизма, а высшей точкой – вооруженное восстание в Москве (декабрь 1905). В ходе революции в России была создана Государственная Дума. Главной предпосылкой революционных выступлений в Казахстане была колониальная политика царизма. Наиболее активно участвовали в революции железнодорожники, рабочие горнорудной промышленности. Формы борьбы – митинги солидарности с рабочими России, забастовки на предприятиях. Требования бастующих носили, в основном, экономический характер.
Крестьянское движение достигло высшей точки в 1906 г. Премьер-министр царского правительства П.Столыпин попытался “сверху” решить аграрный вопрос. В результате этих реформ в Казахстан хлынула новая волна переселенцев.
После поражения революции начался период реакции: репрессии против участников революционных событий, “инородцам” было запрещено создавать культурно-просветительные общества, занимать определенные должности в аппарате управления.
Первая мировая война, начавшаяся в 1914 г., способствовала углублению кризиса в Российской империи. Война породила небывалую хозяйственную разруху, закрылось около 800 предприятий, что привело ко всеобщей безработице. В полное расстройство пришла финансовая система. В Казахстане в этот период был введен военный налог, происходили волнения, связанные с нарушением работы транспорта, снабжения продовольствием, инфляцией, выступления против войны. 25 июня 1916 г. был опубликован царский указ о мобилизации на тыловые работы «инородцев» что послужило поводом к восстанию 1916 г. Восстание охватило весь Казахстан, а в Тургайском очаге оно продолжалось вплоть до Февральской революции 1917 г.
Февральская буржуазно-демократическая революция началась с массовых забастовок рабочих Петрограда. Все политические силы России объединились против царизма, и царь был свергнут. Страна стала более свободной: на основе демократических свобод в Казахстане были созваны Всеказахские съезды, группа казахской интеллигенции получила доступ к управлению краем, были отозваны карательные отряды, началась работа по созданию национальной партии и автономии Алаш-Орда. Все политические партии России хотели созыва Учредительного собрания, но партия большевиков видела свою цель в социалистической революции. Почему большевикам удалось прийти к власти? Временное правительство продолжало вести войну, не решало аграрный, национальный вопрос. В августе 1917 г. была сделана попытка установления военной диктатуры (заговор Корнилова). Все это способствовало углублению кризиса. Лозунги большевиков привлекали рабочих, солдат, беднейшее крестьянство. На окраинах империи преобладали докапиталистические отношения, происходила массовая пауперизация населения, которые, утратив размеренность жизни традиционного мира, прежние духовные ценности, устои, требовали простых и радикальных решений проблем. Программа большевиков по национальному вопросу, включавшая право наций на самоопределение, равноправие наций и языков, находила поддержку у трудящихся окраин. Октябрьская революция 1917 г. провозгласила установление диктатуры пролетариата.
2. В Казахстане Советская власть была установлена в период с октября 1917 по март 1918 г. Формы установления Советской власти – и мирные, и вооруженные, в зависимости от расстановки политических сил, преимущественно мирные. Лишь там, где антиреволюционные силы смогли консолидироваться произошли вооруженные столкновения. В конце октября 1971 г. началось вооруженное восстание в Ташкенте. 30 октября Советская власть была установлена в Перовске. В ноябре Советы взяли власть в Чимкенте, Аулие-Ате. В декабре – в Кустанае, Тургайском уезде и в Акмолинской области. В январе 1918 г. – в Усть-Каменогорске и Павлодаре, в феврале – в Каркаралинске и Семипалатинске. В ночь со 2 на3 марта 1918 г. произошло вооруженное восстание в г. Верном. В Уральске и Оренбурге, где были сосредоточены силы казачества, установление Советской власти фактически произошло лишь в ходе гражданской войны.
Создаются новые органы власти, начинаются экономические преобразования, национализация крупных предприятий. Но революционные события разворачивались преимущественно в городах или вдоль железных дорог. Города Казахстана существовали как бы в не традиционного аграрного пространства. В сознании коренного населения город воспринимался как источник колониальной власти, и после революции мало что изменилось в этом отношении. Даже в городах большевики сталкивались с проблемой привлечения к революции коренного населения. Аул и деревня Казахстана в гораздо меньшей степени, чем город, были втянуты в революционные процессы. Основной ячейкой социальной организации в ауле оставалась община. Собственность на землю носила коллективный характер. Индивид всецело подчинялся общине. Община давала определенные социальные гарантии неимущим ее членам. То, что большевики воспринималось как эксплуатация, в общинном крестьянском сознании воспринималось иначе – как помощь (зерном, инвентарем и т.д.). Эти крайне необходимые услуги оплачивались те только трудом и натурой, но и признательностью, личной зависимостью.
В переселенческой деревне, в отличие от центральной России, не было столь острой потребности в земле, поэтому «Декрет о земле» больше отпугивал, чем привлекал крестьянство. Это объясняет, почему Ф.Голощекин, первый секретарь Казкрайкома партии, выступил с идеей «Малого Октября», утверждал, что революция прошла мимо казахского аула.
С первых дней Советской власти началась эволюция советского режима в тоталитарную систему. Социальная структура складывалась под влиянием докапиталистического типа расслоения. Отношения частной собственности и рынка были распространены незначительно. Российская политическая система никогда не имела серьезных демократических традиций. В массовом сознании господствовали идеи коллективной солидарности, равенства, авторитаризма. В основу нового государственного устройства была положена идея полновластия Советов. Но уже к сер. 1918 г. Советы утратили многопартийность, оказались монополизированы большевиками и стали проводить в жизнь волю одной партии. Власть стала передаваться различным чрезвычайным органам. Советы оттеснялись на второй план. Идет политическая борьба. Партия “Алаш” не признавала Советов и весной 1918 г. Советская власть начала борьбу с Алаш-Ордой с закрытия газеты “Казах”.
Таким образом, в реальной действительности, считая себя выразителем интересов рабочего класса, большевики установили в стране диктатуру вождя и высшего партийного руководства.