
- •Лабораторний практикум
- •Та організація обчислювальних робіт”
- •1.Основи комп’ютерної техніки
- •1.1.1. Основні теоретичні відомості
- •1.1.2. Варіанти завдань
- •1.2.1 Основні теоретичні відомості
- •1.2.2 Варіанти завдань
- •1.3.1 Основні теоретичні відомості
- •1.3.2 Варіанти завдань
- •1.4.1 Основні теоретичні відомості
- •1.4.2 Варіанти завдань
- •2.Мова assembler
- •2.5.1 Основні теоретичні відомості
- •Movs-пересилка рядка
- •2.5.2. Варіанти завдань
- •2.6.1 Основні теоретичні відомості
- •Imul – цілочисельне множення
- •IDlV-цілочисельне ділення
- •2.6.2. Варіанти завдань
- •2.7.1 Основні теоретичні відомості
- •Ja/jnbe – перехід, якщо більше/перехід, якщо не менше або рівно
- •Jae/jnb/jnc – перехід, якщо більше чи рівно/перехід, якщо не менше/перехід, якщо нема переносу
- •Jb/jnae/jc – перехід, якщо менше/перехід, якщо не більше або рівно/перехід,тобто, перенесення
- •Jbe/jna-перехід, якщо менше або рівно/перехід, якщо не більше
- •Jcxz-перехід, якщо вміст регістра сх рівний нулю
- •Je/jz-перехід, якщо рівно/перехід по нулю
- •Jg/jnle-переход, якщо більше ніж/переход, якщо не менше ніж або рівно
- •Jge/jnl-nepexід, якщо більше або рівно/перехід, якщо не менше ніж
- •Jl/jnge-перехід, якщо меньше/перехід, якщо не більше або рівно
- •Jle/jng-перехід, якщо менше або рівно/перехід, якщо більше
- •Jne/jnz-переход по нерівності /переход, якщо не нуль
- •Jnp/jpo-переход за відсутності парності
- •Jp/jpe-перехід по парності
- •2.7.2. Варіанти завдань
- •2.8.1. Основні теоретичні відомості
- •Основні засоби bios для роботи з відеоадаптером
- •Зовнішні регістри контролера vga (03c2h – 03cFh):
- •Регістри контролера атрибутів (03c0h – 03c1h):
- •Регістри графічного контролера (03cЕh – 03cFh):
- •Регістри контролера crt (03d4h – 03d4h):
- •Регістри синхронізатора (03с4h – 03c5h):
- •Регістри vga dac (03c6h – 03c9h):
- •Вибір режиму роботи відеоадаптера
- •Зміна форми курсора
- •Зміна положення курсору
- •Визначення положення і форми курсору
- •Зміна активної сторінки відеопам'яті
- •Згортка текстового вікна вверх
- •Згортка текстового вікна вниз
- •Читання символу і його атрибутів
- •Запис символу з атрибутами в поточній позиції курсору
- •Запис символу в поточній позиції курсору
- •Запис символу в режимі телетайпу
- •Визначення поточного режиму роботи відеоадаптеру
- •2.8.2. Варіанти завдань
- •3.Розрахунки в mathcad
- •Інтерфейс користувача
- •Основне меню
- •Панелі інструментів
- •Довідникова інформація
- •3.9.1. Основні теоретичні відомості
- •3.9.2. Варіанти завдань
- •3.10.1. Основні теоретичні відомості
- •3.10.2. Варіанти завдань
- •3.11.1. Основні теоретичні відомості
- •3.11.2. Варіанти завдань
- •3.12.1. Основні теоретичні відомості
- •3.12.2. Варіанти завдань
- •4.Табличний процеcор excel
- •4.13.1. Основні теоретичні відомості
- •4.13.2. Варіанти завдань
- •4.14.1. Основні теоретичні відомості
- •4.14.2. Варіанти завдань
- •4.15.1. Основні теоретичні відомості
- •4.15.2. Варіанти завдань
- •4.16.1. Основні теоретичні відомості
- •4.16.2. Завдання
3.9.2. Варіанти завдань
№
|
|
Константи
|
Аргу- |
Почат- кове знач. |
Кінце- ве зна-чення |
Крок зміни Пара- |
Кіль- кість інтер- |
|
|
Функція |
a |
b |
мент |
пара-метра циклу |
пара- метра циклу |
Метра Циклу |
валів пара- метра |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
|
21.4 |
1.95 |
x |
4.6 |
- |
1.5 |
8 |
2 |
|
121.2 |
3.8 |
q |
1.4 |
1.85 |
- |
9 |
3 |
|
8.3 |
1.43 |
p |
- |
-4.74 |
0.15 |
10 |
4 |
|
1.6 |
2.09 |
m |
- |
16 |
1.5 |
7 |
5 |
|
0.83 |
- |
x |
1.15 |
- |
0.35 |
11 |
6 |
|
3.85 |
1.8 |
|
- |
150 |
70 |
8 |
7 |
|
1.6 |
14.3 |
t |
2.75 |
5.0 |
- |
9 |
8 |
|
- |
6.215 |
|
400 |
540 |
- |
7 |
9 |
|
2.43 |
- |
y |
1.62 |
- |
0.15 |
8 |
10 |
|
1.85 |
2.63 |
|
-3.45 |
- |
-1.6 |
11 |
11 |
|
- |
3.85 |
d |
-2.3 |
0.01 |
- |
7 |
12
|
|
2.65 |
1.48 |
x |
0.75 |
0.012 |
- |
9 |
13 |
|
3.2 |
- |
y |
-4.8 |
0.1 |
- |
7 |
14 |
|
- |
8.45 |
z |
- |
0.24 |
3.2 |
9 |
15 |
|
-16.3 |
- |
x |
-16.3 |
- |
-9.3 |
9 |
16 |
|
-8.6 |
3.28 |
d |
3.6 |
- |
4.0 |
14 |
Лабораторна робота №10
Тема роботи: Пошук коренів рівняння та систем рівнянь.
Мета роботи: Навчитися розв’язувати рівняння та системи рівнянь.