
- •Предисловие Модуль курса общей химии «Основы электрохимии. Редокс-процессы и равновесия» для студентов медицинского вуза включает следующие подразделы (модульные единицы):
- •Тема: Редокс-процессы (овр) и равновесия. Редокс-потенциалы, биологическая роль
- •Краткая теоретическая часть
- •Классификация овр
- •Составление уравнений овр
- •Направление овр
- •Редокс-процессы (овр) в живых организмах
- •Тема: Электрическая проводимость растворов электролитов. Кондуктометрия, ее применение в медико-биологических исследованиях
- •Краткая теоретическая часть. Основные понятия, определения, формулы
- •Электрическая проводимость. Удельная электрическая проводимость раствора.
- •Закон независимого движения ионов Кольрауша
- •Кондуктометрические методы анализа
- •Использование кондуктометрии в медицине
- •Электролиты в организме. Слюна как раствор электролитов
- •Учебно-исследовательская лабораторная работа № 1 «Определение степени и константы диссоциации уксусной кислоты кондуктометрическим методом»
- •Электродные потенциалы
- •Стандартный электродный потенциал
- •Классификация электродов
- •Поэтому водородный электрод можно использовать в качестве индикаторного для определения рН среды.
- •Активная концентрация восстановленной формы больше активной концентрации окисленной формы (рис. 12 а).
- •Активная концентрация восстановленной формы меньше активной концентрации окисленной формы (рис. 12 б).
- •Активные концентрации окисленной и восстановленной форм равны, но электронодонорная способность восстановленной формы не совпадает с электроноакцепторной способностью окисленной формы.
- •Гальванические элементы
- •Определение электродных потенциалов
- •Тема: Биопотенциалы (диффузионные, мембранные)
- •Краткая теоретическая часть Основные понятия, определения, формулы Диффузионный потенциал
- •Мембранный потенциал
- •Биоэлектрические потенциалы. Потенциалы покоя и действия
- •Тема: Потенциометрия, применение в физико-химических методах исследования
- •Краткая теоретическая часть Основные понятия, определения, формулы
- •Стеклянный водородный электрод
- •Электроды сравнения
- •Определение рН биологических жидкостей
- •Понятие о потенциометрическом титровании
- •Учебно-исследовательская лабораторная работа № 2 «Потенциометрическое определение рН биологических жидкостей»
- •Тема: Электрохимическая коррозия. Возникновение гальванопар при металлопротезировании. Коррозионная стойкость конструкционных стоматологических материалов
- •Краткая теоретическая часть
- •Учебно-исследовательская лабораторная работа № 3 «Образование микрогальванических элементов при контакте металлов»
- •Обучающие задачи с решением
- •Ответ: потенциал водородного электрода в исследуемом растворе равен –0,068 в.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Теоретические вопросы для студентов стоматологического факультета
- •Теоретические вопросы для студентов медико-профилактического факультета
- •Приложение
- •1.Основные величины, используемые в электрохимии
- •Значения предельных подвижностей ионов (uо, м2/(вс)) в водных растворах при 298 к.
- •3. Предельная молярная электрическая проводимость ионов (, Смм2моль–1)
- •Значения удельных электрических проводимостей
- •5. Стандартные восстановительные (редокс) потенциалы (25оС)
- •7. Потенциалы электродов сравнения
- •Литература
- •Оглавление
- •Окисление глюкозы
Учебно-исследовательская лабораторная работа № 2 «Потенциометрическое определение рН биологических жидкостей»
Цель работы: научиться определять рН биологических жидкостей с помощью рН - метров (иономеров)
Оборудование: 1. Иономер. 2. Индикаторный электрод – стеклянный водородный электрод. 3. Электрод сравнения – хлорсеребряный электрод. 4. Стеклянные стаканы емкостью 50 см3.
Реактивы: Биологические жидкости.
Порядок выполнения работы:
О
знакомьтесь с устройством иономера. Составьте схему, отражающую принцип работы прибора.
Извлеките электроды из раствора, в котором они хранились, и ополосните дистиллированной водой. Удалите воду с электродов с помощью фильтровальной бумаги.
Погрузите электроды в стакан с исследуемым раствором. Измерьте рН. Результаты занесите в таблицу.
-
Исследуемый
Раствор
Экспериментальное
значение рН
Значение рН
в норме
Плазма крови
7,35-7,45
Желудочный сок
1,5-2,0
Панкреатический сок
7,5-8,2
Слюна
6,8-7,2
По окончании работы выключите прибор. Электроды осторожно промойте дистиллированной водой и оставьте погруженными в дистиллированную воду.
В выводе к работе дайте биохимическую оценку полученным результатам.
План оформления отчета:
Дата и название работы.
Цель работы
Краткое описание проведения опыта.
Результаты полученных опытных данных.
Выводы по работе.
Контрольные вопросы для защиты работы
Как устроен гальванический элемент для измерения рН биологических жидкостей?
Какие ионоселективные электроды применяют в медико-биологичес-ких исследованиях?
Как устроен стеклянный водородный электрод?
Объясните постоянство потенциала электрода сравнения на примере хлорсеребряного электрода.
В чем сущность прямой потенциометрии?
В чем сущность потенциометрического титрования?
Тема: Электрохимическая коррозия. Возникновение гальванопар при металлопротезировании. Коррозионная стойкость конструкционных стоматологических материалов
Цели изучения: изучить основы коррозионных процессов сплавов, как частом осложнении при протезировании.
Повторить: виды электрических потенциалов, механизмы возникновения электродных потенциалов, зависимость потенциалов от активности ионов в растворе, гальванические цепи.
Учебно-целевые вопросы
Понятие об электрохимической коррозии.
Анодные и катодные металлы в микрогальванических элементах.
Процессы, протекающие на катодном и анодном металле микрогальванического элемента в кислой и нейтральной среде.
Отношение к коррозии технического и чистого металла. Коррозия стали