IV. Формы промежуточного и итогового контроля

Зачет (6-й семестр).

V. Учебно-методическое обеспечение курса Рекомендуемая литература

Алексеев А. А. Перевод Священного Писания в культурно-историче­ском освещении // Церковь и время. 1998. № 1(4). C. 74–89.

Бархударов Л. С. Язык и перевод: Вопросы общей и частной теории перевода. М., 1975.

Де Ваард Я., Найда Ю. На новых языках заговорят: Функциональная эквивалентность в библейских переводах. СПб., 1998.

Комиссаров А. В. Основы общей теории перевода. М., 2001.

Метцгер Б. М. Ранние переводы Нового Завета. М., 2002.

Федоров А. В. Основы общей теории перевода. СПб., 2002.

Чистович И. История перевода Библии на русский язык. СПб., 1999.

Barrera J. T. The Jewish Bible and the Christian Bible: An Introduction to the History of the Bible. Leiden; New York; Koeln, 1998.

Nida E. A., Taber Ch. R. Theory and Practice of Translation. Leiden, 1969.

Автор-составитель

ст. преп. А. В. Сизиков

Содержание

Bibliotheca biblica и кафедра библеистики (А. А. Алексеев) 3

Основные дисциплины

Древнееврейский язык 7

Часть 1. Древнееврейский язык (А. В. Немировская) –

Часть 2. Древнееврейский язык. Практический курс аналитического чтения: книга Исаии (Ю. П. Вартанов) 11

Часть 3. Древнееврейский язык. Практический курс аналитического чтения: книга Иеремии (Ю. П. Вартанов) 13

Древнегреческий язык 16

Часть 1. Древнегреческий язык (Е. А. Дружинина) –

Часть 2. Древнегреческий язык. Синоптические евангелия (Д. Я. Ивлиев) 24

Старославянский язык (Т. В. Ткачева) 27

Латинский язык (Е. А. Дружинина) 38

Раннее христианство: источники и документы (Д. Ф. Бумажнов) 42

Библия как литература (Т. В. Ткачева) 48

Классическая еврейская литература (К. А. Битнер) 56

Библия как исторический источник (Ю. П. Вартанов) 59

Библия и литература Древнего Востока (В. В. Емельянов)

Специальные дисциплины

Введение в специальность (А. А. Алексеев) 68

Введение в Священное Писание (А. А. Алексеев) 77

История славянской Библии (А. А. Алексеев) 83

Апокрифы (Е. Н. Мещерская) 87

Библейская текстология (А. А. Алексеев) 93

Древние переводы Библии (Е. Н. Мещерская) 97

Библейский перевод (А. В. Сизиков) 104

Санкт-Петербургский государственный университет

Филологический факультет

Кафедра библеистики

Учебные программы

Бакалавриат

Оригинал-макет О. В. Косенко

Формат 60  84 ¹/₁₆. Гарнитура «Таймс». Усл. печ. л. 6,28. Тираж 100 экз. Заказ № .

Филологический факультет СПбГУ. 199034, С.-Петербург, Университетская наб., 11.

Отпечатано в типографии Издательства СПбГУ. 199061, С.-Петербург, Средний пр., 41.

* Вторая библиотека была открыта в 1997 г. в Болгарии при богословском факультете Софийского университета, образовавшемся после вхождения в университет Духовной академии.

При SNTS для исполнения задуманногопроекта был создан Восточноевропейский комитет; наиболее активными членами его стали профессора Педер Борген (Осло, Норвегия) и Джеймс Данн (Дарэм, Великобритания), позднее Христос Караколис (Афины, Греция). Со временем деятельность комитета охватила также Румынию, где его поддержку ощущают как православные, так и лютеранские учебные центры. Г. У. Луц, председатель комитета, и его заместитель Карл-Вильгельм Нибур (университет Иены, Германия) энергично взялись за организацию работы. В короткий срок была собрана значительная сумма денег на закупку книг (большинство издательств Германии, Голландии и Бельгии в целях поддержания этого важного начинания предоставили льготную скидку в 50 и даже 60 процентов) и их доставку.

* Совместно с экзаменом по курсу «Древнееврейский язык: Аналитическое чтение: Книга Исайи» (см. ч. 2 наст. учебной программы).

*^* Совместно с экзаменом по курсу «Древнееврейский язык: Аналитическое чтение: Книга Иеремии» (см. ч. 3 наст. учебной программы).

*^** Совместно с государственным экзаменом по дисциплине «Древнегреческий язык».

* Грамматические темы в программе излагаются в систематическом порядке. Порядок изложения материала в ходе занятий зависит от выбора учебника.

* Совместно с государственным экзаменом по дисциплине «Древнееврейский язык».

* Грамматические темы в программе излагаются в систематическом порядке. Порядок изложения материала в ходе занятий зависит от выбора учебника.

113