Введение

Основная цель дисциплины «Основы прикладной антропологии и биомеханика» – получить прочную научную базу для оптимизации конструктивных параметров швейных изделий на основе достаточной и точной информации о потребителе, его размерной характеристике, внешней форме поверхности тела, изменчивости размеров фигур и принципах их стандартизации для дальнейшего использования в профилирующем курсе «Конструирование швейных изделий».

Задачами дисциплины является изучение широкого круга вопросов по разработке размерной технологии населения и построения размерных стандартов; приобретение навыков работы с ГОСТами. и ОСТами на типовые фигуры мужчин, женщин, детей; умелое использование антропометрических методов исследования фигуры человека; при проектирования базовых конструкций швейных изделий различных видов учитывать особенности внешней формы тела человека, тип пропорций, телосложения и осанки.

Предлагаемый практический курс, кроме того, содержит сведения о программах измерений фигур для проектирования корсетных и носочно-чулочных изделий, перчаток, головных уборов, а также позволяет изучить методы проектирования и конструкцию манекенов различных видов и назначения.

В данном методическом указании предлагается ряд ситуационных задач, которые позволяют приобрести необходимые навыки будущим специалистам в прикладном плане.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1

АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА

Цель работы: изучение формы и строения двигательного аппарата тела человека (скелета и мышц).

Содержание работы

1. Зарисовать и изучить строение скелета.

2. Зарисовать и изучить мышечную систему.

3. Решение ситуационных задач.

4. Выводы по работе.

Пособия и инструменты: учебные плакаты, макет скелета, муляжи.

Вопросы для подготовки к работе

1. Какие по форме различают кости?

2. Какие виды соединений костей называют непрерывными и прерывными?

3. Из каких отделов состоит скелет?

4. Из каких отделов состоит позвоночный столб?

5. Какие функции выполняют мышцы?

6. Перечислите виды и формы мышц.

Методические указания

Для более глубокого изучения и систематизации пройденного материала выполнить работу в следующей последовательности.

1. Изучить форму, расположения и соединения частей скелета [1, рис. 2–9]. Составить таблицу 1 «Характеристика частей скелета». Для примера приведена характеристика позвоночного столба и грудной клетки (табл. 1). Характеристику остальных частей скелета сделать самостоятельно (цифровое обозначение костей скелета шеи, туловища, верхних и нижних конечностей на рисунках должно соответствовать их нумерации, используемой в таблице 1 (например: 1 – позвоночный столб, 1.1 – шейный отдел и т. д.).

2. Строение мышц изучить по следующим отделам: шея, грудь, живот, спина и задняя сторона шеи, плечевой пояс и верхние конечности, тазовый пояс и нижние конечности [1, рис. 10, 11].

Составить таблицу 2 «Характеристика мышечной системы человека».

Для примера ниже приведена характеристика грудинно-ключично-сосцевидной мышцы шеи (табл. 2).

Характеристику остальных мышц скелета дать самостоятельно.

Основные поверхностные мышцы рекомендуется зарисовать, используя плакаты и муляжи. Обозначение мышц на рисунках следует давать цифрами в соответствии с нумерацией, используемой в табл.

3. При зарисовке мышц удобно пользоваться цветными карандашами или фломастерами в соответствии с условными обозначениям, принятыми в анатомии. Так, мышечные волокна рисуют красным карандашом, а сухожилия – белым и серым.

Таблица 1 – Характеристика частей скелета

Часть скелета	Количество костей	Форма отдела, кости	Характер соединения
Позвоночный столб Шейный отдел Грудной отдел	33-34 7 12	Буква S Позвонки – мелкие кости	Позвонки соединяются между собой посредством хрящевых дисков, связок

Таблица 2 – Характеристика мышечной системы человека

Мышца	Форма мышцы	Место расположения мышцы	Место прикрепления мышцы	Функции, выполняемые мышцей
Мышцы шеи грудинно-ключично-сосцевидная	Длинная	Боковая поверхность шеи	Вверху – сосцевидный отросток височной кости; внизу – грудина и ключица	При сокращении мышцы одной стороны шеи – поворот головы в ту же сторону, обеих сторон – наклон головы вперед

4. Решить ситуационную задачу.

Задание: с учетом информационных данных дать рекомендации по проектированию модели и ее конструктивному решению для данного заказчика. Разработать эскиз рекомендуемой модели.

Информационные данные о заказчике.

1. Мужчина 38 лет, рост – 189см., ОгIII – 114 см. Сутулая фигура с явно выраженным лордозом в шейном отделе.

2. Женщина 43 года, рост – 163 см., ОгIII – 91 см. Асимметричный плечевой пояс – правая лопатка расположена выше левой.

3. Мальчик-подросток 14 лет, рост – 166 см., ОгIII – 83 см. Слабо выражены изгибы позвоночника, наибольшая степень выраженности грудного кифоза.

4. Девушка 18 лет, рост – 170 см., ОгIII – 82 см. Плоская грудная клетка, неразвитые грудные мышцы.

5. Женщина 29 года, рост – 167 см., ОгIII – 86 см. Хорошо развита костная система, но мышечная – слабо и нет жироотложений. Кости легко прощупываются, просматриваются под кожей (выступают ключицы, ребра и т. д.).

1. Сформулировать выводы по работе.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2

ПРИБОРЫ И СПОСОБЫ СНЯТИЯ

АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ

Цель работы: изучение антропометрических точек фигуры человека, приборов и программ антропометрических измерений.

Содержание работы

1. Изучить способы определения размеров тела человека.

2. Изучить приборы, используемые для снятия антропометрических измерений (ростомер, антропометр, толстотный циркуль, сантиметровая лента, гониометр).

3. Изучить программы измерений, применяемые для получения различных характеристик тела человека.

4. Определить местонахождение основных антропометрических точек, необходимых для конструирования:

   1. Одежда.

   2. Головные уборы.

   3. Корсетные изделия.

   4. Носочно-чулочные изделия.

   5. Перчатки.

5. Выводы по работе.

Пособия и инструменты: плакат-схема фигуры человека с указанием месторасположения антропометрических точек, приборы, используемые при обмере