- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •2. Вводная часть
- •2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2.2. Место дисциплины в структуре ооп академии:
- •2.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2.3.1. Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:
- •2.3.2. Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок):
- •3. Основная часть
- •3.2.1 Разделы дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения дисциплины
- •3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
- •3.3. Самостоятельная работа студента
- •3.3.1. Виды срс
- •3.3.2. Примерная тематика рефератов, контрольных работ
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.4.2.Примеры оценочных средств
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3.6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3.7. Образовательные технологии
3.4.2.Примеры оценочных средств
для входного контроля (ВК) |
1.Дайте определение философии как науки и охарактеризуйте ее место и роль в системе культуры. |
2.Определите понятие и структуру мировоззрения. |
|
3.Сформулируйте основной вопрос философии? |
|
для текущего контроля (ТК) |
1.Какие основные философские школы Древней Греции вы знаете? |
2.Назовите особенности становления немецкой классической философии |
|
3.Назовите основные подходы к философии истории как к внутренне логическому и закономерному процессу. |
|
для промежуточного контроля (ПК)
тестирование |
1. Слово «философия» с греческого языка переводится как: а) любовь к истине б) любовь к мудрости в) учение о мире г) божественная мудрость |
2. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к: а) богословию б) науке в) психологии г) этике |
|
3. Сторонником деистического материализма в русской философии был: а) М.В. Ломоносов б) Н.И. Новиков в) Г.С. Сковорода г) А.С. Хомяков |
3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
3.5.1. Основная литература
п/№ |
Наименование |
Автор (ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров |
|
в библиотеке |
на кафедре |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
|
|
Философия |
Хрусталев Ю.М. |
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008 |
1; электронный ресурс |
1 |
|
|
Философия |
Спиркин А.Г. |
М.: Гардарики, 2009. |
1; электронный ресурс |
1 |
|
|
Философия: учебник. |
Спиркин А.Г. |
М.: Юрайт, 2011. |
1; электронный ресурс |
1 |
3.5.2. Дополнительная литература
п/№ |
Наименование |
Автор (ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров |
|
в библиотеке |
на кафедре |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
|
|
Образование: философия, культурология, политика. |
Залесоцкий А.С. |
М.: Наука, 2002 |
1 |
|
|
|
Философия. |
Кохановский В.П. |
Ростов н/д: Феникс, 2004 |
3 |
|
|
|
Краткий курс философии: учебное пособие. |
Хрусталев Ю.М. |
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006 |
105 |
|
|
|
Философия: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. |
Хрусталев Ю.М. |
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005 |
62 |
|
|
|
Философия науки и медицины |
Хрусталев Ю.М. |
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007 |
1 |
|
|
|
История и философия науки: учеб. пособие. |
Бессонов Б.Н. |
М.: Юрайт, 2011.1 |
|
|
|
|
Субъект-объектные отношения в формате архитектоники философско-культурологического мировоззрения и терминах группы движения. |
Ганиев Р.М. |
Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2011. |
1 |
|