- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Семинар 1 «русская орфография и пунктуация»
- •Тема 1. Семинар 2 «Структурные и коммуникативные свойства языка. Речевое общение»
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 3 «Нормы литературного языка. Совершенствование речевых навыков »
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 4 «Современный русский литературный язык и стили речи»
- •Литература
- •Тема 3. Семинар 5 «Культура русской речи и эффективность общения»
- •Тема 4-5. Семинар 6 «системность русской лексики»
- •Тема 6. Семинар 7 «Трудные случаи русской орфографии и пунктуации»
- •Литература
- •Тема 7. Семинар 8 «Текст как наивысшая языковая и речевая единица»
- •Литература
- •Тема 8. Семинар 9 «Официально-деловая письменная речь»
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тест для самостоятельной подготовки студента Часть I. Отметьте номера выбранных ответов (в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов).
- •1.Буква -е- пишется в слове:
- •1) Пр…мьера
- •2. Буква -о- пишется в слове:
- •3. Согласная буква пропущена в слове:
- •12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •14. В предложении «Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка - майонезом» тире ставится
- •21. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •22. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •23. В приведенном ниже художественном тексте присутствуют элементы другого стиля речи. Определите, какого именно.
- •24. Приведенный ниже текст принадлежит следующему стилю речи:
- •25. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •26. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •Часть II. Анализ текста
- •27. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.
- •Практические задания для самоподготовки студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
- •7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.
- •8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- •9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.
- •11.Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст характерен для художественного стиля. Литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых и контрольных заданий для проведения рубежного контроля тестовое задание
- •Контрольная работа № 1 (для студентов очного отделения)
- •Контрольная работа № 2 (для студентов очного отделения)
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Руднев в.Н., Касьянюк т.Н. Русский язык и культура речи
Тест для самостоятельной подготовки студента Часть I. Отметьте номера выбранных ответов (в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов).
1.Буква -е- пишется в слове:
1) Пр…мьера
2) обл…гация
3) т...сненая обложка
4) суверен…тет
5)соч…тание
2. Буква -о- пишется в слове:
1) ан...малия
2) ант…гон
3) стаж...р
4) вым...кнуть до нитки
5) ди…пазон
3. Согласная буква пропущена в слове:
рен...ген
лан...шафт
рас...ист
рас…рочка
прес...инг
4. Согласная буква пропущена в слове:
1) вентил...ятор
2) ислан...ский
примадон...а
4) оперет...а
5) умес…но
5. Буква -И- пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены
в форме 3 лица единственного числа):
в кафетери..., о юбиле...
на антресол..., о баловн...
ненавид...т, кле...тся
в бакале..., в аудитори...
5) обожа...т, неслыш...мый
6. Буква -Е- пишется в обоих словах ряда:
1) свал...нный в мешок, выкач...нные от удивления глаза
2) завис...вший, знач...
3) краски смеш...ны, напо...нный конь
4) стрел…ный воробей, выкач…нные из подвала бочки
5) обид…вший, обид…т
7. В обоих случаях пишется -НН- в ряду:
мороже... ые в холодильнике овощи, купле... ый учебник
дикови... ая вещь, несмышле... ый мальчуган
миграцио...ый комитет, травы скоше..,
же л а... ая встреча, племя... ица
увлече...о работал, стра...ик
8. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду:
1) никем (не)понятый, (не)принято во внимание
2) (не)сразу, (не)простой, но важный выбор
3) отнюдь (не)робок, вовек (не)победимая гвардия
4) (не)забыв, (не)смотря на жару
5) (не)мало повидал, (не)должен был молчать
9. НЕ пишется в предложении:
Где н... бываю, везде меня интересуют редкие цветы и травы.
Базаров не признавал н...каких авторитетов.
За всю свою жизнь я не состоял н... в одной партии.
Нет такого города, где бы н... было памятника вождю.
Мы ждали отца до рассвета, пока н... потеряли надежду увидеть его.
10. Раздельно пишутся все слова в ряду:
1) (в) виду наводнения, (в)связи с опозданием
2) (с) начала зимы, броситься (в)рассыпную
3) (в) миг счастья, (во)обще не видел
4) (в) заключение сказал, разделить (на)трое
5) (в) пору юности, (по)старому обычаю
11. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
Бедняжка страшно боялась моей матери, дамы добродетельной и строгой и взяла с меня клятву не выдавать ее тайну и не осквернять ее первую любовь.
Цветков сквозь сумерки увидел ее бледное лицо, трагическое, истомленное горем, и не решился с ней заговорить.
Надевши в передней пальто и взявши в руки трость, он постоял, подумал и вернулся в гостиную.
12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1) Светлеет, дома и улицы заливает ярким светом восходящего солнца, и кажется, что начался пожар.
2) Наконец кони замедляют свой бег, дыхание перестает замирать, мы немного успокаиваемся.
3) Мой приятель, издевательски нахмурился и по-видимому наслаждается смущением и застенчивостью мальчика.