- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Семинар 1 «русская орфография и пунктуация»
- •Тема 1. Семинар 2 «Структурные и коммуникативные свойства языка. Речевое общение»
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 3 «Нормы литературного языка. Совершенствование речевых навыков »
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 4 «Современный русский литературный язык и стили речи»
- •Литература
- •Тема 3. Семинар 5 «Культура русской речи и эффективность общения»
- •Тема 4-5. Семинар 6 «системность русской лексики»
- •Тема 6. Семинар 7 «Трудные случаи русской орфографии и пунктуации»
- •Литература
- •Тема 7. Семинар 8 «Текст как наивысшая языковая и речевая единица»
- •Литература
- •Тема 8. Семинар 9 «Официально-деловая письменная речь»
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тест для самостоятельной подготовки студента Часть I. Отметьте номера выбранных ответов (в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов).
- •1.Буква -е- пишется в слове:
- •1) Пр…мьера
- •2. Буква -о- пишется в слове:
- •3. Согласная буква пропущена в слове:
- •12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •14. В предложении «Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка - майонезом» тире ставится
- •21. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •22. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •23. В приведенном ниже художественном тексте присутствуют элементы другого стиля речи. Определите, какого именно.
- •24. Приведенный ниже текст принадлежит следующему стилю речи:
- •25. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •26. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •Часть II. Анализ текста
- •27. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.
- •Практические задания для самоподготовки студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
- •7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.
- •8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- •9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.
- •11.Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст характерен для художественного стиля. Литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых и контрольных заданий для проведения рубежного контроля тестовое задание
- •Контрольная работа № 1 (для студентов очного отделения)
- •Контрольная работа № 2 (для студентов очного отделения)
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Руднев в.Н., Касьянюк т.Н. Русский язык и культура речи
Г
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ»
Ростовский филиал
Кафедра гуманитарных и социально- экономических дисциплин
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Учебно-методический комплекс
для студентов очной и заочной форм обучения
(специальность 030501.65 Юриспруденция)
Ростов-на-Дону
2011
Авторы-составители:
Руднев В.Н., канд. пед. наук, доцент кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии правосудия
Касьянюк Т.Н., канд. соц. наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского филиала ГОУ ВПО РАП
Рецензенты:
Пилипенко Н.А., канд. фил. наук, доцент кафедры языкознания и иностранных языков Ростовского филиала ГОУ ВПО РАП
Абакумова И.А., канд. пед. наук, доцент кафедры ИЯ и МП Педагогического института ФГОУ ВПО «ЮФУ»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция».
Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского филиала Российской академии правосудия (протокол № 11 от 16.05 2011 г.).
Утвержден Учебно-методическим советом Ростовского филиала Российской академии правосудия протокол № 9 от 24.05.2011г.
© Ростовский филиал
Российской академии правосудия, 2011.
© Руднев В.Н., Касьянюк Т.Н., 2011.
Содержание
Государственные требования к минимуму содержания дисциплины……………………………………………………………………………………….4
Введение……………………………………………………………………………….4
Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………6
Тематический план………………………………………………………………..7
Программа…………………………………………………………………………….9
Тематический план семинарских (практических) занятий…….13
Планы семинарских (практических) занятий………………………..15
Методические рекомендации по изучению дисциплины……….26
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов…………………………………………………………………………..28
Задания для выполнения контрольных работ………………………55
Примерная тематика рефератов………………………………………….60
Примеры тестовых заданий и контрольных заданий для проведения рубежного контроля…………………………………………………….61
Литература………………………………………………………………………….71
Вопросы для подготовки к зачету………………………………………..76
Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
Введение
«Русский язык и культура речи» является дисциплиной федерального компонента цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин по специальности Юриспруденция.
Введение в систему подготовки специалистов с высшим юридическим образованием курса “Русский язык и культура речи” способствует формированию языковой, коммуникативной и общекультурной компетенции будущего юриста.
Цели курса “Русский язык и культура речи ” для студентов-юристов:
повысить уровень практического владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях;
совершенствовать имеющиеся навыки и знания в области русского языка и культуры речи неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации;
расширить общегуманитарный кругозор, опирающийся на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.
Задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков:
продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;
участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В ходе изучения курса «Русский язык и культура речи» студенты-юристы должны не просто укрепить знания в перечисленных областях, но научиться практически применять их для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей. Это подразумевает:
а) расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми активно и пассивно владеет говорящий,
б) систематизацию этих средств в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле или жанре речи они используются,
в) обучение студентов способам трансформации несловесного материала, в частности, изображений и цифровых данных (схем, графиков, таблиц и т.п.) – в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту).
В результате изучения курса «Русский язык и культура речи»
студент должен знать:
системную структуру современного русского литературного языка;
основные направления совершенствования навыков грамотного письма;
основные направления совершенствования навыков правильного говорения и словообразования;
студент должен иметь представление о:
стилях современного русского языка современной русской литературной речи;
тексте и его структурно-семантических типах;
о современном языке делового общения.
студент должен уметь:
отличать тексты одного литературного стиля от текстов других стилей;
грамотно писать и говорить с точки зрения речевой культуры.