Литература

Основная

Антипов А.Г. Алломорфное варьирование суффикса в словообразовательном типе (на материале русских говоров). Томск, 2001. С. 48-58.

Антипов А.Г., Стрыгина О.В. Факторы фразеологизации значения производного слова // Наука и образование. Белово, 2000.

Араева Л.А. Парадигматические отношения на словообразовательном уровне. Кемерово, 1990. С. 8-19.

Араева Л.А. Словообразовательный тип как семантическая микросистема. Суффиксальные субстантивы (на материале русских говоров). Кемерово, 1994. С. 18-42, 72-81.

Голев Н.Д. Идиоматичность слова в лексическом и словообразовательном аспектах // Вопросы слово- и формообразования в индоевропейских языках. Семантика и функционирование. Т. 1. Томск, 1994.

Жаботинская С.А. Ономасиологические модели в свете современных направлений когнитивной лингвистики // С любовью к языку. М. – Воронеж, 2002.

Земская Е.А. Словообразование как деятельность. М., 1992. С. 27-36.

Кубрякова Е.С. Семантика производного слова // Аспекты семантических исследований. М., 1980.

Резанова З.И. К вопросу об идиоматичности производного имени (на материале среднеобских говоров) // Вопросы грамматики и словообразования сибирских говоров. Красноярск, 1985.

Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1997. С. 293-294, 405-408.

Янценецкая М.Н. Введение // Семантические вопросы словообразования. Производящее слово. Томск, 1991.

Янценецкая М.Н. Пропозициональный аспект словообразования (обзор работ сибирский дериватологов) // Актуальные проблемы региональной лингвистики и истории Сибири. Кемерово, 1992.

Дополнительная

Антипов А.Г. Словообразование и фонология. Словообразовательная мотивированность звуковой формы. Томск, 2001. С. 149-181.

Батурина О.В. Идиоматичность словообразовательной формы (на материале микологической лексики русского языка): Автореф. дис. … канд. филол. наук. Кемерово, 2004.

Ермакова О.П. Лексические значения производных слов в русском языке. М., 1984.

Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. М., 1981.

Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М., 1988.

Кубрякова Е.С. Формальные и содержательные характеристики производного слова // Вопросы словообразования и номинативной деривации в славянских языках. Гродно, 1990.

Кубрякова Е.С., Харитончик З.А. О словообразовательном значении в описании смысловой структуры производных суффиксального типа // Принципы и методы семантических исследований. М., 1976.

Лакофф. Дж. Мышление в зеркале классификаторов // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23. М., 1988.

Лакофф. Дж. Когнитивное моделирование // Язык и интеллект. М., 1995.

Лангакер Р. Когнитивная грамматика. М., 1992.

Михайлов М.А. Речевая номинация и выделимость морфем. Красноярск, 1989.

Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания. М., 1977.

Янценецкая м.Н. Семантические вопросы теории словообразования. Томск, 1979. Практикум

1. Подготовьте сообщение по проблеме соотношения категорий членимости и идиоматичности слова. Литература: Гловинская М.Я. О зависимости морфемной членимости слова от степени его синтагматической фразеологизации // Развитие современного русского языка 1972. Словообразование. Членимость слова. М., 1975; Ермакова О.П. Идиоматичность семантики и членимость слова // Актуальные проблемы русского словообразования. Ташкент, 1976; Милославский И.Г. О регулярном приращении значения при словообразовании // Вопросы языкознания. 1975. № 6.

2. Определите тип словообразовательного значения указанных слов: аппаратура, аристократия, артистка, бег, бегун, битва, бритва, вечерка, воронье, гвоздик, грибник, дезинфекция, домашний, домик, егоза, жатва, закупорка, зачетка, зевака, казачка, картофелина, конфетка, морковка, мурлыкать, парнюга, плавание, побелка, подпорка, работница, рабочий, родственник, рыжик, старье, супружница, треск, ходьба, хождение, читака, чтение.

3. Из «Обратного словаря русского языка» [М., 1974] выпишите производные имена существительные с формантом –ин(а). а) Определите тип их словообразовательных значений. К каким уровням представления словообразовательной семантики необходимо обращаться в первую очередь при составлении классификации? Какой вывод о семантике форманта можно сделать на материале анализа данных производных слов? б) Постройте анализ факторов фразеологизации, охарактеризуйте степень идиоматичности анализируемых слов. Приведите примеры дериватов с «вертикальной» и «горизонтальной» идиоматичностью.