4. Индивидуальное задание

В качестве индивидуально задания был детально изучен процесс геодезической разбивки перекрытий 2 и следующих этажей, стен и колонн.

На первом этапе работник проставляет необходимые точки в приложении AutoCAD - GeoniCS 2009, после чего переводит данные в соответствующий код тахеометра с помощью программы Рrolink. Затем передаёт эти данные в сам тахеометр.

На втором этапе геодезист определяет фактическое местоположение тахеометра на размечаемой плоскости, наводясь на заранее проставленные маркера.

Далее вводит наименование указанной на первом этапе точки, наставляет на неё тахеометр, наводит лазерный луч. В указанную точку забивается дюбель. Проводится проверка точки. Вводится название следующей точки.

При разбивке опалубки пользуются гвоздями.

В случае далёких расстояний или наличия преград используется геодезическая рейка с отражателем. Допустимое отклонение в процессе проставления отметок 3 мм. Для ускорения процесса (в случае разбивки стен и колонн) проставления используют нить, проводимую между двумя точками, ограничивающими отрезок стоящих на одной прямой отметок, с дальнейшим замером известных расстояний до меток от арматурной сетки, и забиванием дюбелей.

После снятия опалубки геодезист проверяет расстояние от полученной стены до дюбеля, зная проектное расстояние. Проводят проверку горизонтальности кобылкой. Эта проверка позволяет выявить размеры стен, сравнить с допустимыми отклонениями, оперативно устранить дефекты монолитных работ.

4. Выводы.

В процессе практики мною были приобретены практические знания и практические умения применительно к строительным специальностям таким как: бетонщик, арматурщик, землекоп, геодезист, разнорабочий, плотник, водопроводчик, мастер.

За время прохождения практики мною были закреплены и углублены теоретические знания при изучении и освоении строительных процессов и передовых технологий, применяемых в строительстве, проектных, изыскательских и научно-исследовательских работ.

Я изучил оборудование предприятия, получил основные навыки использования строительных механизмов и машин, а так же принципов комплексной механизации строительных процессов.

Приобрёл практический опыт в профессиональной деятельности.

Применил знания по правилам техники безопасности, требованиям охраны окружающей среды, противопожарной безопасности.

Ознакомился с нормированием и оплатой труда рабочих.

Приобрёл навыки управления на уровне группы.