ИСТОРИЯ РОССИИ ТЕМЫ СЕМИНАРОВ И ВОПРОСЫ БАБАКОВ.

ИСТОРИЯ РОССИИ.

ТЕМЫ СЕМИНАРОВ И ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: В.В. БАБАКОВ.

Занятие № 1.

Тема занятия: История как наука. Отечественная история в контексте мировой истории.

Вопросы для обсуждения:

1. Объект, цель, задачи и особенности курса «Отечественной истории».

2. Методы, основные подходы и источники изучения курса.

3. Научная традиция изучения «Отечественной истории».

Темы рефератов:

1. История и культура.

2. История и современность.

3. Исторические источники.

4. Цивилизационные и формационные теории.

5. Культурологические подходы к истории.

6. Человек в истории.

Задания для самостоятельной работы:

1. История и литература.

2. История и религия.

3. Основные исторические типы цивилизаций.

4. Основные исторические формации в истории человечества.

5. Функции истории.

Занятие № 2.

Тема занятия: Образование Древнерусского государства. Норманнская теория.

Вопросы для обсуждения:

1. Образование Древнерусского государства.

2. Норманнская теория образования Древнерусского государства.

3. Антинорманизм.

Темы рефератов:

1. Повесть Временных лет об основании города Киева.

2. Норманнская теория образования Древнерусского государства.

3. Антинорманизм история и современность.

4. Исторические источники о Рюрике, Синеусе и Труворе.

5. История возникновение термина «Русь».

Задания для самостоятельной работы:

1. Первые свидетельства о славянах.

2. Славяне и их соседи в VI – IX веках.

3. Территория восточных славян в VI – IX веках.

4. История торгового пути «из варяг в греки».

5. Хозяйство славян.

6. Община славян.

7. Общественный строй славян.

8. Славянское язычество.

Занятие № 3.

Тема занятия: Древняя Русь IX – XII века.

Вопросы для обсуждения:

1. Первые киевские князъя IX – середина X века.

2. Расцвет Киевской Руси конец X – первая половина XI века.

3. Переход к удельной раздробленности вторая половина XI – начало XII века.

Темы рефератов:

1. Дипломатия и международные отношения Киевской Руси.

2. Быт и нравы Древней Руси.

3. Дипломатия и походы Святослава. «Иду на Вы».

4. Реформы княгини Ольги.

Задания для самостоятельной работы:

1. Повесть Временных лет об объединении Киева и Новгорода.

2. Внешняя политика Киевской Руси.

3. Принятие христианства Киевской Русью.

4. «Русская Правда» Ярослава Мудрого и «Правда Ярославовичей».

5. Социально-экономический строй Киевской Руси.

6. «Устав Владимира Мономаха».

Занятие № 4.

Тема занятия: Удельная Русь начала XII – первой половины XIII века.

Вопросы для обсуждения:

1. Политический строй и социально – экономическое развитие Владимиро – Суздальского княжества в начале XII – первой половине XIII века.

2. Политический строй и социально – экономическое развитие Галицко - Волынского княжества в начале XII – первой половине XIII века.

3. Политический строй и социально – экономическое развитие Новгородской боярской республики в начале XII – первой половине XIII века.

4. Причины феодальной раздробленности Киевской Руси в начале XII – первой половине XIII века.

Темы рефератов:

1. Общественные отношения Киевской Руси в зеркале Русской Правды.

2. «Господин «Великий Новгород».

3. Ремесла и искусства Древней Руси.

Задания для самостоятельной работы:

1. Социально - экономические отношения и общественный строй Древней Руси.

2. Особенности древнерусской культуры.

3. Политический строй и социально – экономическое развитие Киевского княжества в начале XII – первой половине XIII века.

4. Удельно-лестничная система правления и наследования.

5. Дипломатические отношения Киевской Руси и Византии.

Занятие № 5.

Тема занятия: Формирование централизованного государства. Московская Русь.

Вопросы для обсуждения:

1. Русские земли и княжества: между Ордой и Литвой.

2. Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации.

Темы рефератов:

1. Военное искусство полководца Чингисхана.

2. Княжение Ивана Калиты.

3. Взаимоотношения Московского княжества и русско-литовского государства XIII - XIV вв.

4. Портрет в историческом интерьере: Сергий Радонежский.

5. Архитектура и культура Северо-Восточной Руси XIII-XIV вв.

Задания для самостоятельной работы:

1. Русские земли накануне монголо-татарского нашествия.

2. Поход Батыя на Волжскую Булгарию и Русь.

3. Роль церкви в укреплении власти первых московских князей.

4. Культура русских земель XIII-XIV вв.

Занятие № 6.

Тема занятия: Россия в эпоху Ивана Грозного.

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-экономическое развитие Российского государства в XVI веке.

2. Внутренняя политика и реформы Ивана IV. Опричнина.

3. Внешняя политика Ивана IV.

Темы рефератов:

1. Особенности развития российского феодализма в XV-XVII вв.

2. Формирование централизованного государства и православная церковь.

3. Культура Московского государства в XV-XVI вв.

4. Внешняя политика московских князей в XV-XVI вв.

5. Андрей Рублев и его эпоха.

Задания для самостоятельной работы:

1. Феодальная война второй четверти XV века.

2. Взаимоотношения Москвы и Казани в XV-XVI вв.

3. Развитие культуры в XV-XVI вв.

Занятие № 7.

Тема занятия: Смутное время в России в начале XVII века.

Вопросы для обсуждения:

1. Причины фактического закрепощения крестьян в конце XVI века.

2. Причины наступления Смутного времени.

3. Проблема самозванства в России в начале XVII века.

Темы рефератов:

1. Социально-экономическое развитие России на рубеже XVI – XVII веков.

2. Этапы закрепощения русского крестьянства на рубеже XVI – XVII веков.

3. Личность Ивана Грозного, причины династического кризиса на рубеже XVI – XVII веков.

4. Начальный этап Смутного времени, восстание Хлопка Косолапа.

5. Самозванцы в России на рубеже XVI – XVII веков.

6. Восстание под предводительством И.И. Болотникова.

7. Освобождение Москвы русским ополчением.

Задания для самостоятельной работы:

1. Царь Борис Годунов, его внутренняя и внешняя политика.

2. Смута в России и римская католическая церковь.

3. Вклад русской православной церкви в освобождение страны от интервентов.

4. Земские Соборы первой четверти XVII века.

Занятие № 8.

Тема занятия: Россия при первых Романовых. «Бунташный» век.

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-экономическое развитие России в XVII веке.

2. Внутренняя политика России в XVII веке.

3. Внешняя политика России в XVII веке.

Темы рефератов:

1. Смоленская война 1632 – 1634 годов.

2. Соборное уложение 1649 года.

3. Личность Богдана Хмельницкого.

4. Воссоединение Украины с Россией. Переяславская рада 1654 года.

5. Причины восстания под предводительством С.Т. Разина 1670 – 1671 годов.

6. Церковные реформы Никона.

Задания для самостоятельной работы:

1. Правление первых Романовых (1613-1682).

2. Реформа Никона и раскол церкви.

3. Русско-шведская война 1656 – 1658 годов.

4. Развитие культуры в XVII вв.

Занятие № 9.

Тема занятия: Россия в конце XVII – первой четверти XVIII века. Петровские преобразования.

Вопросы для обсуждения:

1. Россия в конце XVII – первой четверти XVIII века. Воцарение Петра I.

2. Внутренняя политика Петра I.

3. Внешняя политика Петра I.

Темы рефератов:

1. Завершающий этап утверждения абсолютизма в России в первой четверти XVIII века.

2. История стрелецкой службы в России.

3. Борьба за власть царевны Софьи и Петра I.

4. История формирования первых гвардейских полков в России.

5. Создание российского военно-морского флота.

Задания для самостоятельной работы:

1. Россия при Федоре Алексеевиче.

2. Правление царевны Софьи. Крымские походы.

3. Крупнейшие сражения Северной войны.

4. Реформы в управлении государством. Табель о рангах.

5. Проблема завещания Петра I.

Занятие № 10.

Тема занятия: Дворянская империя во второй четверти – середине XVIII века. Дворцовые перевороты.

Вопросы для обсуждения:

1. Личность, особенности правления Екатерины I.

2. Личность, особенности правления Петра II.

3. Личность, особенности правления Анны Иоанновны. Заговор верховников.

4. Иван IV Антонович.

5. Личность, особенности правления Елизаветы Петровны.

6. Личность, особенности правления Петра III.

Темы рефератов:

1. Сподвижники Петра I. Борьба за власть после его смерти.

2. Роль дворянской гвардии в дворцовых переворотах.

3. Крупнейшие сражения русской армии в Семилетней войне.

4. Начало присоединения Казахстана к России.

Задания для самостоятельной работы:

1. Причины, ход, итоги, русско – польской войны 1733 – 1735 годов.

2. Причины, ход, итоги, русско – турецкой войны 1735 – 1739 годов.

3. Причины, ход, итоги, русско – шведской войны 1741 – 1743 годов.

4. Участие русских войск в Семилетней войне.

5. Начало присоединения Казахстана к России.

Занятие № 11.

Тема занятия: Россия во второй половине XVIII века. Просвещенный абсолютизм Екатерины Великой.

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII века.

2. Внутренняя политика Екатерины II. Просвещенный аболютизм.

3. Крестьянская война 1773 – 1775 годов под предводительством Емельяна Ивановича Пугачева.

Темы рефератов:

1. Истоки и причины феномена «Потемкинских деревень» при Екатерине II.

2. «Уложенная комиссия» - попытка либерализации управления страной или укрепление самодержавия?

3. Русско-турецкие войны 1768 – 1774 и 1787 – 1791 годов.

4. Разделы Польши в последней трети XVIII века.

5. Российская культура в XVIII веке.

Задания для самостоятельной работы:

1. Развитие крепостного права при Екатерине II.

2. Дипломатия и войны екатерининского времени.

3. Укрепление сословного строя при Екатерине II.

4. Реформы Екатерины II.

5. Воцарение Павла I. Внешняя и внутренняя политика.

6. Внешняя политика России во второй половине XVIII века.

Занятие № 12.

Тема занятия: Россия в первой половине XIX века.

Вопросы для обсуждения:

1. Экономика и социальный строй России в первой половине XIX века.

2. Внутренняя политика в России в первой половине XIX века.

3. Внешняя политика в России в первой половине XIX века.

Темы рефератов:

1. Личность и реформаторские идеи императора Александра I (1801 – 1825).

2. Личность и реформаторские идеи императора Николая I (1825 – 1855).

3. «Аракчеевщина» как реакционный элемент внутренней политики первой четверти XIX века.

4. Борьба России против наполеоновской Франции на рубеже XVIII – XIX веков.

5. Героическая оборона Севастополя в ходе Крымской войны 1853 – 1856 годов.

Задания для самостоятельной работы:

1. Система высшего и центрального управления в Российской империи в первой половине XIX века.

2. Крепостное право в России в первой воловине XIX века. Крестьянский вопрос.

3. Отечественная война 1812 года.

4. Крымская война 1853 – 1856 годов.

5. Российская культура в первой половине XIX века.

Занятие № 13.

Тема занятия: Идейная борьба и общественное движение в России в первой половине XIX века.

Вопросы для обсуждения:

1. Декабристское движение в России в первой половине XIX века.

2. Консервативное общественное движение в России в первой половине XIX века.

3. Либеральное общественное движение в России в первой половине XIX века.

4. Радикальное общественное движение в России в первой половине XIX века.

Темы рефератов:

1. Декабристы в сибирской ссылке.

2. Московские и петербургские салоны, как центры развития общественной мысли в России первой половины XIX века.

3. Литературные журналы в России первой половины XIX века, как центры развития общественной мысли.

4. Теория официальной народности, как идеологическое обоснование российского самодержавия в первой половине XIX века.

5. Идейные споры славянофилов и западников в первой половине XIX века.

6. Деятельность кружка М.В. Буташевича-Петрашевского.

7. Теория общинного социализма А.И. Герцена.

Задания для самостоятельной работы:

1. Восстание декабристов 14 декабря 1925 года.

2. Структура, принципы, содержание конституционного проекта декабристов «Конституция» Н.М. Муравьева.

3. Структура, принципы, содержание конституционного проекта декабристов «Русская правда» П.И. Пестеля.

4. Содержание «Философских писем» П.Я. Чаадаева.

5. Основные принципы теории официальной народности С.С. Уварова.

Занятие № 14.

Тема занятия: Реформы в России 1860-х – 1870-х годов. Контрреформы 1880-х – 1890-х годов.

Вопросы для обсуждения:

1. Отмена крепостного права в России.

2. Реформы в России 1860-х – 1870-х годов.

3. Контрреформы 1880-х – 1890-х годов.

Темы рефератов:

1. Личность и реформаторские идеи императора Александра II (1855 – 1881).

2. Значение отмены крепостного права для последующего развития России.

3. Циркуляр 1887 года о «кухаркиных детях», его реакционное значение.

4. Складывание системы женского высшего образования в России во второй половине XIX века.

Задания для самостоятельной работы:

1. Причины отставания России от передовых капиталистических государств в экономической и социально-политических сферах.

2. Присоединение Средней Азии к России во второй половине XIX века.

3. Русско – турецкая война 1877 – 1878 годов.

4. Внешняя политика России в конце XIX века. Создание двух противоборствующих военных союзов в Европе.

5. Экономическое и социальное развитие России во второй половине XIX века.

Занятие № 15.

Тема занятия: Идейная борьба и общественное движение в России во второй половине XIX века.

Вопросы для обсуждения:

1. Социальная основа, политические идеи консервативного направления общественного движения в России во второй половине XIX века.

2. Социальная основа, политические идеи либерального направления общественного движения в России во второй половине XIX века.

3. Социальная основа, политические идеи радикального направления общественного движения в России во второй половине XIX века.

Темы рефератов:

1. Первый этап развития радикального направления общественного движения в России в 60-е годы XIX века. Складывание революционно-демократической идеологии.

2. Второй этап развития радикального направления общественного движения в России в 70-е годы XIX века. Оформление народнической доктрины, терроризм.

3. Третий этап развития радикального направления общественного движения в России в 80-е – 90-е годы XIX века. Либеральное народничество, распространение марксизма.

4. Распространение марксизма в России.

Задания для самостоятельной работы:

1. Основные направления развития внешней политики России на рубеже XIX – XX веков.

2. Причины Русско-японской войны 1904 – 1905 годов.

3. Героическая оборона Порт – Артура.

4. Подвиг крейсера «Варяг».

5. Цусимское сражение.

Занятие № 16.

Тема занятия: Россия на рубеже XIX и XX веков: особенности экономической и политической модернизации.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности процесса формирования монополистического капитализма в России на рубеже XIX – XX веков.

2. Промышленность России на рубеже XIX – XX веков.

3. Финансовая система России на рубеже XIX – XX веков.

4. Сельское хозяйство России на рубеже XIX – XX веков.

Темы рефератов:

1. Экономика России на рубеже XIX – XX веков. Монополистическая фаза формирования капитализма.

2. Поздний исторический переход России к капитализму, как особенность формирования его монополистической фазы.

3. Экономико-географические факторы развития страны на рубеже XIX – XX веков, как особенность формирования монополистического капитализма в России.

4. Социально-политические факторы развития страны на рубеже XIX – XX веков, как особенность формирования монополистического капитализма в России.

Задания для самостоятельной работы:

1. Особенности развития русской культуры на рубеже XIX – XX веков. «Серебряный век».

2. Просвещение и образование в России на рубеже XIX – XX веков.

3. Просветительская деятельность в России на рубеже XIX – XX веков.

4. Развитие науки в России на рубеже XIX – XX веков.

5. Развитие литературы в России на рубеже XIX – XX веков.

6. Развитие театра в России на рубеже XIX – XX веков.

7. Развитие киноискусства в России на рубеже XIX – XX веков.

8. Развитие живописи и скульптуры в России на рубеже XIX – XX веков.

9. Развитие архитектуры в России на рубеже XIX – XX веков.

Занятие № 17.

Тема занятия: Внутриполитическое положение и общественное движение в России в начале ХХ века.

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-политический кризис в России в начале XX века.

2. Революция 1905 – 1907 годов в России.

3. Третьеиюньская политическая система в России 1907 – 1914 годы.

Темы рефератов:

1. Историческое значение Манифеста от 17 октября 1905 года «Об усовершенствовании государственного порядка».

2. «Кровавое воскресенье» - 09 января 1905 года. Его историческое значение.

3. Личность и политическая деятельность императора Николая II.

4. Личность и политическая деятельность П.А. Столыпина.

5. Переселенческая политика П.А. Столыпина. Идеи, ход, итоги.

Задания для самостоятельной работы:

1. Особенности социальной структуры российского общества в начале XX века.

2. Программы, организационные основы, электорат основных партий России в начале XX века.

3. Особенности и специфика выборов в Государственные Думы I, II, III созыва.

4. Личность Г.Е. Распутина, его влияние на семью Николая II.

Занятие № 18.

Тема занятия: Первая мировая война и революции 1917 года в России.

Вопросы для обсуждения:

1. Россия в первой Мировой войне.

2. Причины, характер, ход, движущие силы Февральская революция 1917 года.

3. Развитие революционной ситуации от февраля к октябрю.

4. Причины, характер, ход, движущие силы Октябрьского переворота 1917 года.

Темы рефератов:

1. Генерал Брусилов Алексей Алексеевич.

2. Личность и политическая деятельность Владимира Ильича Ленина (Владимира Ильича Ульянова).

3. Личность и политическая деятельность Иосифа Виссарионовича Сталина (Иосифа Виссарионовича Джугашвили).

4. Личность и политическая деятельность Льва Давидовича Троцкого (Лейбы Давидовича Бронштейна).

5. Личность и политическая деятельность Александра Федоровича Керенского

Задания для самостоятельной работы:

1. Крупнейшие сражения первой Мировой войны.

2. Брестский мир.

3. Юридический статус чехословацких военнопленных в России.

4. Судьба русского Флота.

Занятие № 19.

Тема занятия: Гражданская война в России.

Вопросы для обсуждения:

1. Внутренняя и внешняя политика большевиков накануне гражданской войны.

2. Причины гражданской войны.

3. Этапы и ход гражданской войны.

Темы рефератов:

1. Конституция РСФСР 1918 года.

2. Борьба ВЧК с Белым террором. Красный террор.

3. Восстание чехословацкого корпуса.

4. Расстрел царской семьи.

5. Адмирал Колчак Александр Васильевич.

6. Комдив Чапаев В.И.

Задания для самостоятельной работы:

1. Сущность политики «военного коммунизма».

2. Дискуссия историков о времени начала гражданской войны.

3. Причины победы Красной армии.

4. Гражданская война на Дальнем Востоке.

Занятие № 20.

Тема занятия: Советская Россия в 1917-1922 году.

Вопросы для обсуждения:

1. Экономический и социальный кризис конца 1920 – начала 1921 года.

2. Новая экономическая политика.

3. Образование СССР.

Темы рефератов:

1. Кронштадтский мятеж март 1921 года.

2. НЭП – упущенные возможности.

3. ЦК РКП(б) внутрипартийная борьба за власть в 1920 – 1930 годах.

4. Политическое завещание В.И. Ленина «Письмо к съезду».

5. Троцкий Л.Д., как идеолог принципа «перманентной революции» в международной политике.

Задания для самостоятельной работы:

1. Причины провала политики «военного коммунизма».

2. Генуэзская конференция. Рапалльский договор.

3. История Коминтерна.

4. Российско-польская война 1919 – 1921 годов. Рижский мирный договор март 1921 года.

5. Первая Конституция СССР. Январь 1924 года.

Занятие № 21.

Тема занятия: СССР в период форсированного строительства социализма в 1922 – 1939 годы.

Вопросы для обсуждения:

1. Экономическая политика во второй половине 20-х – 30-е годы.

2. Социально-политическое развитие во второй половине 20-х – 30-е годы.

3. СССР в 1938 – 1941 годы.

Темы рефератов:

1. Политические репрессии в СССР во второй половине 1930-х годов.

2. Истоки культа личности И.В. Сталина.

3. Борьба с инакомыслием внесудебных неконституционных органов – «особых совещаний».

4. Была ли недемократичной Конституция СССР 1936 года?

5. Религия в СССР во второй половине 20-х – 30-е годы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Этапы формирования административно-командной системы в СССР.

2. Гражданская война в Испании.

3. Мюнхенское соглашение 1938 года, его историческое значение.

4. Военный конфликт на реке Халхин-Гол, его историческое значение.

5. Пакт «Молотова – Риббентропа», содержание секретного протокола.

6. Советско – финляндская война 1939 – 1940 годов.

Занятие № 22.

Тема занятия: СССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн.

Вопросы для обсуждения:

1. Советско – германский фронт.

2. Советский тыл в годы войны.

3. Народная борьба на оккупированной территории.

Темы рефератов: