- •Содержание
- •1.Предпроектный анализ деятельности организации
- •Наименование, реквизиты
- •Виды деятельности
- •Основные производственные Фонды
- •Производственные, экономические показатели
- •Потребляемые ресурсы (сырьевые, энергетические и т.Д.)
- •Характеристика трудовых ресурсов
- •Организационная структура
- •Физическая схема расположения организации
- •Логическая и физическая схема действующей компьютерной сети
- •Состав и структура действующей информационной системы или ее сегментов
- •Новые проекты академии
- •Проблемы, решение которых актуально для академии
- •2.Реинжиниринг деловых процессов организации
- •Состав деловых процессов, основные задачи и работы
- •Физическая схема расположения деловых процессов академии
- •Классификация задач и работ деловых процессов академии и определение их исполнителей
- •Структурные связи задач деловых процессов
- •Показатели эффективности преподавателей
- •Показатели эффективности кафедр
- •Показатели конкурентного потенциала вуЗа
- •Показатели динамики и состава персонала
- •Список использованных источников
Показатели конкурентного потенциала вуЗа
№ |
Показатель |
Формула |
Примечание |
1. Показатели квалификационного потенциала учебного заведения |
|||
3.0.1. |
Удельный вес докторов наук в общей численности ППС ВУЗа |
|
- количество профессоров, докторов наук (если один преподаватель имеет два звания, то засчитывается только 1 раз);
|
3.0.1. |
Удельный вес кандидатов наук в общей численности ППС ВУЗа |
|
- общая численность ППС ВУЗа [9]. |
3.0.1. |
Удельный вес заслуженных деятелей науки, имеющих государственные знаки отличия, членов РАН в общей численности ППС ВУЗа |
|
- общая численность ППС ВУЗа [9]. |
3.0.1. |
Удельный вес аспирантов (соискателей) в общей численности ППС ВУЗа |
|
- общая численность ППС ВУЗа [9]. |
3.0.1. |
Удельный вес докторантов (соискателей) в общей численности ППС ВУЗа |
|
- количество докторантов (соискателей) во всех формах обучения по учебному заведению; - общая численность ППС ВУЗа [9]. |
3.0.1. |
Удельный вес ППС, имеющих дипломы по нескольким специальностям |
|
- общая численность ППС ВУЗа [9]. |
3.0.1. |
Удельный вес сотрудников ВУЗа - членов специализированных советов |
|
- количество сотрудников учебного заведения, работающих в различных специализированных советах; - общая численность ППС ВУЗа [9]. |
3.0.1. |
Средний возраст ППС ВУЗа (нормированное значение) |
|
- отношение суммы полных лет всех преподавателей ВУЗа к общей численности ППС учебного заведения [9]. |
Интегральный показатель по разделу |
|
Рассчитывается по формуле (2.1) |
|
2. Показатели развития научно-методической базы |
|||
1.0.1. |
Объем выпущенных учебных пособий и монографий в год в расчете на 1 чел. ППС ВУЗа (нормированное значение) |
|
|
1.0.1. |
Количество публикаций за рубежом и в центральной печати в расчете на 1 чел. ППС ВУЗа (нормированное значение) |
|
- отношение общего количества публикаций в зарубежных и центральных изданиях ППС ВУЗа в течение года, к общей численности ППС ВУЗа [9]. |
1.0.1. |
Количество других публикаций (кроме изданных за рубежом и в центральной печати) в расчете на 1 чел. ППС ВУЗа (нормированное значение) |
|
- отношение общего количества прочих научных публикаций ППС ВУЗа (кроме указанных в п.2.2), изданных в течение года, к общей численности ППС ВУЗа [9]. |
1.0.1. |
Количество полученных патентов, выпущенных промышленных образцов в расчете на 1 чел. ППС ВУЗа (нормированное значение) |
|
- отношение общего количества полученных патентов, проданных лицензий, выпущенных промышленных образцов ППС ВУЗа в течение года, к общей численности ППС ВУЗа [9]. |
2.0.1. |
Стоимость хозяйственных договоров и финансируемых госбюджетных НИР всего по учебному заведению в расчете на 1 чел. ППС (нормированное значение) |
|
- отношение общей суммы средств, полученных ВУЗом за выполнение хозяйственных договоров и госбюджетных НИР (тыс. руб.), к общей численности ППС ВУЗа [9]. |
Интегральный показатель по разделу: |
|
Рассчитывается по формуле (2.1) |
|
3. Показатели обеспеченности материально-технической базы |
|||
6.0.1. |
Количество технически оснащенных учебных лабораторий в расчете на 1 обучающегося (нормированное значение) |
|
- отношение общего количества технически оснащенных учебных лабораторий ВУЗа, к общей численности обучающихся в ВУЗе. Учебной лабораторией считается технически оснащенный отдельный кабинет, позволяющий одновременно проводить занятия не менее чем с 15 студентами по определенной дисциплине [9]. |
1.0.1. |
Количество экземпляров учебно-методической литературы в институте в расчете на 1 обучающегося (нормированное значение) |
|
- отношение общего количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы библиотечного фонда ВУЗа к общей численности обучающихся в ВУЗе [9]. |
6.0.1. |
Количество компьютеров, доступных для работы студентов в расчете на 100 приведенных студентов (нормированное значение) |
|
|
6.0.1. |
Обеспеченность площадями учебного заведения в расчете на 1 приведенного студента (нормированное значение) |
|
- отношение общей площади ВУЗа (связанной с учебным процессом) к общей численности приведенных студентов [9]. |
6.0.1. |
Обеспеченность крытыми площадями в расчете ни 1 студента дневного обучения для спортивных занятий (нормированное значение) |
|
|
6.0.1. |
Обеспеченность площадями в общежитиях учебного заведения в расчете на 1 студента (иногороднего) дневного обучения (нормированное значение) |
|
- отношение общей площади общежитий ВУЗа к общей численности иногородних студентов дневного обучения по ВУЗу, при отсутствии указывается - 0 [9]. |
6.0.1. |
Обеспеченность базами отдыха, студенческими лагерями и санаториями (профилакториями) (нормированное значение) |
|
|
6.0.1. |
Обеспеченность местами общественного питания (нормированное значение) |
|
|
Интегральный показатель по разделу: |
|
Рассчитывается по формуле (2.1) |
|
4. Показатели качества системы образования |
|||
4.0.1. |
Конкурс по поданным заявлениям (нормированное значение) |
|
- отношение количества принятых студентов на первый курс к количеству подавших заявления [9]. |
1.0.1. |
Удельный вес заявок с предприятий на выпускников ВУЗа в расчете на 1 выпускника |
|
- отношение общего количества заявок на выпускников ВУЗа с предприятий в течение года к общей численности выпускников ВУЗа [9]. |
4.0.1.. |
Удельный вес студентов - победителей олимпиад и призеров в общей численности студентов |
|
- количество студентов - победителей олимпиад и призеров по профилю специальности, изучаемой студентом в ВУЗе;
|
4.0.1. |
Удельный вес студенческих работ, награжденных медалями, дипломами а общей численности студентов |
|
- количество студенческих работ, награжденных медалями, дипломами по профилю специальности, изучаемой студентом в ВУЗе за текущий год; - количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года [9]. |
1.0.1. |
Удельный вес заявок на изобретения с участием студентов и аспирантов в общей численности студентов |
|
- количество заявок на изобретения с участием студентов и аспирантов за текущий год; - количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года [9]. |
1.0.1. |
Количество опубликованных студенческих (аспирантских) работ в расчете на 1 обучающегося |
|
- количество опубликованных студенческих (аспирантских) работ по профилю специальности, изучаемой студентом (аспирантом) в ВУЗе в течение года; - количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года [9]. |
1.0.1. |
Процент оценок «хорошо» и «отлично» на гос. экзаменах |
|
- количество студентов, получивших оценки «хорошо» и «отлично» на гос. экзаменах в расчетном году;
|
1.0.1. |
Удельный вес выпускников «с отличием» к общей численности выпускников |
|
- количество выпускников, получивших дипломы «с отличием» в расчетном год; - количество выпускников ВУЗа, получивших дипломы в течение расчетного года. |
1.0.1. |
Число выпускников ВУЗа, защитивших диссертации в расчете на 1 чел. ППС (нормированное значение) |
|
- отношение общего количества выпускников ВУЗа, защитивших диссертации в отчетном году, к общей численности ППС ВУЗа [9]. |
1.0.1. |
Средний объем учебной нагрузки штатных преподавателей (нормированное значение) |
|
- отношение общей суммы учебной нагрузки по всем формам и направлениям обучения (час.) по ВУЗу к общей численности ППС ВУЗа [9]. |
1.0.1. |
Количество претензий и заявлений со стороны студентов к преподавателям ВУЗа в расчете на 1 чел. ППС (нормированное значение) |
|
- отношение общего количества претензий и заявлений со стороны студентов к преподавателям ВУЗа, зарегистрированных в установленном порядке, к общей численности ППС ВУЗа [9]. |
Интегральный показатель по разделу |
|
Рассчитывается по формуле (2.1) |
|
5. Охват областей подготовки специалистов |
|||
1.0.1. |
Наличие государственной аккредитации |
|
Отсутствие - 0; наличие - 1 [9]. |
4.0.1. |
Доля рынка образовательных услуг ВУЗа а регионе |
|
- количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года;
|
4.0.1. |
Доля рынка образовательных услуг ВУЗа, приходящаяся на платные образовательные услуги, в регионе |
|
|
4.0.1. |
Наличие аспирантуры |
|
Отсутствие - 0; наличие - 1 [9]. |
4.0.1. |
Наличие докторантуры |
|
Отсутствие - 0; наличие - 1 [9]. |
4.0.1. |
Количество специализированных советов (нормированное значение) |
|
|
4.0.1. |
Наличие различных форм обучения в учебном заведении (нормированное значение) |
|
|
4.0.1. |
Доля студентов, обучающихся по программе среднего профессионального образования |
|
|
4.0.1. |
Наличие возможности обучения по программам дополнительного образования |
|
Отсутствие - 0; наличие - 1 [9]. |
4.0.1. |
Количество филиалов и представительств учебного заведения (нормированное значение) |
|
|
Интегральный показатель по разделу |
|
Рассчитывается по формуле (2.1) |
|
Интегральный показатель конкурентного потенциала учебного заведения: |
|
Рассчитывается по формуле (2.1) |
|
Примечание:
- максимальное значение i-го базового
показателя среди сравниваемых объектов
или принятое его нормативное значение.
Показатели
и
являются обратными, т.е. возрастание их
значений рассматривается негативно.
В случае, когда получение информации по конкурентам о количестве обучающихся по различным формам и направлениям обучения затруднительно или невозможно, целесообразно воспользоваться формулой (2.6):
(2.6)
где
- средняя стоимость обучения по ВУЗу в
целом;
i - направление обучения;
j - форма обучения;
- стоимость обучения по i-му направлению обучения j-ой формы обучения (например, стоимость обучения по гуманитарному направлению по дневной форме обучения);
- количество
специальностей по i-му направлению
обучения j-ой формы обучения.
Информация о стоимости обучения по всем формам и направлениям является доступной и ее получение не представляет труда, так как каждое учебное заведение при организации приема объявляет информацию о стоимости обучения. Количество специальностей, по которым проводит обучение ВУЗ, не является коммерческой тайной. Наличие и доступность данной информации делает более целесообразным использование формулы (6) при определении конкурентоспособности учебного заведения, так как в этом случае возможно провести сравнительный анализ между различными учебными заведениями.
Определив значения конкурентного потенциала учебного заведения и среднюю (средневзвешенную) стоимость обучения, можно определить уровень конкурентоспособности учебного заведения по тем или иным формам и направлениям обучения [9].
Все выше перечисленные показатели относятся в основном к деловым процессам «Образование», «Наука», «Хозяйственное обеспечение». Приведем несколько показателей характеризующих деловой процесс «Обеспечение трудовыми ресурсами» в таблице 2.6.4.:
Таблица 2.6.4.
