Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Академия (для отчета по практике).doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
28.51 Mб
Скачать

Показатели конкурентного потенциала вуЗа

Показатель

Формула

Примечание

1. Показатели квалификационного потенциала учебного заведения

3.0.1.

Удельный вес докторов наук в общей численности ППС ВУЗа

- количество профессоров, докторов наук (если один преподаватель имеет два звания, то засчитывается только 1 раз);

- общая численность ППС ВУЗа [9].

3.0.1.

Удельный вес кандидатов наук в общей численности ППС ВУЗа

- количество кандидатов наук;

- общая численность ППС ВУЗа [9].

3.0.1.

Удельный вес заслуженных деятелей науки, имеющих государственные знаки отличия, членов РАН в общей численности ППС ВУЗа

- количество преподавателей учебного заведения, имеющих государственные знаки отличия, членов РАН (один работник, имеющий несколько знаков отличия, учитывается один раз);

- общая численность ППС ВУЗа [9].

3.0.1.

Удельный вес аспирантов (соискателей) в общей численности ППС ВУЗа

- количество аспирантов (соискателей) во всех формах обучения по учебному заведению;

- общая численность ППС ВУЗа [9].

3.0.1.

Удельный вес докторантов (соискателей) в общей численности ППС ВУЗа

- количество докторантов (соискателей) во всех формах обучения по учебному заведению;

- общая численность ППС ВУЗа [9].

3.0.1.

Удельный вес ППС, имеющих дипломы по нескольким специальностям

- количество ППС, которые имеют более чем 1 диплом по какой-либо другой специальности (если у одного работника ВУЗа 3 диплома, то засчитывается только 1 раз);

- общая численность ППС ВУЗа [9].

3.0.1.

Удельный вес сотрудников ВУЗа - членов специализированных советов

- количество сотрудников учебного заведения, работающих в различных специализированных советах;

- общая численность ППС ВУЗа [9].

3.0.1.

Средний возраст ППС ВУЗа (нормированное значение)

- отношение суммы полных лет всех преподавателей ВУЗа к общей численности ППС учебного заведения [9].

Интегральный показатель по разделу

Рассчитывается по формуле (2.1)

2. Показатели развития научно-методической базы

1.0.1.

Объем выпущенных учебных пособий и монографий в год в расчете на 1 чел. ППС ВУЗа (нормированное значение)

- отношение общего объема монографий, учебников и учебных пособий, изданных ППС ВУЗа в течение года, к общей численности ППС ВУЗа [9].

1.0.1.

Количество публикаций за рубежом и в центральной печати в расчете на 1 чел. ППС ВУЗа (нормированное значение)

- отношение общего количества публикаций в зарубежных и центральных изданиях ППС ВУЗа в течение года, к общей численности ППС ВУЗа [9].

1.0.1.

Количество других публикаций (кроме изданных за рубежом и в центральной печати) в расчете на 1 чел. ППС ВУЗа (нормированное значение)

- отношение общего количества прочих научных публикаций ППС ВУЗа (кроме указанных в п.2.2), изданных в течение года, к общей численности ППС ВУЗа [9].

1.0.1.

Количество полученных патентов, выпущенных промышленных образцов в расчете на 1 чел. ППС ВУЗа (нормированное значение)

- отношение общего количества полученных патентов, проданных лицензий, выпущенных промышленных образцов ППС ВУЗа в течение года, к общей численности ППС ВУЗа [9].

2.0.1.

Стоимость хозяйственных договоров и финансируемых госбюджетных НИР всего по учебному заведению в расчете на 1 чел. ППС (нормированное значение)

- отношение общей суммы средств, полученных ВУЗом за выполнение хозяйственных договоров и госбюджетных НИР (тыс. руб.), к общей численности ППС ВУЗа [9].

Интегральный показатель по разделу:

Рассчитывается по формуле (2.1)

3. Показатели обеспеченности материально-технической базы

6.0.1.

Количество технически оснащенных учебных лабораторий в расчете на 1 обучающегося (нормированное значение)

- отношение общего количества технически оснащенных учебных лабораторий ВУЗа, к общей численности обучающихся в ВУЗе. Учебной лабораторией считается технически оснащенный отдельный кабинет, позволяющий одновременно проводить занятия не менее чем с 15 студентами по определенной дисциплине [9].

1.0.1.

Количество экземпляров учебно-методической литературы в институте в расчете на 1 обучающегося (нормированное значение)

- отношение общего количества экземпляров учебной и учебно-методической литературы библиотечного фонда ВУЗа к общей численности обучающихся в ВУЗе [9].

6.0.1.

Количество компьютеров, доступных для работы студентов в расчете на 100 приведенных студентов (нормированное значение)

- отношение общего количества компьютеров доступных для работы студентов, к общей численности приведенных студентов, помноженному на 100 [9].

6.0.1.

Обеспеченность площадями учебного заведения в расчете на 1 приведенного студента (нормированное значение)

- отношение общей площади ВУЗа (связанной с учебным процессом) к общей численности приведенных студентов [9].

6.0.1.

Обеспеченность крытыми площадями в расчете ни 1 студента дневного обучения для спортивных занятий (нормированное значение)

- отношение общей (крытой) площади для проведения спортивных занятий, к общей численности студентов дневного обучения по ВУЗу [9].

6.0.1.

Обеспеченность площадями в общежитиях учебного заведения в расчете на 1 студента (иногороднего) дневного обучения (нормированное значение)

- отношение общей площади общежитий ВУЗа к общей численности иногородних студентов дневного обучения по ВУЗу, при отсутствии указывается - 0 [9].

6.0.1.

Обеспеченность базами отдыха, студенческими лагерями и санаториями (профилакториями) (нормированное значение)

- наличие баз отдыха, студенческих лагерей и санаториев (профилакториев). Если отсутствуют - 0, наличие летних лагерей - 1, наличие санаториев (профилакториев) - 1, наличие баз отдыха (с возможностью круглогодичного использования) - 2, все вместе - 3 [9].

6.0.1.

Обеспеченность местами общественного питания (нормированное значение)

- отношение общего количества посадочных мест в столовых и буфетах ВУЗа к общей численности приведенных студентов ВУЗа [9].

Интегральный показатель по разделу:

Рассчитывается по формуле (2.1)

4. Показатели качества системы образования

4.0.1.

Конкурс по поданным заявлениям (нормированное значение)

- отношение количества принятых студентов на первый курс к количеству подавших заявления [9].

1.0.1.

Удельный вес заявок с предприятий на выпускников ВУЗа в расчете на 1 выпускника

- отношение общего количества заявок на выпускников ВУЗа с предприятий в течение года к общей численности выпускников ВУЗа [9].

4.0.1..

Удельный вес студентов - победителей олимпиад и призеров в общей численности студентов

- количество студентов - победителей олимпиад и призеров по профилю специальности, изучаемой студентом в ВУЗе;

- количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года [9].

4.0.1.

Удельный вес студенческих работ, награжденных медалями, дипломами а общей численности студентов

- количество студенческих работ, награжденных медалями, дипломами по профилю специальности, изучаемой студентом в ВУЗе за текущий год;

- количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года [9].

1.0.1.

Удельный вес заявок на изобретения с участием студентов и аспирантов в общей численности студентов

- количество заявок на изобретения с участием студентов и аспирантов за текущий год;

- количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года [9].

1.0.1.

Количество опубликованных студенческих (аспирантских) работ в расчете на 1 обучающегося

- количество опубликованных студенческих (аспирантских) работ по профилю специальности, изучаемой студентом (аспирантом) в ВУЗе в течение года;

- количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года [9].

1.0.1.

Процент оценок «хорошо» и «отлично» на гос. экзаменах

- количество студентов, получивших оценки «хорошо» и «отлично» на гос. экзаменах в расчетном году;

- количество выпускников ВУЗа, получивших дипломы в течение расчетного года [9].

1.0.1.

Удельный вес выпускников «с отличием» к общей численности выпускников

- количество выпускников, получивших дипломы «с отличием» в расчетном год;

- количество выпускников ВУЗа, получивших дипломы в течение расчетного года.

1.0.1.

Число выпускников ВУЗа, защитивших диссертации в расчете на 1 чел. ППС (нормированное значение)

- отношение общего количества выпускников ВУЗа, защитивших диссертации в отчетном году, к общей численности ППС ВУЗа [9].

1.0.1.

Средний объем учебной нагрузки штатных преподавателей (нормированное значение)

- отношение общей суммы учебной нагрузки по всем формам и направлениям обучения (час.) по ВУЗу к общей численности ППС ВУЗа [9].

1.0.1.

Количество претензий и заявлений со стороны студентов к преподавателям ВУЗа в расчете на 1 чел. ППС (нормированное значение)

- отношение общего количества претензий и заявлений со стороны студентов к преподавателям ВУЗа, зарегистрированных в установленном порядке, к общей численности ППС ВУЗа [9].

Интегральный показатель по разделу

Рассчитывается по формуле (2.1)

5. Охват областей подготовки специалистов

1.0.1.

Наличие государственной аккредитации

Отсутствие - 0; наличие - 1 [9].

4.0.1.

Доля рынка образовательных услуг ВУЗа а регионе

- количество студентов учебного заведения, проходящих обучение по всем формам образовательных программ в течение года;

- общая численность студентов исследуемого региона [9].

4.0.1.

Доля рынка образовательных услуг ВУЗа, приходящаяся на платные образовательные услуги, в регионе

- количество студентов ВУЗа, обучающихся на договорной основе;

- численность студентов исследуемого региона, обучающихся на договорной основе [9].

4.0.1.

Наличие аспирантуры

Отсутствие - 0; наличие - 1 [9].

4.0.1.

Наличие докторантуры

Отсутствие - 0; наличие - 1 [9].

4.0.1.

Количество специализированных советов (нормированное значение)

- количество специализированных советов в ВУЗе [9].

4.0.1.

Наличие различных форм обучения в учебном заведении (нормированное значение)

- наличие в ВУЗе очного, заочного, вечернего, дистанционного обучения, экстерната (наличие одной из форм - 1, двух - 2, трех - 3, четырех - 4, пяти - 5) [9].

4.0.1.

Доля студентов, обучающихся по программе среднего профессионального образования

- численность студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования;

- численность студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования [9].

4.0.1.

Наличие возможности обучения по программам дополнительного образования

Отсутствие - 0; наличие - 1 [9].

4.0.1.

Количество филиалов и представительств учебного заведения (нормированное значение)

- количество филиалов и представительств ВУЗа в других городах и регионах [9].

Интегральный показатель по разделу

Рассчитывается по формуле (2.1)

Интегральный показатель конкурентного потенциала учебного заведения:

Рассчитывается по формуле (2.1)

Примечание: - максимальное значение i-го базового показателя среди сравниваемых объектов или принятое его нормативное значение. Показатели и являются обратными, т.е. возрастание их значений рассматривается негативно.

В случае, когда получение информации по конкурентам о количестве обучающихся по различным формам и направлениям обучения затруднительно или невозможно, целесообразно воспользоваться формулой (2.6):

(2.6)

где - средняя стоимость обучения по ВУЗу в целом;

i - направление обучения;

j - форма обучения;

- стоимость обучения по i-му направлению обучения j-ой формы обучения (например, стоимость обучения по гуманитарному направлению по дневной форме обучения);

- количество специальностей по i-му направлению обучения j-ой формы обучения.

Информация о стоимости обучения по всем формам и направлениям является доступной и ее получение не представляет труда, так как каждое учебное заведение при организации приема объявляет информацию о стоимости обучения. Количество специальностей, по которым проводит обучение ВУЗ, не является коммерческой тайной. Наличие и доступность данной информации делает более целесообразным использование формулы (6) при определении конкурентоспособности учебного заведения, так как в этом случае возможно провести сравнительный анализ между различными учебными заведениями.

Определив значения конкурентного потенциала учебного заведения и среднюю (средневзвешенную) стоимость обучения, можно определить уровень конкурентоспособности учебного заведения по тем или иным формам и направлениям обучения [9].

Все выше перечисленные показатели относятся в основном к деловым процессам «Образование», «Наука», «Хозяйственное обеспечение». Приведем несколько показателей характеризующих деловой процесс «Обеспечение трудовыми ресурсами» в таблице 2.6.4.:

Таблица 2.6.4.