
- •Содержание
- •1.Предпроектный анализ деятельности организации
- •Наименование, реквизиты
- •Виды деятельности
- •Основные производственные Фонды
- •Производственные, экономические показатели
- •Потребляемые ресурсы (сырьевые, энергетические и т.Д.)
- •Характеристика трудовых ресурсов
- •Организационная структура
- •Физическая схема расположения организации
- •Логическая и физическая схема действующей компьютерной сети
- •Состав и структура действующей информационной системы или ее сегментов
- •Новые проекты академии
- •Проблемы, решение которых актуально для академии
- •2.Реинжиниринг деловых процессов организации
- •Состав деловых процессов, основные задачи и работы
- •Физическая схема расположения деловых процессов академии
- •Классификация задач и работ деловых процессов академии и определение их исполнителей
- •Структурные связи задач деловых процессов
- •Показатели эффективности преподавателей
- •Показатели эффективности кафедр
- •Показатели конкурентного потенциала вуЗа
- •Показатели динамики и состава персонала
- •Список использованных источников
Показатели эффективности преподавателей
№ |
Показатель |
Формула |
Примечание |
1. Показатели квалификационного потенциала и общественного признания |
|||
2.0.1. |
Ученая степень |
|
|
2.0.1. |
Ученое звание |
|
|
2.0.1. |
Наличие второго высшего образования (ученой степени) |
|
|
2.0.1. |
Наличие государственных знаков отличия, членство в РАН, отраслевых академиях |
|
|
5.1.6. |
Наличие совмещенной должности в данном вузе |
|
|
2.0.1. |
Количество авторских свидетельств, актов использования изобретений, патентов |
|
|
1.0.1. |
Количество учебников и учебных пособий |
|
|
1.0.1. |
Количество монографий |
|
|
2.0.1. |
Подготовлено кандидатов наук |
|
|
2.0.1. |
Подготовлено докторов наук |
|
|
Интегральный показатель по разделу |
|
формула (2.1) |
|
2. Показатели производственной и творческой активности |
|||
1.0.1. |
Объем аудиторной учебной нагрузки |
|
|
2.0.1. |
Объем нагрузки, связанной с работой с аспирантами, докторантами, соискателями |
|
|
1.0.1. |
Объем выпущенных учебных пособий и монографий за текущий год |
|
|
1.0.1. |
Количество публикаций в зарубежных изданиях и в центральной печати за текущий год |
|
|
1.0.1. |
Количество прочих публикаций (кроме указанных в предыдущем пункте) за текущий год |
|
|
2.0.1. |
Количество полученных патентов, выпущенных промышленных образцов за текущий год |
|
|
2.0.1. |
Участие в хоздоговорах и НИР кафедры |
|
|
1.0.1. |
Подготовлено методических указаний и рабочих программ |
|
|
1.0.1. |
Подготовлено кандидатов и докторов наук, защитившихся за анализируемый период |
|
|
1.0.1. |
Количество претензий к преподавателю со стороны администрации ВУЗа |
|
|
1.0.1. |
Количество претензий к преподавателю со стороны студентов |
|
|
Интегральный показатель по разделу |
|
формула (2.1) |
|
Интегральный показатель конкурентного потенциала преподавателя |
|
формула (2.1) |
Примечание:
- максимальное значение i-го базового
показателя среди сравниваемых объектов
или принятое его нормативное значение.
Показатели
и
являются обратными, т.е. возрастание их
значений ухудшает конечный результат.
Частные интегральные показатели по разделам и интегральный показатель конкурентного потенциала преподавателя рассчитываются на основе модернизированного метода профилей по следующим формулам:
(2.1)
(2.2)
(2.3)
где n-число принятых показателей;
- значения
нормированных показателей конкурентного
потенциала преподавателя;
- ширина оценочного
прямоугольника i-го показателя (значимость
i-го показателя);
- высота оценочного
прямоугольника, равная единичному
отрезку.
На конкурентный потенциал кафедры оказывает влияние множество факторов. Наиболее значимые из них следующие:
квалификационный потенциал кафедры;
состояние научно-методической базы;
состояние материально-технической базы;
качество системы образования.
Данные факторы предлагается охарактеризовать совокупностью показателей, представленных в таблице 2.6.2. Показатели сгруппированы в соответствии с выделенными факторами в четыре группы.
Таблица 2.6.2.