![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •1. Разделы курса
- •Раздел 1. Теоретические основы методической базы социально-культурной деятельности
- •Раздел 2. Технологическое обеспечение методической базы социально-культурной деятельности
- •Темы и краткое содержание раздел 1. Теоретические основы методической базы социально-культурной деятельности
- •Тема 1. Становление и развитие методической деятельности
- •Тема 2. Методические органы как элементы государственной системы
- •Тема 3. Методическое обеспечение в системе социально-культурной деятельности
- •Тема 4. Объект и субъект методического обеспечения
- •Раздел 2. Технологическое обеспечение методической базы социально-культурной деятельности
- •Тема 5. Технологии методического обеспечения
- •Тема 6. Методическое обеспечение в системе административно-управленческого руководства
- •Тема 7. Направленность методических материалов в социально-культурной деятельности
- •Тема 8. Информационное обеспечение в структуре социально-культурной деятельности
- •Тема 9. Методическая деятельность в системе повышения квалификации работников культуры и искусства
- •Тема 10. Приоритетные направления методического обеспечения в социально-культурной деятельности
- •3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы раздел 1. Теоретические основы методической базы социально-культурной деятельности
- •Тема 1. Становление и развитие методической деятельности
- •Тема 2. Методические органы как элементы государственной системы
- •Тема 3. Методическое обеспечение в системе социально-культурной деятельности
- •Тема 4. Объект и субъект методического обеспечения
- •Раздел 2. Технологическое обеспечение методической базы социально-культурной деятельности
- •Тема 5. Технологии методического обеспечения
- •Тема 6. Методическое обеспечение в системе административно-управленческого руководства
- •Тема 7. Направленность методических материалов в социально-культурной деятельности
- •Самостоятельная работа: Обозначить приоритетные направления методической деятельности в районном звене.
- •Тема 8. Информационное обеспечение в структуре социально-культурной деятельности
- •Самостоятельная работа: Определить основные направления информационного обслуживания.
- •Тема 9. Методическая деятельность в системе повышения квалификации работников культуры и искусства
- •Тема 10. Приоритетные направления методического обеспечения в социально-культурной деятельности
- •Самостоятельная работа: Преимущества инновационных методик в методическом обеспечении социально-культурной деятельности.
- •4. Примерная тематика рефератов и курсовых работ
- •5. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
Тема 4. Объект и субъект методического обеспечения
Социально-культурные институты как субъекты методического обеспечения. Их социальная значимость, направленность, устойчивость.
Роль обмена индивидуального и коллективного опыта объектов СКД в методическом обеспечении.
Взаимодействие субъектов методического обеспечения. Уровни методического обеспечения субъектов СКД.
Практическое занятие: Назвать отличительные черты объектов и субъектов методического обеспечения.
Раздел 2. Технологическое обеспечение методической базы социально-культурной деятельности
Тема 5. Технологии методического обеспечения
Разработка и выпуск методических материалов. Анализ и обобщение передового опыта в методической практике.
Практика и опыт в социально-культурной деятельности. Массовый опыт.
Средства, технологии и формы методического обеспечения. Методическое обеспечение как вид деятельности, регулирующий содержание социально-культурных процессов.
Практическое занятие: Назвать технологические характеристики методического обеспечения социально-культурной деятельности.
Тема 6. Методическое обеспечение в системе административно-управленческого руководства
Характеристика административно-управленческого состава социально-культурной деятельности (педагогические, методические, экспертные советы). Стратегия административно-управленческого руководства. Тактика поставленных целей методического обеспечения.
Общие положения, задачи, содержание деятельности, документы и отчетность административно-управленческого руководства в процессе методического обеспечения.
Практическое занятие: Определить нормативную базу методического обеспечения (инструктивные и законодательные документы).
Тема 7. Направленность методических материалов в социально-культурной деятельности
Общая характеристика методических материалов. Жанровая направленность методических материалов. Дифференциация методических материалов.
Требования к методической литературе (методические пособия, методические рекомендации, сценарии, аудиовидеоматериалы, информационно-рекламные материалы, описание опыта внедрения инновационных приемов и методов социально-культурной деятельности).
Практическое занятие: Дать сравнительную характеристику методическим пособиям на современном этапе.
Тема 8. Информационное обеспечение в структуре социально-культурной деятельности
Информационная деятельность центров народного творчества и досуга. Информационные службы, информационные банки данных центров народного творчества.
Определение понятий «информация», «информационное обеспечение» в СКД.
Принципы построения научной и технической информации.
Отраслевая информационная система «Информкультура».
Отделы научной информации (ОНИ) ведущих организаций и учреждений культуры. Отделы информации (сектора, группы) в вузах культуры и искусства.
Практическое занятие: Составить понятийный аппарат информационного обеспечения СКД.
Тема 9. Методическая деятельность в системе повышения квалификации работников культуры и искусства
Государственная система методического обеспечения в системе повышения квалификации работников культуры и искусства.
Массовые формы повышения квалификации (семинары, лекции, собеседование, круглые столы, деловые игры, проблемные ситуации и др.).
Уровни повышения квалификации (институты, факультеты, курсы, школы передового опыта и др.).
Практическое занятие: Определить роль методической деятельности в системе повышения кадров.