МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Биологический факультет

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ Декан ______________факультета _______________________________ «____»____________2012 г.

Учебно – методический комплекс

ЛЕСОВЕДЕНИЕ

Для студентов 3 курса

Направление подготовки

250100.62 Лесное дело

Профиль подготовки – общий

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Обсуждено на заседании кафедры «___»__________________ 2012 г. Протокол № __________________ Зав. кафедрой_________________

Составители: к.б.н., доцент С.М. Дементьева, к.б.н., асст. Е.А. Андреева

Тверь 2012

II. Пояснительная записка

Лесоведение изучает лес как важнейший компонент природной системы на

разных уровнях – биогеоценотическом, зональном, региональном, а также мор-

фологию лесных сообществ и лесные фитоценозы, экологию и географию леса,

значение и использование леса как составного компонента окружающей среды,

основы типологии леса, практическое значение типов леса, естественное возоб-

новление и смена древесных пород. Особое место в структуре курса занимают:

морфология лесных сообществ, экология и география леса и основы типологии

леса. Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение лаборатор-

ных работ. Опыт лесотипологического обследования, учета лесовозобновления, знакомства с методами исследования микроклимата позволяет студентам выполнять научно-исследовательскую работу в научно-исследовательских институтах.

1. Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Лесоводство» является изучение динамики изменения леса под влиянием хозяйственной деятельности человека и пути возобновления

Задачи курса:

1. Выяснить особенности лесоводственных систем в России и за рубежом.

2. Изучить специфику лесоводческих мероприятий по организации рубок, восстановления, и охраны леса, ухода за лесом.

3. Получить представление о лесоводственной оценке лесов.

4. Изучить методики ускорения развития и восстановлении я леса и повышения его продуктивности.

2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла (ОПД). Содержательно она связана с дисциплиной вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ) «Лесное право», дисциплинами базовой части математического и естественнонаучного цикла (ЕН) «Дендрология», «Лесоведение», «Экология», дисциплиной вариативной части ЕН «Введение в специальность», дисциплинами базовой части ОПД «Лесные культуры», «Технология лесозащиты», дисциплиной вариативной части ОПД «Искусственное лесовосстановление и лесоразведение», учебными и производственной практиками.

3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Лесоводство»

• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-5);

• осознание социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7);

• использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1)

• знание роли основных компонентов лесных экосистем в формировании устойчивых, высокопродуктивных лесов (ПК-5);

• знание особенностей анатомии и морфологии, воспроизводства, географического распространения, закономерностей онтогенеза и экологии представителей основных таксонов лесных растений (ПК-6)

• умение использовать знания о природе леса в целях планирования и проведения лесохозяйственных мероприятий, направленных на повышение продуктивности лесов (ПК-16)

• готовность использовать знания средств и методов ухода за лесами, охраны, защиты, воспроизводства лесов при решении профессиональных задач (ПК-17);

• способность применять современные методы исследования лесных экосистем (ПК-29).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• знать средства и методы воздействия на объекты профессиональной деятельности, необходимые для формирования систем лесовосстановления, ухода за лесами, охраны и защиты лесов, повышающих продуктивность лесов и их рациональное использование;

• уметь анализировать состояние и динамику показателей продуктивности лесов;

• владеть методами, необходимыми для получения оптимальных экономических результатов при решении задач рационального многоцелевого использования, охраны, защиты, воспроизводства и сохранения лесов.