Паронимы

Паронимы - (от греч. para - возле, ohyma - имя) однокоренные слова, близкие по звучанию, но различные по смыслу (отборный - отборочный; постройка - построение - строение).

Относятся к одной и той же части речи, отличаются либо приставками, либо суффиксами, которые придают слову новый смысловой оттенок; один из паронимов может иметь непроизводную, а другой производную основу.

Паронимы могут отличаться как стилистической окраской, так и сферой употребления.

Паронимический ряд состоит из однокорневых паронимов, возникших в результате словообразовательных процессов.

Умелое использование паронимов позволяет автору точно и правильно выразить мысль. В тексте встречается скрытое и открытое использование паронимов.

При скрытом использовании паронимов мы видим только одни из паронимов. Такое использование называется использованием для комического эффекта. При открытом использование паронимов автор ставит их рядом, обращает внимание на смысл различий. При этом они выполняют разные стилистические функции. Яркий стилистический эффект дает противопоставление паронимов.

Употребление паронимов может быть использовано для выделения соответственных понятий. Употребление в тексте нескольких паронимов называется паронимией.

Фразеологизмы

Фразеологизм - это устойчивое (несвободное) словосочетание. Фразеологизм имеет устойчивое грамматическое строение, постоянный лексический состав, требует точного воспроизведения в речи. В составе фразеологизма смысл имеют не отдельные слова, а лишь всё выражение в целом.

Фразеологизмы различны по происхождению (исконно русские; заимствованные; старославянского происхождения).

Фразеологизмы используются в различных функциональных стилях, имеют стилистическую окраску. Стилистическая роль фразеологизмов - образность и выразительность речи.

Фразеологизмы с ярко выраженной стилистической окраской используются как средство речевой характеристики персонажей; книжные фразеологизмы, обладающие окраской патетичности, используются для придания тексту торжественного тона; стилистически сниженные разговорные фразеологизмы способствуют созданию в тексте атмосферы непринуждённости, разговорности; фразеологизмы могут использоваться и для создания каламбурности речи.

К фразеологическим оборотам относятся и языковые афоризмы (пословицы, поговорки, крылатые слова).

Пословица - образное изречение, имеющее обычно поучительный (назидательный) характер.

Век живи - век учись.

Поговорка - образное иносказательное выражение, метко определяющее какое-либо жизненное явление.

Язык мой - враг мой.

Крылатые выражения - это литературные цитаты, принадлежащие различным авторам и получившие широкую известность.

С корабля на бал… (из "Горе от ума" А. Грибоедова)

НАПИСАНИЕ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ (ЧАСТЬ С2)

Структура текста-рассуждения

Т езис Доказательства Вывод

Аргументы

Факты

Примеры

Сочинение на лингвистическую тему (часть с2.1.)

На экзамене от учащихся требуется:

• Найти в тексте необходимые для подтверждения теоретических положений примеры использования знаков препинания (аргументы).

• Привести два примера (из текста), иллюстрирующие разные функции знаков препинания.

Работая над сочинением, ученику нужно помнить, что создавая сочинение-рассуждение, следует выдвинуть утверждение (тезис) и привести несколько аргументов (не менее двух), иллюстрирующих разные функции знаков препинания.

Начать сочинение можно как фразой, принадлежащей одному из мальчиков, ведущих спор, так и собственным высказыванием: взять утверждение из текста (На письме без знаков препинания не обойтись) или сформулировать тезис самостоятельно (Роль знаков препинания на письме велика или знаки препинания важны для правильного понимания текста, речи) и т.д.

Важно, чтобы аргументы были связаны с исходным тезисом причинно-следственными связями, а именно: перед аргументом можно поставить союз потому что.

Доказательство верности тезиса может происходить напрямую (С помощью точки, вопросительного и восклицательного знаков обозначается конец предложения) или от противного (Если бы точка в конце предложения отсутствовала, было бы трудно делить речь на отрезки, соблюдать верную интонацию, отделять одну законченную мысль от другой).

Аргументы подкрепляются примерами только из текста в задании, т.е. цитатами.

Вывод (о необходимости знаков препинания) должен соотноситься с тезисом (утверждением).

Примерные фразы, которые можно использовать

при написании сочинения на лингвистическую тему