Розуміння дітей

слабке

середнє

гарне

відмінне

Здатність спостерігати

слабка

середня

гарна

відмінна

Сприйнятливість до рекомендацій старших

слабка

середня

гарна

відмінна

Організаторські здібності

слабкі

середні

гарні

відмінні

Найбільш виражені професійні вміння і навички

Планування роботи	Взаємини з
	керівництвом, колегами, дітьми, батьками

Рішення особливих ситуацій	Організація КТД
	збір, шоу, конкурси, вікторини, рольові ігри, тощо

Труднощі, що зустрічаються найбільш часто

Планування роботи	Взаємини з
	керівництвом	колегами	дітьми	батьками

Рішення особливих ситуацій	Організація КТД
	збір	шоу	конкурси	вікторини	рольові ігри, ін

Оцінка професійної діяльності

відмінно

добре

задовільно

незадовільно

Бажання керівництва дот запросити на роботу в наступному сезоні

Так, є.

Ні, немає.

Підписи: 1. Директор табору

2. Старший вожатий (вихователь) табору

Печатка

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Харківська обласна рада

Головне управління освіти і науки

Харківської обласної державної адміністрації

Комунальний заклад

«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

Харківської обласної ради

Щоденник

з літньої педагогічної практики

в ДОТ___________________________

у період з _____________ по _______________

студента-практиканта __________ курсу

____групи факультету ________________

___________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Методист__________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Харків,2012

Розділи щоденника:

Сторінки	Зміст
1	2
1 2 3 5-8 9 11-12 13-14 15 17	Титульний аркуш Обов'язки студента-практиканта Зміст щоденника педагогічної практики Програма практики, мета і завдання, зміст практики Довідкові дані, режим роботи табору, графік роботи вожатого План – сітка заходів Список дітей загону Індивідуальна робота з дітьми Зміст роботи вожатого (“День за днем”) Аналіз табірної зміни