Дополните

7. Дать определение понятию «болезнь»

8. Дайте определение понятию «патологический процесс»

9. Назовите стадии болезни (А) и ее возможные исходы (Б)

А. 1. 2. 3. 4.

Б. 1. 2. 3. 4.

10. Назовите основные этапы умирания:

1. 2. 3. 4.

11. Назовите признаки клинической смерти.

1. 2. 3. 4.

12. Назовите основные принципы фармакотерапии.

1. 2. 3. 4.

13. К патологическим реакциям относятся:

а) компенсаторная гипертрофия органа

б) аллергия на пыльцу растений

в) горная болезнь

г) воспаление легких (пневмония)

д) развитие иммунитета

Ответы:

14. К симптомам болезни относятся:

а) компенсаторная гипертрофия органа

б) чихание

в) горная болезнь

г) кашель

д) лихорадка

Ответы:

15. Назовите основные эффекты адреналина.

1. 2. 3. 4.

Рекомендуемая литература:

1. Патологическая физиология. Учебник для медицинских вузов. Под ред. Н.Н. Зайко и соавт. – Элиста, 1994.

2. Патология. Учебник для студентов фармацевтических вузов. Под ред. В.А. Макарова и С.А. Реккандт. – Пятигорск, 1998.

3. Патологическая физиология. Учебник для медицинских вузов. Под ред. В.А. Фролова и соавт.-М., 1998

4. Задачи и тестовые задания по патофизиологии. Учеб. пособие /Под ред. П.Ф. Литвицкого. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 384 с.

5. Овсянников В.Г. Общая патология: учебник для мед. вузов. – Ростов-на-Дону, РИО АОЗТ «Цветная печать», 1997. – 320с.

6. Тестовые задания по курсу патофизиологии, под ред. Г.В. Порядина, Ж.М. Салмаси, ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, М., 2000, 349 с.

7. Хетагурова, Л.Г. Руководство к практическим занятиям по патологии / Л.Г.Хетагурова, Ф.С. Датиева, И.Р.Тагаева. – Владикавказ: Из-во Проект-Пресс, 2012. – 270 с.

Практическое занятие №2

Тема занятия: ПОВРЕЖДЕНИЕ КЛЕТКИ.

Общая цель занятия: Уметь охарактеризовать экзогенные (физические, химические, биологические, психогенные) и эндогенные (информационные в системе биорегулятор – рецептор и геноме, активация СПОЛ и фосфофолипаз, цитотоксические факторы системы ИБН, гипоксия и изменения рН и осмотического давления) факторы повреждения. Мембранопатии (кластерообразование, нарушения функций ионных мембранных каналов и мембранных рецепторов). Нарушения антигенного распознавания. Последствия ультраструктурных повреждений: эндоплазматического ретикулума (ГЭР и ШЭР), аппарата Гольджи, лизосом, митохондрий, цитоскелета, ядра.

Конкретные цели занятия:

Знать:	Уметь:
Экзогенные факторы повреждения клетки. Эндогенные факторы повреждения клетки. Мембранопатии. Последствия ультраструктурных повреждений: эндоплазматического ретикулума, аппарата Гольджи, лизосом, митохондрий, цитоскелета, ядра.	1. Анализировать данные, делать выводы, экстраполировать полученные знания на человека. 2. Справляться с тестовыми заданиями.