9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения различных видов работ под руководством психолога учреждения на практике необходимо следующее материально-техническое обеспечение:

-аудитории для проведения диагностической и других видов работы, оснащенные мебелью;

-компьютерный класс для самостоятельной работы студентов (обработка и анализ данных), оборудованный необходимым количеством персональных компьютеров, подключённых к единой локальной сети с возможностью централизованного хранения данных и выхода в Интернет, оснащённых программными обеспечением для просмотра и подготовки текста, мультимедийных презентаций, электронных таблиц, статистических пакетов, электронных ресурсов на оптических дисках.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

10.1. Образовательные технологии

Ознакомительная практика занимает важное место при подготовке бакалавров-психологов педагогического образования. В рамках практики формируются комплексные компетенции, связанные с использованием средств анализа литературных источников в решении задач выбора диагностических методов и методик; умением анализировать и интерпретировать полученные данные, представлять полученные результаты в профессиональном сообществе. Важным требованием организации учебной деятельности в период практики является включенность студентов в групповые и индивидуальные обсуждения конкретных этапов работы.

Рекомендованный календарный план-график работы

Первая неделя

Происходит определение целей и задач практики. Студент готовит индивидуальный план работы и согласует его с научным руководителем, участвует в обсуждении плана работы на установочной конференции. Завершается изучение методической литературы по вопросам, предусмотренным в программе практики. На основе изученных теоретических и нормативных материалов формируется ориентировочный план работы в ходе прохождения практики.

Cтуденты осуществляют сбор информации об учреждении, в котором проходит практика: истории его возникновения; структуре; целях, задачах, функциональных обязанностях психолога данного учреждения; знакомятся с функциональными обязанностями психолога образовательного учреждения, методами его работы, а также с основными видами используемой документации.

Вторая неделя.

Студенты по запросу и под контролем психолога учреждения осуществляют апробацию разных видов деятельности: психологической диагностики, психологического просвещения (разрабатывают и проводят занятия, мероприятия психологической направленности с сотрудниками учреждения). Проводится качественный и количественный анализ полученных данных.

Результаты практики оформляются в форме отчетов. Выступление на заключительной конференции предполагает анализ результатов ознакомления в период практики с видами и средствами деятельности психолога в условиях образовательных учреждений; осуществление рефлексии актуальных профессионально-личностных возможностей.

Отчет, предоставляемый для защиты по итогам практики, оформляется в отдельной папке на листах формата А 4.

Структура отчета

Раздел 1. Место прохождения практики

Краткая характеристика образовательного учреждения, психологической службы данного учреждения. Формулировка цели и задач ознакомительной практики.