Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Оренбургская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

«Утверждаю»

Проректор по последипломному

образованию и лечебной работе

профессор--------------Сайфутдинов Р.И.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

обучающего симуляционного курса основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности «Стоматология»

Оренбург, 2012

1. Цель и задачи обучения:

Цель – формирование компетентного подхода к выполнению профессиональных обязанностей стоматолога общей практики; углублению, закреплению, самоанализу и самокоррекции имеющихся профессиональных знаний, умений и навыков.

Задачи:

- овладеть профессиональными знаниями, умениями и навыками путем решения типовых ситуационных задач, разбора конкретных ситуаций и клинических примеров,

работы на фантомах на основе стандартов оказания различных видов стоматологической помощи;

- освоить современные методы обследования, диагностики и лечения стоматологических больных;

- обеспечить личностно-профессиональный рост обучающегося интерна, необходимый для его самореализации как специалиста.

2. Место курса в оппо

Обучающий симуляционный курс (ОСК.Н.ОО) относиться к активным формам проведения занятий, соответствующих современным требованиям подготовки специалистов. Потребность в данном курсе обусловлена тем, что интерн после обучения по традиционным (классическим) формам (лекции, практические, семинарские занятия) нуждается в проверке степени овладения приобретенными знаниями, умениями и навыками, в их коррекции, углублении и закреплении. В целом обучающий симуляционный курс способствует компетентному росту интерна. Проводить его целесообразно после прохождения обучения обязательных дисциплин.

3. Требования к результатам освоения курса

На основании реализации программы обучающего симуляционного курса интерн должен:

Раздел 1. Стандарты оказания стоматологической помощи.

Знать:

-стандарты оказания стоматологической помощи при наиболее распространенных заболеваниях в терапевтической, хирургической, ортопедической стоматологии и стоматологии детского возраста.

Уметь:

- применять требования стандарта при лечении больных;

Владеть:

- технологиями обследования больных, диагностики и лечения наиболее распространенных стоматологических заболеваний.

Раздел 2 «Решение ситуационных задач»

Знать:

- принципы обучения на основе решения ситуационных задач и степени их сложности; место и роль ситуационных знаний в профессиональной подготовке.

Уметь:

- осуществлять с помощью решения ситуационных заданий самообучение, текущий самоконтроль, комбинировать решение ситуационных заданий с учебными программами.

Владеть:

- приемами и формами симуляционного обучения; технологиями решения ситуационных заданий разной степени сложности; способностью приобретать в процессе симуляционного обучения нужные профессиональные знания, умения, навыки.

Раздел 2 «Отработка навыков оказания стоматологической помощи на фантомах»

Знать:

- принципы, формы и методы современного активного обучения на фантомах.

Уметь:

- продуктивно использовать учебное пособие (фантомы) для решения типовых ситуационных задач, разбора конкретных ситуаций.

Владеть:

- совокупностью современных симуляционных технологий для углубления и закрепления профессиональных знаний, умений и навыков.