Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздравсоцразвития России)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор

по учебной работе

_______ Л.А. Суплотова

«___»___________ 2011г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ботанике

для специальности 060301 фармация

Факультет фармацевтический (очная форма обучения)

Курс 1-2

Семестр 2-3

Модули 5

Зачётные единицы 7

Лекции 43 час.

Экзамен 3 семестр 36 час.

Практические (семинарские) занятия 101 час.

Самостоятельная работа 72 час.

Всего часов 252

Тюмень, 2011 год

Рабочая программа составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060301 «Фармация» (2011), учебного плана (2011г.), типовой программы (2011) по ботанике.

Индекс С2.Б.8

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры фармацевтической

технологии и фармакогнозии с курсом ботаники (протокол №1 от 18 сентября 2011 г.)

Заведующий кафедрой д.Б.Н., профессор м.К. Умутбаева

Согласовано:

Декан факультета д.ф.н., профессор О.И. Кныш

Председатель цмк к.Ф.Н., доцент и.Д. Нешта

« 29__» сентября 2011 г.

Программа заслушана и утверждена на заседании ЦКМС протокол № __ от

«__» ___________ 2011г.

Председатель ЦКМС д.м.н., профессор Л.А. Суплотова

Составитель программы:

к.ф.н., доцент

А.А. Шамырина

Рецензенты:

к.м.н., доцент кафедры биологии ТюмГМА П.И. Комаров

к.б.н., доцент кафедры ботаники, биотехнологии

и ландшафтной архитектуры ТюмГУ О.Г. Воронова

1. Цели освоения дисциплины

Курс ботаники в высшем фармацевтическом образовании является общетеоретическим курсом, который готовит студентов к изучению фармакогнозии. Преподавание курса ботаники обеспечивает разви­тие у студентов профессионального интереса к изучению лекарственных растений, глубокое понимание важности вопросов рациональ­ного использования лекарственной флоры, необходимости охраны природы и улучшения использования природных ресурсов. В процес­се изучения ботаники у студентов должно быть сформировано правильное представление об основных биологических закономерностях растительного мира, о разнообразии морфологических и анатомичес­ких структур органов растений, понятие о растительных сообщест­вах и растениях, как неотъемлемой составной части окружающей среды. В результате освоения курса ботаники студенты должны знать морфолого-анатомические особенности и систематику лекарственных растений, изучаемых в курсе фармакогнозии.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Ботаника, с одной стороны, как базисная дисциплина, нужна для овладения профилирующей дисциплиной – фармакогнозией, с другой – дает будущим провизорам основы биологических знаний, необходи­мых для понимания таких медико-биологических дисциплин, как микробиология, биохимия, фармакология и т.д. На практических занятиях, а такие во время летней практики особое внимание уделяется формированию устойчивых связей между темами курса с целью создания у студентов целостного представления о месте и значении ботаники в системе подготовки провизора

3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

1. Биологические закономерности развития растительного мира (ОК-8).

2. Основные положения учения о клетке. Строение растительной клетки и её функции. ( ОК-11)

3. Особенности строения и диагностики растительных тканей.(ПК- 35)

4. Морфологию, анатомию и физиологические функции вегетатив­ных и генеративных органов растений. (ПК-35)

5. Растительные группы, включающие лекарственные виды, изучаемые в курсе фармакогнозии.( ПК-6).

6. Диагностические признаки растений, которыми пользуются при определении сырья.( ПК-36)

7. Основные типы размножения организмов и их циклы развития.( ОК-11)

8. Систематику грибов, низших и высших растений.( ОК-8)

9. Закономерности развития растений определённых систематических групп для приобретения навыков рационального использования лекарственных растений и введения их в культуру.( ПК-6)

10. Основы экологии растений, фитоценологии и географии растений.( ПК-6)

Уметь:

1. Самостоятельно работать с ботанической литературой.

2. Работать с микроскопом и бинокуляром.

3. Изготавливать временные микропрепараты.

4. Проводить простейшие микрохимические реакции.

5. Проводить анатомическое описание тканей и органов растений.

6. Уметь дифференцировать надземные и подземные вегетативные органы растений на основании анатомического анализа.

7. Проводить морфологическое описание вегетативных и генеративных органов растений.

8. Уметь идентифицировать семейства и виды на основании морфологического анализа растений.

9. Самостоятельно работать с определителями.

10. Проводить геоботаническое описание фитоценозов, необходимое для учёта запасов лекарственного растительного сырья.

11. Гербаризировать растения.