Перечень инструментов, принадлежностей и материалов для черчении.

№ урока

К-во

часов

Тема урока.

Цели урока.

Формы занятий

Наглядные пособия

Домашнее задание

Дата

Содержание практической деятельности учащихся на уроке

Факт.

I четверть (9 часов).

Правила оформления чертежей (7 часов).

1.

1

Введение. Учебный предмет «Черчение». Инструменты, принадлежности, материалы. Приемы работы чертежными инструментами.

- Ознакомить учащихся с новым предметом, его значением, практической деятельностью людей. Ознакомить с историей развития чертежей. Рассказать об инструментах и материалах.

-Прививать навыки организационной работы на уроке.

-Воспитывать аккуратность, усидчивость и внимание. Формировать интерес.

-рассказ с показом

-просмотр таблиц

–записи в рабочих тетрадях

-учебные таблицы: «Виды графических изображений» - две таблицы,

-образцы чертежей

стр. 3-14

упр. на стр. 14 в тетрадь

Рассмотрение и сравнение графических изображений (чертежей, эскизов, схем, технических рисунков и т.д.), данных в учебнике. Проведение вертикальных, наклонных, горизонтальных линий и окружностей при помощи линейки, угольника и циркуля..

2.

1

Понятие о ГОСТах. Формат, рамка, основная надпись. Линии чертежа.

-Дать понятие о стандартизации, её роли во взаимозаменяемости.

-Углубить интерес учащихся к предмету.

-Воспитывать организованность, активность, аккуратность.

-беседа

-графические и практические упражнения

-учебная таблица: «Линии чертежа»

-образцы чертежей

-учебник (форзац)

Оформить два формата вертикальный и горизонтальный

-§2 (п.1-2)

Выполнение рамки и основной надписи чертежа на листе формата А4. вычерчивание линий чертежа с указанием их названий (над линиями) и назначение (под линиями) обычным почерком

3.

1

Графическая работа №1.

Линии чертежа.

-Способствовать привитию культуры труда при выполнении графических работ. Закреплять навыки оформления чертежей: вычерчивание рамки, основной надписи, линий чертежа согласно требованиям ГОСТа.

-Прививать навыки организационной работы на уроке.

-Воспитывать аккуратность, усидчивость и внимание.

-графическая работа (проверка знаний).

-образцы чертежей

-учебник (рис.24)

-формат А4

-чертежные инструменты и принадлежности.

§2 повторить

Выполнение чертежа на листе чертежной бумаги формата А4. провести линии, как показано на рис. 24

4-5.

2

Чертежный шрифт.

-Учить писать буквы согласно требованиям стандарта.

-Прививать аккуратность, внимательность при выполнении надписей чертежа.

-Развивать усидчивость, выносливость, терпение при выполнении надписей чертежа, развивать графические навыки.

-рассказ с показом примеров написания букв

-графические упражнения

-учебные таблицы: «Шрифт чертежный»

-справочная таблица

-образцы шрифтов

§2 (п. 4)

-алфавит в тетрадь

Упражнения в написании букв и цифр чертежного шрифта.

Выполнение на листе формата А4 алфавита.

6.

1

Нанесение размеров. Масштабы.

-Прививать навыки выполнения чертежа. Закреплять основные понятия оформления чертежей. Учить наносить размеры согласно требованиям ГОСТа.

-Развивать и углублять интерес к предмету, графические навыки.

-Воспитывать аккуратность и усидчивость.

-беседа

-учебные таблицы

§2 (п.5-6)

-форматА4 (вертикальный)

Выполнение чертежа «плоской » детали на листе формата А4 с нанесение размеров и преобразованием масштаба.

7.

1

Графическая работа №2

Чертеж плоской детали.

-Закреплять основные правила оформления чертежей, нанесения размеров.

-Отрабатывать приемы работы чертежными инструментами.

-Вырабатывать усидчивость, организованность, культуру графического труда.

-графическая работа

-карточки-задания №2

-формат А4

-чертежные инструменты

§2 повторить

-инструменты

Выполнение чертежа «плоской » детали на листе формата А4 с нанесение размеров и преобразованием масштаба по индивидуальным заданиям.

8.

1

Общие сведения о проекциях. Проецирование на одну плоскость проекций.

-Дать понятие о способах проецирования, методе проекций. Познакомить с элементами прямоугольного проецирования на одну плоскость.

-Закрепление навыков вычерчивания линий, нанесения размеров.

-Формирование интереса, аккуратности, пространственного мышления.

-беседа с показом примеров

-работа с учебником

-демонстрация трехгранного угла

-учебник

- модели деталей

-карточки-задания №9

§3; §4 (п.1)

-инструменты

Выполнение изображения предмета на одной плоскости по наглядному изображению (с указанием толщины)

9.

1

Проецирование на две плоскости проекций.

- Показать необходимость проецирования на две плоскости проекций. Неопределенность формы.

-Учить проецировать на две плоскости проекций.

-Развивать пространственное мышление, совершенствование графических навыков.

-беседа с показом

-учебник

-карточки-задания №4

-чертежные инструменты и принадлежности

-модели деталей

-трехгранный угол

§4 (п.2)

-инструменты

Выполнение чертежа предмета в двух видах

10(1)

1

Прямоугольное проецирование как основной способ получения изображений на плоскости. Расположение видов на чертеже. Местные виды.

- Показать необходимость проецирования на три плоскости проекций

-Формирование познавательных интересов к предмету, самостоятельность суждений, активность.

-Развитие творческого мышления, интереса к поиску решения задач.

-рассказ с показом

-графические упражнения

-учебник

-модели деталей (пластмасса)

-трехгранный угол

-карточки-задания №6

§4, §5

-инструменты

Выполнение заданий по учебнику.

11(2)

1

Расположение видов. Задачи на составление чертежей по разрозненным изображениям.

-Закрепление знаний о расположении видов, формирование понятий о необходимом и достаточном количестве видов на чертеже.

-Углубить знания о графических изображениях, формировать навыки построения видов на чертежах.

-Развитие стремления к овладению знаниями, творческого отношения к решению задач

-фронтальная и индивидуальная графическая проверка.

-трехгранный угол

-магнитная доска

-разрозненные изображения (виды)

-повторить §4-5

-бумага, ножницы, проволока, пластилин.

Выполнение чертежа предмета в необходимом кол-ве видов с использованием местного вида, расположенного в проекционной связи.

Выполнение чертежа и решение задач на составление чертежа из разрозненных видов.

12(3)

1

Практическая работа №3

Моделирование по чертежу.

- Познакомить с понятием – моделирование, с последовательностью работы по моделированию.

-Развивать пространственное мышление, закрепить знания по теме: «Проецирование».

-Вырабатывать внимательность, аккуратность, организованность, самостоятельность мышления.

моделирование по чертежу

-карточки-задания

№ 7

-учебник

-модели деталей из проволоки, картона, пластилина.

-инструменты повторить §4-5

Изготовление по чертежу моделей из проволоки, бумаги, картона, пластических и других материалов.

13(4)

1

Аксонометрические проекции деталей. Аксонометрические проекции плоских фигур.

-Дать понятие об аксонометрии как изображении.

-Учить строить оси аксонометрии и плоские фигуры в аксонометрии.

-Развитие образного мышления, формирования интереса к предмету.

-беседа с показом

-построение на доске (фронтальная работа)

-учебник таблица

№1

-тетрадь

-инструменты

§6-7 (п.1-2).

-инструменты

Построение фронтальной диметрической и изометрической проекции плоскогранной детали на стр. 51 рис.63

14(5)

1

Аксонометрические проекции объемных плоскогранных предметов

- Учить строить аксонометрические проекции объемных плоскогранных предметов.

-Познакомить с методом отсечения и суммы при построении аксонометрии.

-Развивать пространственное мышление.

-построение на доске и в тетради

-учебник таблица

№2

-тетрадь

-инструменты

-образцы чертежей

§7 (п.3)

-инструменты

Построение изометрической проекции призмы на стр..63

15(6)

1

Аксонометрические проекции предметов с цилиндрическими элементами.

-Учить строить окружность в изометрии.

-Познакомить с понятиями – овал, эллипс.

-Развитие пространственного представления и мышления.

-фронтальная работа

-учебник

-учебная таблица

-тетрадь

-чертежные принадлежности

§8

-дочертить

Построение овала в трех координатных плоскостях изометрической проекции.

Построение изометрической проекции детали с цилиндрическим отверстием. Стр.54, рис 68

16(7)

1

Технический рисунок. Приемы от руки и на глаз.

-Дать основные понятия о техническом рисунке.

-Углубить знания по теме: «Аксонометрические проекции»

-Развитие пространственного мышления, формирование интереса к учебе.

-рассказ с показом

-фронтальная работа

-образцы чертежей

-учебник

-чертежные принадлежности и инструменты

§9

-чертежные инструменты

Упражнения в выполнении технического рисунка.

17-18

(1-2)

2

Анализ геометрической формы предмета. Чертежи, наглядные изображения и развертки геометрических тел. Группа геометрических тел.

-Учить анализировать геометрическую форму предмета, разделять на простые геометрические тела.

-Способствовать развитию технического и образного мышления.

-Нацеливать на рабочие профессии.

-рассказ с показом

-графические упражнения

-построения на доске и в тетради

-учебная таблица

-геометрические тела

-модели деталей

-учебник

-тетрадь

-карточки-задания №11

§10-11;

§16

-чертежные инструменты

Рассмотрение изображений геометрических тел по учебнику. Мысленное распределение предметов на геометрические тела. Определение графических операций (последовательности построений) при выполнении чертежа.

19(3)

1

Проекции вершин, ребер, граней и точек.

-Показать, что в основе построения чертежей предмета лежит процесс построения проекций гране, ребер, вершин.

-Формирование навыков построения проекций этих элементов.

-Развивать мышление и интерес к поиску геометрических тел.

-беседа

-построения на доске и в тетради

-модели деталей

-учебник

-тетрадь

-карточки-задания №9

§12;

-формат А4

-инструменты

Выполнение чертежа и аксонометрической проекции предмета с выделением проекции точек, отрезков, граней, ребер, вершин.

20(4)

1

Графическая работа №4

Чертеж и наглядное изображение детали

-Совершенствование навыков построения трех видов детали и аксонометрической проекции.

-Выявление знаний по теме: «Прямоугольное проецирование» и «Аксонометрические проекции».

-Закрепить навыки анализа геометрической формы предмета, приемы работы чертежными инструментами.

-графическая работа

-учебник

-формат А4

-карточки-задания №8

§12 повторить

-инструменты

Выполнение чертежа и аксонометрической проекции предмета с выделением проекции точек, отрезков, граней, ребер, вершин на листе формата А4.

21(5)

1

Порядок построения изображений на чертежах. Вырезы на геометрических телах.

-Учить выполнять чертежи деталей имеющих вырезы, преобразовывать форму деталей.

-Закреплять знания по теме: «Проецирование».

-Развитие образного мышления. Творческих способностей.

-рассказ

-графические упражнения

-учебник

-тетрадь

-модели деталей

§13

-формат А4

-инструменты

Выполнение чертежа детали в трех видах (фронтально) с выбором рациональной последовательности действий, из которых складывается процесс построения видов предмета.

22(6)

1

Графическая работа №5

Чертеж детали в трех видах по двум данным.

-Закрепление навыков построения проекций предметов.

-Отработка последовательности выполнения чертежей, анализа формы детали.

-Формирование навыков самостоятельной работы. Развитие пространственного мышления.

-графическая работа деталей

-карточки-задания №13

-инструменты

-формат А4

§13 повторить

-инструменты

Построение третьего вида учебной модели детали по двум данным на листе формата А4.

23 (7)

1

Нанесение размеров с учетом формы предмета. Нанесение знаков диаметра и квадрата.

-Закрепление знаний о правилах нанесения размеров. Сообщение новых знаний о нанесении размеров с учетом формы предмета.

-Воспитание стремления добросовестно и рационально выполнять учебные задания.

-Развитие логического мышления.

-рассказ по учебной таблице и учебнику

-учебная таблица

-учебник

-инструменты

-тетрадь

§14

-инструменты

Выполнение чертежа предмета в необходимом количестве видов с нанесением размеров.

24(8)

1

Практическая работа №7

Чтение чертежей

-Познакомить с понятием «чтение чертежей», порядком чтения чертежей.

-Закрепление знаний по пройденным темам.

-Развитие пространственного и логического мышления.

-чтение чертежей

-учебник

-тетрадь

§17

-формат А4 в клетку

-чертежные инструменты

Устное чтение чертежей. Решение занимательных задач с творческим содержанием (с элементами конструирования)

25(9)

1

Графическая работа №9

Эскиз детали и технический рисунок.

1. Понятие об эскизах.

2. Эскиз и технический рисунок.

-Дать понятие об эскизах.

-Учить последовательной работе над эскизами, закреплять знания о построении трех видов с нанесением размеров.

-Воспитывать интерес к предмету, развивать образное мышление.

-рассказ с показом

-графическая работа

-карточки-задания

-формат А4 в клетку

-чертежные инструменты и принадлежности

§18

-инструменты

Выполнение эскиза детали с натуры или по наглядному изображению в необходимом количестве видов и технического рисунка той же детали.

26(1)

1

Общие понятия о преобразовании формы. Связь чертежа с разметкой.

-Учить осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей.

-Способствовать развитию пространственного и образного мышления.

-Прививать культуру труда при выполнении графической документации.

-графические упражнения

-карточки-задания

-чертежные инструменты и принадлежности

-формат А4

-рис. 151

-инструменты

Выполнение упражнений по вычерчиванию деталей с учетом преобразования ее формы.

27-28

(2-3)

2

Графическая работа №8

Чертеж детали в трех видах с преобразованием формы

-Закрепление навыков построения вырезов на геометрических телах, анализ формы предмета.

-Отработать навыки последовательного построения чертежа.

-Развитие культуры труда, самостоятельности, активности.

-графическая работа

-карточки-задания №25

-чертежные инструменты и принадлежности

-формат А4

-инструменты

Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием его формы (путем удаления части предмета)

29(4)

1

Графический диктант. Чертеж и технический рисунок детали по словесному описанию.

-Закрепление навыков построения видов и технического рисунка.

-Развитие пространственного представления.

-Воспитание культуры труда, организации рабочего места.

-графические упражнения

-карточки-задания №19

-инструменты

-тетрадь

-учебник стр. 81

Выполнение чертежей и технических рисунков по словесному описанию.

30(5)

1

Геометрически построения. Сопряжения.

-Учить выполнять геометрические построения: деление отрезков и окружности на равные части. Дать понятие о сопряжении.

-Углублять знания о практическом применении чертежей.

-Воспитывать организованность, самостоятельность.

-объяснение материала.

-построения на доске и в тетради

-учебная таблица

«Сопряжения»

-учебник

-тетрадь

-инструменты

§15

-формат А4

-инструменты

Упражнение по выполнению сопряжений. Построение чертежа «плоской» детали с применением сопряжений.

31(6)

1

Графическая работа №6

Чертеж детали с элементами сопряжения.

-Закрепление навыков геометрических построений и сопряжений.

-Выявление знаний по данной теме.

-Учить экономному использованию времени.

-графическая работа

-карточки-задания №15

-учебник

-инструменты

§15 повторить

-формат в клетку

Выполнение чертежа «плоской» детали с использованием геометрических построений (в том числе сопряжений) на листе формата А4.

32 (7)

1

Графическая работа №10

Чертеж детали с элементами конструирования.

-Закрепление навыков построения чертежей.

-Развитие творческих способностей. Выявление знаний по ранее изученному материалу.

-Развитие культуры труда, самостоятельности, активности.

-графическая работа

-карточки-задания №25

-формат А4

-чертежные инструменты и принадлежности

-учебник

-форматА4

-инструменты

Выполнение эскизов детали в необходимом количестве видов с включением элементов конструирования (с преобразованием формы предмета)

33(8)

1

Графическая работа №11 (контрольная) Чертеж детали

-Закрепление и выявление знаний по изученному материалу за первый год обучения черчению.

- Формирование познавательных интересов к предмету.

- Развитие культуры труда, самостоятельности, активности.

-графическая работа

карточки-задания №26

-формат А4

-чертежные инструменты и принадлежности

-учебник

стр. 3-14 повторить

Выполнение чертежа предмета по аксонометрической проекции или с натуры в необходимом количестве видов (изображений)

34(9)

1

Обзор разновидностей графических изображений.

-Проверка всех знаний полученных на уроках черчения за первый год обучения.

-Уяснить значимость чертежей жизни.

-Закрепление полученных знаний.

-графические упражнения.

-учебные таблицы «Разновидности графических изображений» 2 штуки.