
- •А Пояснительная записка
- •1. Статус документа
- •2. Структура документа
- •3. Общая характеристика учебного предмета
- •4. Цели обучения английскому языку
- •5. Место предмета в учебном плане
- •6. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
- •7. Результаты обучения
- •Основное содержание
- •102 Часа
- •Раздел 1 «Поддерживаем контакты» - 9 часов
- •Раздел 2 «На старт! Внимание! Марш!» 9 часов
- •Раздел3 «Звучит классно!» -9 часов
- •Раздел 4 «Американский флаг» -9 часов
- •Раздел 5 «На экране» -9 часов
- •Раздел 6 «я в мире» 9 часов
- •Раздел 7 «Прошедшее, настоящее, будущее» -9 часов
- •Раздел8 «Мир тайн» -9 часов
- •Раздел 9 «Вселенная зовет…» -9 часов
- •Раздел 10 «Добро пожаловать в Россию» -9 часов
- •Учебно-тематический план
- •Требования к обучающимся на конец 7 класса
- •Говорение
- •Аудирование
- •Социокультурные знания и умения
- •Языковые знания и навыки Графика и орфография
- •Лексическая сторона речи
- •Грамматическая сторона речи
- •Учебно-методическое обеспечение
Раздел 5 «На экране» -9 часов
Любимые кинофильмы, создание мультфильмов, создание сценария.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать
Лексику «жанры кино»;
-структуры настоящего простого в пассиве;
-прилагательные с –ed, -ing;
-правило оформления прямой речи.
Уметь
- извлекать специальную информацию при прослушивании;
-читать тексты о популярных фильмах, создании мультфильмов;
-рассказывать о популярных фильмах, создании мультфильмов;
-вести диалоги обмен мнениями о фильмах;
-писать резюме о фильмах
Раздел 6 «я в мире» 9 часов
Характер, дружба, верные друзья, проблемы дразнилок.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать
-лексику «прилагательные характеристика»;
-структуры настоящего завершенного времени;
-предложения уловного наклонения;
-структуры If I were you I would.
Уметь
-извлекать специальную информацию при прослушивании;
-читать тексты о дружбе;
-рассказывать о дружбе , друзьях;
-высказывать мнение о верном друге, обидчиках;
-описывать характер.
Раздел 7 «Прошедшее, настоящее, будущее» -9 часов
Вещи из прошлого, настоящего, будущего, манеры поведения за столом, школа в старые времена.
В результате изучения темы обучающийся долженЗнать
-лексику «материалы»;
-правило употребления артикля с материалами;
-правило перевода прямой речи в косвенную речь.
Уметь
-извлекать специальную информацию при прослушивании;
-читать тексты о быте, школе прошлого, истории этикета;
-рассказывать о быте, школе прошлого, истории этикета;
-вести диалоги расспросы о своем прошлом;
-писать предсказания о будущем.
Раздел8 «Мир тайн» -9 часов
Разгадывание тайн, написание таинственных историй, тайна Тунгуски, тайны мира, тайна Египетских пирамид.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать
-употребление артикля the с историческими событиями;
-порядок слов в косвенных вопросах;
-отрицательные предложения с I don’t think;
-лексику раздела.
Уметь
-извлекать специальную информацию при прослушивании;
-читать тексты о преступлениях и расследовании, тайнах мира;
-рассказывать о тайнах мира;
-вести диалоги обмен мнениями о тайнах мира;
-высказывать свое отношение о наказаниям;
-писать краткие сообщения о тайнах мира .
Раздел 9 «Вселенная зовет…» -9 часов
Наша солнечная система, международная космическая станция, жизнь в космосе, космические города.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать
-лексику «планеты»;
-употребление артикля с планетами.
Уметь
-извлекать специальную информацию при прослушивании;
-читать тексты о планетах, космической станции, жизни в космосе, фантастических городах;
-рассказывать о планетах, космической станции, жизни в космосе, фантастических городах;
-отвечать на вопросы о планетах .
Раздел 10 «Добро пожаловать в Россию» -9 часов
Географические данные России, известные люди , знаменитые города, традиции и празднования.
В результате изучения темы обучающийся должен
Знать
-лексику раздела;
-традиции России;
-великих людей России.
Уметь
-извлекать специальную информацию при прослушивании;
-читать тексты о географическом положении России, городах, традициях;
-рассказывать о географическом положении России, городах, традициях, знаменитых людях;
-вести диалоги расспросы о традициях;
-писать письма приглашения.