
- •Новый гуманитарный университет Натальи Нестеровой
- •Психология и педагогика
- •Ббк 88.3
- •Введение
- •Раздел 1
- •Иерархическая структура личности (по к. К. Платонову)
- •Теория мотивации Абрахама Маслоу
- •Основные принципы гуманистической психологии
- •Иерархия потребностей по Маслоу.
- •Поведения
- •Как работает наша память
- •Виды мышления
- •Интеллект
- •Ощущения
- •Частота акцентуаций характера среди подростков
- •Шкала социальной адаптации
- •Эмоциональный мир ребенка
- •Защитные механизмы у детей имеют свою специфику.
- •Раздел 2 Психология групп
- •Неформальные подростковые группы
- •Соотношение влияния родителей и сверстников по ряду вопросов (исследование Thompson, d. N., 1985)
- •Три уровня развития криминогенных групп
- •Психология взаимодействия
- •Общение в семье
- •Притча о Рае и Аде
- •И напоследок, в качестве небольшого отступления. Для тех, кто желает создать поистине идеальную, здоровую и нерушимую «ячейку общества» – несколько практических советов. Для молодых жен:
- •Для молодых мужей:
- •Литература
- •Учебное издание Марина Борисовна Позина Психология и педагогика
- •115230, Варшавское шоссе, 38
Иерархия потребностей по Маслоу.
5. Самоактуализация (желание стать тем, кем хочешь стать, раскрывая свой потенциал, свои способности и таланты).
4. Самоуважение (уверенность, компетентность, достижения, независимость, свобода;
престиж, признание, статус, оценка; чтобы быть «прочным», нужно стремиться к действительной
значимости, а не строить свой престиж на искусственно созданном образе).
Принадлежность и любовь (привязанность к другим – иначе муки одиночества,
отверженность, отсутствие друзей и любимых).
Безопасность и защита (организация, стабильность, закон и порядок, предсказуемость событий,
защита от болезней, хаоса и страха).
Физиологические потребности (определяют биологическое выживание – пища, питье, кислород...,
физическая активность, сон).
Маслоу допускал, что могут быть исключения из этого иерархического расположения мотивов. Он признавал, что есть люди, чьи ценности и идеалы настолько сильны, что они готовы ради них переносить голод, жажду, неустроенный быт. К таким людям могут относиться творческие личности, которые выражают свой талант, несмотря на серьезные трудности и социальные проблемы. Некоторые люди могут создавать свою иерархию потребностей благодаря особенностям своей биографии. Средний человек, как правило, удовлетворяет свои потребности примерно в следующей степени: 10% – самоактуализация, 40% – самоуважение, 50% – любовь и принадлежность, 70% – безопасность и защита, 85% – физиологические потребности. Неважно, насколько высоко продвинулся человек в иерархии потребностей, если потребности более низкого уровня перестанут удовлетворяться, человек вернется на данный уровень и останется там, пока эти потребности не будут удовлетворены.
Большинство людей нуждаются во внутреннем совершенствовании и ищут его, но многие не видят своего потенциала, не знают о его существовании. Некоторые склонны сомневаться и даже бояться своих способностей. Страх успеха, который мешает совершенствованию, Маслоу называл «комплексом Ионы». К тому же социальное и культурное окружение часто подавляет стремление к самоактуализации. Если бы большое число людей достигло самоактуализации, а этого достигает менее 1% населения, то могли бы измениться потребности человечества в целом. Для этого нужно реорганизовать многие социальные и политические структуры.
Я - концепция
«Никогда не поздно изменить образ собственного Я и, следовательно, начать новую жизнь».
Максуэлл Мольц8
Ни один аспект психологии не привлекал к себе такого большого внимания, какое в течение многих лет уделялось вопросам Я-концепции и самооценки. Еще в 1890 году Уильям Джеймс9 посвятил феномену Я целую главу своей знаменитой книги «Принципы психологии».
Я-концепция – это динамическая система представлений индивида о себе, сопряженная с самооценкой. Она влияет на характер и показатели общения и деятельности. Самооценка – это суждение о собственных качествах, о себе, которое выражается в установках, свойственных индивиду. Самооценка является регулятором поведения, она влияет на эффективность деятельности и дальнейшее развитие личности. Эмоционально окрашенное убеждение, связанное с определенным объектом, называется установкой (по Р. Бернсу).
Структуру Я-концепции можно представить в виде следующей схемы.
самооценка
образ
Я
или принятие себя
тенденция