Итого: 360 зачетных единиц
Календарный учебный график
месяцы |
сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
декабрь |
январь |
февраль >ев >аль |
март |
апрель |
май |
июнь |
июль |
август |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Недели
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||||||||
I |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
У |
У |
У |
У |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||||
II |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
У |
У |
У |
У |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||||
III |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
У |
У |
У |
У |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||||
IV |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
П |
П |
П |
П |
П |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||||
V |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
- |
- |
- |
- |
1 |
7 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
П |
П |
П |
П |
П |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||||
VI |
- |
- |
- |
- |
1 |
8 |
- |
н |
е |
д |
е |
л |
ь |
- |
- |
- |
- |
- |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
Г |
Г |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Учебная практика (в том числе НИР) П - Практика (в том числе производственная) Г - Госэкзамены Д- Выпускная квалификационная работа
Другие программные документы
ООП по направлению подготовки «Строительство уникальных зданий и сооружений» включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.
Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) и государственный экзамен по направлению подготовки.
Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с проектированием и строительством подземных сооружений различного назначения – транспортных тоннелей и метрополитенов, гидротехнических и коммунальных тоннелей, подземных автостоянок, гаражей и комплексов многоцелевого назначения, строительству наземных зданий и сооружений поверхностного комплекса.
Ресурсное обеспечение ООП ВПО специалитета по направлению «Строительство уникальных зданий и сооружений»
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.
При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.
Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):
Для проведения:
- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием;
- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;
- лабораторных работ – лаборатории, оснащенные современным оборудованием и приборами, установками;
- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы включает учебные издания, официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся обеспечен доступ к ресурсам библиотечного фонда:
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.
Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.
Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.
Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.
Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО
Реализация основных образовательных программ специалитета обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 95 %. Ученую степень доктора наук (в том числе PhD) и/или ученое звание профессора имеют не менее 15% преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины: 100% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания.
Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов
Горный университет в Санкт-Петербурге – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II как воплощение идей Петра I и М.В. Ломоносова о подготовке инженерных кадров для развития горно-заводского дела. Университет имеет статус особо ценного объекта культурного наследия народов Российской федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996 г.) не только как первое высшее техническое образовательное учреждение России, но и как объект, включающий в свой состав всемирно известный Горный музей, Главную библиотеку, Домовую церковь Преподобного Макария Египетского и др., являющихся уникальным культурным наследием государства. Вековые традиции научно-педагогических школ в области геологии, горного дела и металлургии поддерживаются коллективом преподавателей, насчитывающим более 130 докторов наук и профессоров, около 400 кандидатов наук и доцентов, около 30 академиков российских и международных академий. Учебная, спортивная и воспитательная работа нацелены на повышение культурного уровня студентов, их знаний истории страны, города, традиций университета, предполагают расширение культурного и эстетического кругозора, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантности и профилактики проявления ксенофобии. Учеба в Горном университете тем самым обеспечивает формирование в выпускниках качеств настоящих русских интеллигентов, которых традиционно отличают высокие нормы культуры и нравственности, широкая образованность и благородство душевных устремлений..
Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.
Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются методическим отделом СПГГУ и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца каждого учебного года.
Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Широко используется экзаменационное тестирование.
Помимо индивидуальных оценок, используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.
В Горном университете созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.
Регламент по организации периодического обновления ООП в целом и составляющих ее документов
Данная ООП ВПО в целом и составляющие ее документы обновляются один раз в год по решению Ученого совета вуза.
Обновление проводится с целью актуализации ООП ВПО и совершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом Горного университета.