1.7 Аналіз соціально-психологічних досліджень, що проведені в закладі освіти

№

Тема

Мета

Цільова група

Вибірка

Представлення результатів колективу

1

Профорієнтація

Підвищення у старшокласників рівня розуміння своєї готовності до різних видів професійної праці

Учні 8-11класу

18

Довідка, таблиці

2

Вивчення пізнавальних інтересів учнів

Формування варіативної складової навчального плану

Учні 5-11 класів

43

Довідка

3

Вивчення розвитку інтелектуально пізнавальної сфери учнів 7 класу для подальшого диференціювання.

Вивчення розвитку інтелектуально-пізнавальної сфери учнів для подальшого диференціювання

Учні 7 класу

9

Довідка

№

Проблеми

Замовник

Заходи

Результат

1

Профілактична робота з учнями з девіантною поведінкою

Адміністрація школи

1. Психолого-педагогічний патронаж учнів базової групи ризику.

2. Консультування адміністрації школи, класних керівників, вчителів-предметників, батьків.

Зменшення чисельності соціально-дезадаптованих підлітків;

Відсутність правопорушень

2

Психологічний супровід допрофільного та профільного навчання

Адміністрація школи

1. Профорієнтація учнів

2. Індивідуальні консультації учнів за результатами діагностики

3. Діагностика природних здібностей і нахилів учнів 7 класу.

4. Вивчення запитів учнів 7 класу

7. Діагностика пізнавальних інтересів в урочній, позаурочній та позакласній діяльності учнів 5-11 класів

Довідки. Таблиці.

Рекомендації.

3

Психолого-педагогічне забезпечення виховного процесу

Адміністрація школи

1.Аналіз розкладу навчальних занять у відповідності до санітарно-гігієнічних правил і норм; запобігання навчальному перевантаженню учнів.

2.Сприяння особистісній орієнтації НВП та здійсненню ефективного індивідуального підходу в навчальній та позаурочній діяльності учнів:

- соціально-педагогічна діагностика, аналіз та узагальнення діагностики класних колективів

- консультування класних керівників за результатами діагностики

- рекомендації вчителям-предметникам

- вивчення пізнавальних інтересів учнів 7,9 класів

Забезпечення особистісної орієнтації виховного процесу; профілактика негативних соціальних явищ в учнівському середовищі;

4

Соціально-педагогічний патронаж

Адміністрація школи

1. Психолого-педагогічна діагностика і корекція поведінки і розвитку учнів базової групи ризику

2. Спостереження за поведінкою, навчанням та розвитком учнів базової групи ризику (з неблагополучних сімей, низьким рівнем навчальних досягнень, порушенням поведінки).

3.Консультування адміністрації школи, вчителів, батьків.

Рекомендації.

Програми корекції.

Консультації.

№

Назва методичної розробки

На яку категорію суб’єктів спрямована

Де впроваджувалась

№

Тематика досвіду

Де вивчався

Форма пропаганди

№

Тематика

Кількість присутніх

№

Тематика

Назва м/о

Кількість виступів

1

«Тренінг – ефективна форма навчання та виховання учнів»

МО кл. керівників

1

№

Тематика

Кількість

Дата

№

Тематика

Місце проведення

Дата

№

Атестовано з підвищенням категорії

Атестовано з підтвердженням категорії

Не атестовано

ПП

СП

№

Вид допомоги

Термін

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Патопсихологічне обстеження учнів базової групи ризику

Профорієнтація учнів

Вивчення освітніх інтересів та досягнень учнів для подальшої диференціації

Аналіз освітніх запитів батьків при переході на поглиблене вивчення навчальних предметів

Узагальнення пізнавальних та освітніх інтересів учнів 5-11 класів

Вивчення навчально-пізнавальних інтересів учнів та освітніх запитів батьків

Моніторинг «випускник школи» (на запит РВО)

Адаптація першокласників

Адаптація п’ятикласників

вересень-жовтень

лютий

березень

березень

квітень

квітень

квітень

вересень-листопад

вересень-грудень