01.03. Нетбук массового пользователя в современной макромедиа Экстранет среде под Онтонет управлением

В проблематике достижения высокой мобильности информационным мультимедиа обслуживанием массового пользователя как ни в какой другой области наметился и ширится истинный прорыв, связанный с одновременным появлением на мировом компьютерном рынке широчайшего разнообразия сравнительно недорогих и подороже (7–23 тыс. руб.) малогабаритных, достаточно универсальных, весьма удобных в нестационарных условиях мининоутбуков – НЕТБУКОВ. В части мобильности и комфорта эти устройства заимствовали многое из того лучшего, что присуще очень дорогим субноутбукам, но выгодно отличаются от них втрое меньшей стоимостью при весьма умеренной потере производительности и некоторых других не очень значимых показателей для носимых миникомпьютеров. Поэтому НЕТБУКи стали весьма ходовой продукцией, особенно в среде студентов и школьников старших классов. Фактически все ведущие компьютерные корпорации мира включились вслед за первооткрывателем нетбучного бума корпорацией ASUS в напряженную гонку на самом массовом пользовательском рынке. Отрадно, что уже на старте этой рыночной гонки отечественный НЕТБУК компании Rover модели «RoverBook Neo U100» (аналог всемирно известного бренда MSI Wind U100) оказался на высоте положения – многие авторитетные эксперты и статистика форумов считают этот российский НЕТБУК одним из лучших мировых образцов и чемпионом 2008/09 годов по соотношению «цена/качество». Не уступая по своим технико-экономическим показателям аналогам с десятидюймовым дисплеем производства других известных фирм, нетбуки RoverBook Neo U100 и MSI Wind U100, а также развивающие их последующие модификации (U 110, 115, 130, 135, 150, 160 и т.д.) обладают, пожалуй, лучшими по качеству цветопередачи, контрастности (до 1:700) и яркости (230 nit) дисплеями. Поэтому наряду с продукцией известных корпораций ASUS, ACER, Samsung и других маститых брендов эти десятидюймовые НЕТБУКи и по сей день являются востребованными на компьютерном рынке в ценовой нише около 10 тысяч рублей. Девятидюймовые дисплеи менее популярны у учащейся молодёжи, поскольку при несколько меньших габаритах их экран и клавиатура мелковаты для комфортной работы в поддержку учебного процесса. Пожалуй, из их многообразия стоит выделить одну, тоже раннюю модель: ASUS EEE PC 900HA, которая несмотря на малые габариты и массу (1 кг с аккумуляторной батарейкой) обладает «начинкой», абсолютно ничем не уступающей упомянутым выше типовым десятидюймовкам, но при этом, как показали тесты разработчиков РТМ, демонстрирует весьма хорошее качество видеовыхода (VGA, 800/600) и непревзойдённое качество аудиовыхода (на хорошие полупрофессиональные наушники, например, стоимостью до 1500 рублей складные накладные высокого качества AKG 414P, наушники с шумоподавлением внешнего фона PXC 150 или на внешнюю малогабаритную акустическую систему, например, автономно питающихся от USB ноутбука носимых компактных колонок Microlab B55 стоимостью от 340 рублей). Цена НЕТБУКа в такой комплектации существенно меньше 10 тысяч рублей (в ноябре 2010 года до 6,1 т.р.), а потому благодаря интересным мультимедиа достоинствам и малым габаритам он вполне может рекомендоваться учащимся и как мультимедиа плеер – станция и как устройство интернет серфинга и поддержки учебно-творческой деятельности. Но определяющим фактором для миниатюрных недорогих НЕТБУКов, используемых в образовании, является всё-таки ресурс автономности, достигающий по состоянию на окончание 2010 года девяти и более часов работы от аккумулятора в некоторых продвинутых моделях таких известных фирм, как SONY, ACER, ASUS, Samsung и многих других.

Весь этот огромный многомиллионный товарный поток НЕТБУКов хлынул на рынки, идет нарасхват, быстро совершенствуется и опять идет нарасхват в каждой новой улучшенной модификации. Едва ли не основную часть потребителей НЕТБУКов составляют студенты, школьники и преподаватели, использующие эту технику в массовом порядке и повсеместно как в учебном процессе, так и на досуге, в пути, на транспорте – где угодно. Причиной тому является желание миллионов людей наконец-то иметь в своем распоряжении маленький, недорогой, но универсальный сетевой мультимедиа ноутбук, почти ничем не уступающий обычному, хотя бы и бюджетному ноутбуку.

Даже самые недорогие и маленькие НЕТБУКи так или иначе удовлетворяют этим требованиям и, безусловно, скоро станут еще совершеннее. Все они, бесспорно, имеют или могут иметь набор мультимедиа характеристик не хуже обычных крупных бюджетных ноутбуков и различных мультимедиа центров и плееров, а главное, само определение «НЕТ» в обозначении их разновидности свидетельствует о сетевых возможностях, то есть простого вхождения в Интернет/Экстранет/Онтонет/Интранет пространство, в том числе с возможностями использования Wi-Fi/Bluetooth/WiMax. Именно на такого рода оснащении сосредоточено основное внимание в настоящем РТМ 3, причем центральное место в РТМ занимает комплекс вопросов, реализация которых позволит при минимальных финансовых затратах и в условиях жесткой минимизации габаритов НЕТБУКа добиться предельно возможного высокого качества их функционирования в мультимедиа среде. Для этого самим пользователем отбираются нетбучные изделия на основании рекомендуемых Интернет-тестов и собственноручных простейших экспресс проверок, а затем сообразно рекомендациям настоящего РТМ несколько улучшаются те или иные показатели этих маленьких ноутов в зависимости от поставленной задачи. Встречно этому процессу в РТМ 3 рассматриваются особенности мультимедиа контента, которой по замыслу пользователя окажется главенствующим (то есть в реализации макромедиа), и к этому контенту применяются соответствующие технологии его улучшения и адаптации к возможностям избранных НЕТБУКов. Последнее особенно важно, учитывая ограниченные ценой, габаритами и погоней за автономностью (экономичностью потребления тока от аккумулятора) ресурсные возможности практически всех НЕТБУКов - даже самых дорогих из них.

Следует также отметить, что решение упомянутых вопросов нацелено на определенную унификацию технологического оснащения учебного процесса мобильными информационными технологиями, что позволит существенно снизить материальные затраты и обеспечить высокую универсальную мобильность мультимедиа обслуживания на достаточно длительный период без существенного обновления технологического парка.

Обилие применений и высокий интерес граждан к технологиям мультимедиа побудили производителей многих развитых стран буквально захлестнуть мировой рынок стремительно обновляемым набором средств мультимедиа массового назначения на основе использования НЕТБУКов (кстати, взамен более совершенных, но очень дорогих, а потому и немассовых субноутбуков). Разнообразие технических решений, рекламный прессинг и жесточайшая конкурентная борьба производителей в этой нише рынка часто ставят покупателей в затруднительное положение по рациональному выбору из огромного множества предлагаемых рынком вариантов.

С такого рода необходимостью выбора сталкиваются и участники образовательных процессов – от руководителя учебного заведения, его преподавателей до отдельных обучающихся и, может быть, в привязке к этому процессу и членов их семей. Этот выбор не прост и весьма ответственен, поскольку по сравнению с выбором гражданина в обеспечение его собственных бытовых потребностей, этот выбор должен в совокупности учитывать и обеспечивать ряд дополнительных взаимосвязанных особенностей и обстоятельств, связанных с образовательной индустрией. В их числе:

• Абсолютная техническая и программная (платформенная) совместимость всех средств мультимедиа обеспечения учебного процесса между собой и с традиционно используемыми в образовательных учреждениях компьютерно-сетевыми средствами Интернет/Экстранет/Интранет, а также, желательно, с наиболее распространенными домашними средствами мультимедиа и телефонии участников учебного процесса.

• Восприятие и развитие наметившегося в системе отечественного образования использования новой для массового пользователя, но, в общем-то, более простых и дешевых операционных систем на платформе Linux (вместо ОС Windows) и, в частности, вспомогательной системы Android и ей подобных систем быстрого запуска сетевывых и мультимедиа приложений. Причем в той части предлагаемых покупателю НЕТБУКов, которая поддерживает Windows, пока достаточно часто устанавливается привычная для всех версия Windows XP Home Edition, а не Windows 7, в недалёком будущем тем не менее вытесняющая любимую многими пользователями популярную Windows XP.

• Комплексность и унифицированность постановки и решения на проектной основе задач оснащения средствами мультимедиа образовательных процессов.

• Придание упомянутым выше комплексам мультимедиа в образовании необходимых свойств и достоинств в части их мобильности, носимости, погружаемости в смежные информационные среды при достижении достаточных (определяемых проектом), высоких производительности, контентной информационной ёмкости, надежности, защищенности, высокой, измеряемой до десятка часов, автономности.

• Простота обслуживания и сопровождения, опирающаяся на совершенство архитектуры, аддитивность и эргодичность информационных систем, а также на унифицированность и минимизацию каркаса программных средств самого НЕТБУКа, что в совокупности должно полностью отвечать всем необходимым требованиям отечественных и зарубежных стандартов и требованиям сертификации на всем жизненном цикле проекта.

• Наличие развитых необходимых для комплексирования с другими устройствами мультимедиа и компьютерно-сетевыми комплексами интерфейсов, сопровождаемых ясными и предельно простыми инструкциями пользователей и подсказками, интуитивно понятными доброжелательными оконными интерфейсами пользователей и средствами дистанционного управления, весьма желательными в учебном процессе.

• Высокие технико-эстетические и эргономические показатели, прежде всего в части качества звука и изображения на подключаемых внешних устройствах и, в какой-то мере, на установленных в НЕТБУКе экране и динамиках при обширной совместимости по протоколам и программам поддержки аудио и видео форматов со всеми основными приложениями в сфере мультимедиа технологий.

• Простые, понятные, производительные и надежные средства упорядочения мультимедиа контента в составе всего образовательного контента в части конвертирования, гармонизации, нормирования и иных его обработок, направленных на доступность, простоту и высокое качество реализаций в процессе образовательной деятельности.

• Выполнение всех операций по сопровождению мультимедиа комплексов и по работе с контентом в реальном масштабе времени, синхронно с реализаций всех функционалов, задействованных в учебный процесс (за исключением предусмотренных регламентами работ, относящихся к заблаговременной подготовке к предстоящему учебному процессу, причем объем, сложность и трудоемкость такого рода работ должны быть прозрачными и минимальными). При этом желательны быстрый и независимый от основной универсальной Windows системы запуск сетевых и мультимедиа приложений с помощью программ Android (без необходимости перегрузок НЕТБУКа для этого). Неплохо в поддержку аудиторных занятий иметь установленной на носимом компьютере упрощённую быстрого запуска офисную систему, например, взамен традиционных Office 2003, 2007 и 2010 бесплатно распространяемую в Интернете систему Symphony.

• Нахождение и обоснование рациональных проектных решений, отвечающих лучшим соотношениям «цена/качество» или позволяющих реализовывать проекты в пределах заданных допустимых финансовых затрат и иных издержек, а также предполагающих возможности модернизаций мультимедиа комплексов в период их полного жизненного цикла на основе упреждающего прогнозирования развития как самих мультимедиа технологий, так и возрастающего спроса на них в образовательной индустрии и в быту участников образовательной деятельности.

• Надёжная и простая автоматически обновляемая средствами Интернет антивирусная защита, а также простая продуманная авторизация каждого из участников информационного обмена, направленная на создание всех необходимых предпосылок для эффективного массового развёртывания владельцами НЕТБУКов персонального виртуального туннелирования, зеркалирования, репликатирования и создания на НЕТБУКах собственных интегрированных репликационых образовательных пространств (микропорталов).

• Возможность простого доступного малозатратного создания и улучшения каркаса программных средств как сразу после покупки НЕТБУКа и сопрягающихся с ним устройств, так и в процессе эксплуатации, которую никак нельзя считать меньшей времени обучения студента вуза или старшеклассника, то есть пяти, а то и более лет. Настоящий пункт перечня охватывает и регулярное обновление средствами Интернет изначально установленных Windows и иных мультимедиа проигрывателей.

Исходя из этого далеко не полного перечня требований, предъявляемых к технологическим средствам НЕТБУКов аудио и видео поддержки образовательных процессов, разработан, апробирован и предложен отрасли образования в качестве рекомендуемого настоящий Руководящий технический материал (РТМ 3), что вполне актуально, так как по сведениям разработчиков такого рода рекомендательные материалы в отношении стремительно развивающегося направления индустрии НЕТБУКов предоставляются отрасли образования впервые. Разумеется, совершенно невозможно дать на все случаи разнообразных применений мультимедиа в образовании исчерпывающие объективные советы по выбору конкретных марок и типов изделий электронной промышленности и программных средств к ним, тем более что парк этот стремительно обновляется и расширяется. Важнее определить принципы и методики формирования требований по выбору этих средств с опорой на анализ определяющих свойств и характеристик как самих изделий мультимедиа, средств их сетевого взаимодействия, так и возможностей воздействия пользователем на мультимедиа контент для них в целях повышения комфорта и качества образовательной деятельности. Для этого достаточно важно определиться с выбором процедур и возможностей тестирования и улучшения НЕТБУКов, иногда, достаточно специфичных. Именно о таких комплексных проектных решениях сообщается в настоящем РТМ 3. При этом основной упор делается на совместное рассмотрение четырех вопросов:

• сопоставительное комплексное тестирование с опорой на действующие стандарты и нормативы аппаратной части и программного обеспечения НЕТБУКов различных моделей и разработка на этой основе как рекомендаций по тестированию (особенно в части реализации мультимедиа и сетевых свойств), так и рекомендаций по рациональному выбору и улучшению конкретных моделей НЕТБУКов в зависимости от того, какие задачи превалируют в макромедиа обеспечении пользователя;

• централизация хранения и использования мультимедиа контента как на опорной, мобильной мультимедиа станции (мультимедиа центре), так и в репликациях и обновлениях из сетей мультимедийного контента непосредственно на НЕТБУКе конечного пользователя – причем в числе других решаются задачи синхронизации, доступа и защищенности контента, мультисервисности и мультиагентности мультимедиа обслуживания (технологии МАКРОМЕДИА);

• унифицированность проектных решений как по части платформенной/программной и сетевой сопрягаемости опорной станции с другими технологическими средствами, задействованными в учебном процессе, так и по вопросам, связанным с туннелированием персонифицированных мультимедиа виртуальных библиотек индивидуальных и групповых пользователей;

• отбор, обработка и упорядочение контента, позволяющие наиболее просто реализовать два обозначенных выше подхода при одновременном обеспечении высокого качества отображения аудио и видео информации в сочетании с умеренными ресурсоемкостью, нагруженностью и стоимостью системной поддержки мультимедиа контента.

Соответственно позиции настоящего РТМ 3 относятся к следующим мультимедиа реализациям аудио и видео поддержки с использованием для этого в качестве основного сетевого – мультимедиа устройства НЕТБУКа или МИДЛБУКа:

• функционал цифрового аудио и видео плеера;

• DVD библиотека;

• цифровые фотоальбомы, презентации, виртуальные демзалы;

• цифровая музыкальная библиотека (аудиотека, видеотека);

• мультимедиа несущий информационный микропортал, киоск данных, в том числе портал-репликатор поддержки технологий YouTube;

• электронные гостиная, форум, открытые и паролируемые файлообменники, в том числе, в сфере технологий Wiki;

• мобильный файловый накопитель, в том числе накопитель с интерфейсом USB 2.0, Ethernet, SATA;

• Интернет и Экстранет серфинг;

• непосредственная видео и аудио связь с другими конечными пользователями информационного консорциума средствами ICQ, SKYPE и др.;

• другие сопутствующие решения, производные от выше приведенных, например, по уровню качества и сложности технической реализации.

При всем этом следует исходить из того, что почти все модели НЕТБУКов выпуска до 2010 года включительно все-таки не могут столь же продуктивно как дорогие субноутбуки в реальном масштабе времени обрабатывать интенсивные видео потоки (с очень высоким битрейтом), осуществлять редактирование видео продукции и ресурсоемкой сложной графики и т.п. Не поддерживают эти устройства должным образом и современные компьютерные игры высокой графической динамики. Они для этого просто не предназначены. Такого рода технологическую работу следует осуществлять на основном более производительном компьютере, по отношению к которому НЕТБУК скорее всего является вторичным носимым устройством репликаций и серфинга в Интернет и других сетях, а также электронным блокнотом, диктофоном, видео/фотоаппаратом, который всегда под рукой.

Настоящий РТМ 3 предназначен в качестве рекомендательного методического материала прежде всего для работников учреждений образования (руководителей, преподавателей, учебно-вспомогательного персонала школ, ПТУ, техникумов и вузов, учреждений дополнительного образования), но может оказаться полезным и для многочисленных обучающихся в системе непрерывного образования, а также занимающихся культурно-досуговой деятельностью в различных кружках, творческих объединениях, студиях, учреждениях культуры и внешкольного дополнительного образования и т.п.