01.02. Становление мультимедиа в образовании, науке, культуре и досуге

В области образовательных сервисов иногда даже невозможно разделить приложения мультимедиа по их конкретному назначению – столь много этих взаимосвязанных применений, будь то профессиональное, общее базовое или дополнительное развивающее образование, тесно переплетаемое с просветительством в культуре и искусствах. Нет нужды доказывать общепризнанную социальную значимость мультимедиа технологий, подчеркивать мощь их эмоционального воздействия на пользователей – правильнее будет коротко определить, что информационные технологии мультимедиа в образовании и культуре перерастают в информационно-социальные технологии. Конкретный перечень реализаций мультимедиа в образовании и культуре также выглядит внушительно: аудио и видео лекции, тесты с поддержкой мультимедиа, мультизадачники, электронные репетиторы, демоверсии и виртуальные экскурсии, деловые блокноты и конспекты, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия, мульти аудио и видео контентные хранилища и многое другое. На основе использования мультимедиа создаются виртуальные исследовательские лаборатории и КБ, электронные библиотеки, виртуальные демзалы, форумы, конференции, домашние и учебные кинотеатры и т.д.

Как и во всяком большом начинании в системе образования обозначены лидеры направления мультимедиа. Ведущая и объединяющая роль в деятельности многих учебных заведений принадлежит Государственному научному учреждению «Республиканский мультимедиа центр» (РМЦ) – специализированной организации Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки Российской Федерации – под руководством известного в этой области специалиста А. В. Осина. Свою историю РМЦ ведет с 1991 года, когда в рамках ВЦ Московского института электроники и математики (МИЭМ) команда будущего Центра начала заниматься мультимедиа технологиями и разрабатывать первые учебные курсы на их основе. В 1995 году Министерством образования было принято решение о создании Республиканского мультимедиа центра. Деятельность РМЦ охватывает разработку образовательных, презентационных, развлекательных продуктов на CD-ROM, DVD и CD-card, мультимедиа в Интернет, интерактивное телевещание. С начала своего существования в РМЦ реализованы сотни различных мультимедиа проектов, многие из которых отмечены международными призами, дипломами и наградами. Центр вносит ощутимый вклад в реализацию национального проекта «Образование».

Особую с большими перспективами роль во внедрении мультимедиа технологий в системе образования играет унифицированная программная среда управления мультимедиа контентом – «Открытая образовательная мультимедиа система».

Наряду со специально создаваемыми средствами мультимедиа сопровождения образовательных процессов, такими как унифицированная программная среда управления мультимедиа контентом – «Открытая образовательная мультимедиа система», в многочисленных учебных заведениях страны широко используются различные универсальные средства аудио и видео поддержки учебного процесса, опирающиеся на сложившиеся традиции и возможности, связанные с применением носимой компьютерной и мультимедиа-плеерной техники. Направление всестороннего и комплексного развития этих технологий, названное «макромедиа», призвано перевести мультимедийное обслуживание массовых пользователей на качественно новый уровень.