- •Содержание
- •Часть 1
- •Раздел 01. Технологии мультимедиа и их массовые носители нетбуки – технологический прорыв в сфере мобильных информационных технологий 14
- •Раздел 02. Нетбуки и мидлбуки. Их типизация для нужд производства, образования, науки и культуры 25
- •Раздел 01. Технологии и некоторые результаты професссионального тестирования нетбуков линейки 2008/2011 57
- •Раздел 02. Ориентируемся на тесты в интернете 78
- •Раздел 03. Настройка и оптимизация параметров нетбука для использования в образовательной информационной среде. Результаты тестирования по завершению модернизаций 114
- •Раздел 01. Интегрированное информационное пространство конечного пользователя в системе непрерывного образованния 147
- •Раздел 02. Архитектурное строительство и инфология интегрированных системных репликаций конечного мобильного пользователя из экстранет образовательного пространства 160
- •Раздел 03. Макромедиа реализации и управление ими в условиях мобильного информационного обслуживания конечных пользователей 181
- •Ключевые слова и словосочетания:
- •Введение
- •Раздел 01. Технологии мультимедиа и их массовые носители нетбуки – технологический прорыв в сфере мобильных информационных технологий
- •Макромедиа информационная Экстранет среда под Онтонет управлением
- •01.02. Становление мультимедиа в образовании, науке, культуре и досуге
- •01.03. Нетбук массового пользователя в современной макромедиа Экстранет среде под Онтонет управлением
- •Раздел 02. Нетбуки и мидлбуки. Их типизация для нужд производства, образования, науки и культуры
- •02.01. Линейки нетбуКов и мидлбуКов 2008/2011 годов. Общие сведения
- •02.02. Типовой нетбук группы «а» 2010 года. Описание на примере Acer Aspire One d260 – 2Вк
- •Нетбук acer Aspire One d260 Ds
- •02.03. Типовой нетбук группы «в» 2010 года. Описание на примере Acer Aspire One d260 13d и «Happy»
- •Нетбук acer Aspire One d260 13Duu
- •Нетбук acer ao «Happy»
- •02.04. Типовой мидлбук группы «с» 2010 года. Описание на примерах Acer Aspire TimeLineX 1810 и 1830т
- •Мидлбук Acer Aspire TimeLineX 1810/1830т
- •02.05. Новая промежуточная ниша «в - с» на примере типового нетбуКа Acer Aspire One 521 и Acer Aspire One 522
- •Нетбук Acer Aspire One 521
- •Нетбук Acer Aspire One 522
- •Раздел 01. Технологии и некоторые результаты професссионального тестирования нетбуков линейки 2008/2011
- •Тестирование по эргономическим показателям
- •01.01.01. Тестирование экрана
- •01.01.02. Тестирование клавиатуры
- •01.01.03. Тестирование аудио выхода
- •01.02. Тестирование производительности
- •01.02.01. Синтетические тесты
- •01.02.02. Реальные тесты
- •01.02.03. Тесты оценки автономности (длительности работы от собственных аккумуляторных батарей и времени восстановления их заряда от сетевого адаптера)
- •01.03. Тестирование программного обеспечения
- •01.03.01. Тесты корректности поддержки браузером веб-стандартов (Acid3)
- •Внедрение политик модернизации
- •Раздел 02. Ориентируемся на тесты в интернете
- •02.01. Методики тестирования Базовый индекс производительности Windows
- •Базовый индекс
- •Бенчмарк Futuremark 3dMark03
- •Бенчмарк Futuremark 3dMark05
- •Бенчмарк Futuremark pcMark05.
- •02.02. Время работы нетбука Максимальное время автономной работы нетбука
- •Минимальное время автономной работы ноутбука
- •02.03. Тестирование скорости интернет-соединения
- •02.04. Производительность
- •02.05. Видеосистема
- •02.06. Корпус
- •02.07. Клавиатура и тачпад
- •02.08. Порты и коммуникации
- •02.09. Дисплей
- •02.10. Оптический и жёсткий диск
- •02.11. Тепловыделение
- •02.12. Батарея
- •Результаты тестов в BatteryEater (читательский), мин.
- •Раздел 03. Настройка и оптимизация параметров нетбука для использования в образовательной информационной среде. Результаты тестирования по завершению модернизаций
- •03.02. Аппаратная часть мультимедиа системы нетбуКа
- •03.02.01. Увеличение объема оперативной памяти
- •03.02.02 Замена винчестера
- •03.02.03. Замена процессора и видеокарты
- •03.02.04. Энергопотребление и перегрев
- •03.02.05. Снижения напряжения питания процессора
- •03.02.06. Замена пассивного дисплея на активный сенсорный
- •03.03. Настройка ос
- •03.03.01 Отключение uac(Только для Windows Vista/7)
- •03.03.02. Отключение режима гибернации (Hibernation) (Только для WinVista)
- •03.03.03 Отключение некоторых визуальных эффектов
- •03.03.04. Изменение объема виртуальной памяти
- •03.04. Выбор и улучшение основных средств работы с мультимедиа контентом
- •03.04.01 Кодеки
- •03.05. Воспроизведение и редактирование аудио и видео
- •03.06 Просмотр и редактирование изображений
- •03.07. Файловые менеджеры и архиваторы
- •Основные возможности 7-Zip
- •03.08. Дополнительные средства работы с мульмедиа контентом и в сети Интернет
- •03.09 Другие полезные программы для работы с мульмедиа и в сети Интернет
- •03.10 Рекомендации по выбору программному обеспечению для различных классов нетбуков
- •Раздел 01. Технологии мультимедиа и их массовые носители нетбуки – технологический прорыв в сфере мобильных информационных технологий 14
- •Раздел 02. Нетбуки и мидлбуки. Их типизация для нужд производства, образования, науки и культуры 25
- •Раздел 01. Технологии и некоторые результаты професссионального тестирования нетбуков линейки 2008/2011 57
- •Раздел 02. Ориентируемся на тесты в интернете 78
- •Раздел 03. Настройка и оптимизация параметров нетбука для использования в образовательной информационной среде. Результаты тестирования по завершению модернизаций 114
- •Раздел 01. Интегрированное информационное пространство конечного пользователя в системе непрерывного образованния 147
- •Раздел 02. Архитектурное строительство и инфология интегрированных системных репликаций конечного мобильного пользователя из экстранет образовательного пространства 160
- •Раздел 03. Макромедиа реализации и управление ими в условиях мобильного информационного обслуживания конечных пользователей 181
- •Раздел 01. Интегрированное информационное пространство конечного пользователя в системе непрерывного образованния
- •Ртм о нетбуКах в информсреде образования
- •01.02. Информационная среда и классификация информационных ресурсов образования, науки и культуры
- •01.03. Онтонет управление информационной средой мобильного пользователя
- •01.04. Гармонизация мультимедиа контента в Онтонет среде мобильного пользователя
- •Раздел 02. Архитектурное строительство и инфология интегрированных системных репликаций конечного мобильного пользователя из экстранет образовательного пространства
- •02.01. Мультипараметрическое управление компьютерно-сетевой Экстранет средой мобильного пользователя
- •02.02. Эргодичность информационного образовательного поля мобильного пользователя
- •02.03. Аддитивность многоуровневого информационного портального образовательного консорциума
- •02.04. Когнитивная семантика образовательных макромедиа систем, поддерживаемых мобильными нетбучными технологиями
- •02.05. Информационная накачка и информационные морфизмы поиска и размещения пертинентной информации в локальных информационных пространствах мобильной компьютерной техники
- •Раздел 03. Макромедиа реализации и управление ими в условиях мобильного информационного обслуживания конечных пользователей
- •03.01. Ртм о нетбуКах в среде макромедиа www и ggg
- •03.02. Извлечение знаний в среде макромедиа с использованием нетбучной техники
- •03.03. Жанровые характеристики образовательного контента в среде Макромедиа на основе использования мобильных нетбучных технологий
- •03.04. Мультимедиа курс
- •03.05. Создание мультимедиа. Стандарты мультимедиа
- •Источники
- •Приложение 01. Пример тематического классификатора для учебного предмета "Информатика и информационно-коммуникационные технологии"
- •1. Основные понятия информатики
- •2. Информация и информационное общество
- •3. Информационные системы
- •4. Информационные технологии
- •5. Состояние и тенденции развития эвм
- •6. Методы представления и обработки информации
- •7. Программное обеспечение эвм
- •8. Компьютерные сети и информационно-коммуникационные технологии
- •9. Прикладные информационные технологии и средства
- •10. Основы формализации и моделирования
- •Приложение 02.Онторегулятор предметной области «информационные процессы и системы» Модификация а.Ю. Войтовича, мирэа, м. 2011
- •Приложение 03. Новостной обзор нетбуков Acer Aspire One 521 и Acer Aspire One 522
02.01. Методики тестирования Базовый индекс производительности Windows
Индекс производительности Windows предназначен для оценки производительности персональных компьютеров, работающих под управлением ОС Windows Vista. Разработан корпорацией Microsoft и поставляется в составе ОС Windows Vista в виде специального пакета тестовых заданий, определяющих индекс производительности системы.
Индекс производительности Windows измеряет возможности аппаратной и программной конфигураций компьютера и представляет результат измерения как число, называемое базовым индексом производительности. Более высокое значение базового индекса означает, что компьютер будет работать лучше и быстрее (особенно при выполнении более сложных и ресурсоемких задач), чем компьютер с более низким значением базового индекса.
По итогам тестирования каждый аппаратный компонент системы получает отдельную оценку. Значение базового индекса производительности компьютера определяется самым низким из этих полученных показателей. Например, если самая низкая оценка среди отдельных компонентов — 2,6, то базовый индекс производительности также равен 2,6 (т.е. он не является средним значением оценок). Базовый индекс производительности полезен, например, при покупке программ и другого программного обеспечения, для которого в требованиях указано значение индекса. Например, если базовый индекс компьютера равен 3,3, то можно уверенно приобретать любое программное обеспечение, разработанное для версии Windows Vista и требующее для работы компьютер со значением базового индекса, равным 3 и ниже.
Базовый индекс
Представляет общую производительность системы в целом, с учетом возможностей различных частей компьютера, включая оперативную память (ОЗУ), центральный процессор (ЦП), жесткий диск, общую графическую производительность на рабочем столе и возможности 3D-графики.
Описание возможностей компьютеров с указанными базовыми индексами.
• У компьютера с базовым индексом от 1 до 2 обычно достаточно производительности для выполнения большинства общих вычислительных задач, таких как офисные приложения и поиск в Интернете. Однако мощности компьютера с таким базовым индексом обычно недостаточно для работы в Windows Aero или для реализации современных мультимедийных возможностей, доступных в Windows Vista.
• Компьютер с базовым индексом 3 может работать в Windows Aero и со многими новыми возможностями Windows Vista на основном уровне, однако не все функции ряда новых дополнительных возможностей Windows Vista могут быть доступными. Например, компьютер с базовым индексом 3 может отображать тему Windows Vista на одном экране при разрешении 1280х1024, но с трудом запускать эту тему на нескольких мониторах. Или может воспроизводить программы в стандартном формате цифрового телевидения, но с трудом воспроизводить их в формате телевидения с высокой четкостью (HDTV).
• Компьютер с базовым индексом от 4 до 5 может выполнять все функции во всех новых возможностях Windows Vista и способен поддерживать работу с высоким разрешением и интенсивным потреблением графических ресурсов (например, многопользовательскую игру и игровую 3D-графику, запись и воспроизведение контента в формате HDTV). Компьютеры с базовым индексом 5 были самыми производительными компьютерами на момент выпуска Windows Vista.
Индекс производительности Windows был создан для учета прогресса компьютерных технологий при оценке возможностей компьютеров и по мере совершенствования оборудования он будет становиться более высоким. Однако стандарты каждого уровня индексов остаются неизменными. Например, оценка компьютера 2,8 останется таковой до изменения конфигурации оборудования компьютера.
Об оценках компьютера
Базовый индекс — хороший показатель работы компьютера в целом, а оценки компонентов позволяют оценить уровень производительности компьютера по отдельным видам выполняемых работ.
Офисная производительность
Если компьютер используется исключительно для офисной работы, например для обработки текста, электронных таблиц, электронной почты и просмотра веб-страниц, то важны высокие оценки ЦП и памяти. Для жесткого диска, графики рабочего стола и 3D-графики обычно достаточны оценки от 2 баллов.
Игровые программы и программы с интенсивным потреблением графических ресурсов
Если компьютер используется для игр или программ с интенсивным потреблением графических ресурсов, таких как приложения для редактирования цифрового видео или реалистические игры с видом от первого лица, то важны высокие оценки ОЗУ, графики рабочего стола и игровой 3D-графики. Для ЦП и жесткого диска обычно достаточны оценки 3.0 или выше.
Возможности Media Center
Если компьютер используется в качестве Media Center для современных мультимедийных работ, таких как выполнение HDTV-записи, то важны высокие оценки для ЦП, жесткого диска и графики рабочего стола. Для памяти и 3D-графики обычно достаточны оценки 3.0 или выше.
По итогам тестирования упомянутого выше в качестве примера МИДЛБУКа MSI U200 общая базовая производительность под ОС Wista оказалась равной 3.4, что совсем неплохо для нетбучной техники.
