- •Пояснительная записка
- •Содержание практики
- •1 Определение основных понятий
- •Информационно-методическая часть
- •1 Индивидуальное задание
- •3 Календарно-тематический план прохождения практики
- •5 Рекомендуемая литература
- •Отчет по практике
- •Руководитель практики ___________________________________________ .
- •3 Календарно-тематический план прохождения практики
5 Рекомендуемая литература
Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство / А.Л. Венгер. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с.
Леонтьев, Д.А. Тематический апперцептивный тест. 2-е изд., стереотипное / Д.А. Леонтьев. - М. : Смысл, 2000. – 254 с.
Лытко, А.А. Факторная стратегия исследования личности (на примере 16-факторной модели личности Р. Кеттелла) / Лытко А.А. - Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2000. – 86 с.
Романова, Е.С. Графические методы в психологической диагностике / Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина. - М. : Дидакт, 1991. - 164 с.
Фрустрация: Понятие и диагностика: Учеб.-метод. пособие: Для студентов специальности «Психология» / Сост. Л.И. Дементий. – Омск : Изд-во ОмГУ, 2004. – 68 с.
Шапарь, В. Б. Практическая психология. Проективные методики. / В. Б. Шапарь, О. В. Шапарь. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 480 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Отчет по практике
студента (ки) 3-го курса факультета психологии и педагогики _________________________________________________________________,
проходившего (ей) практику на кафедре психологии с ________ по ___________ .
Руководитель практики ___________________________________________ .
Ф.И.О, ученая степень, звание
Формулировка исследовательской задачи.
Особенности психометрической подготовки теста 16-PF (форма А) к использованию.
Характеристика репрезентативной выборки.
Расчет генерального среднего и стандартного отклонения .
Проверка порученных шкал опросника на нормальность распределения (расчет асимметрии и эксцесса).
Расчет и построение таблицы перевода «сырых» баллов в стандартные показатели для указанных шкал (за выполнение данного пункта начисляется дополнительный балл).
Индивидуальный психологический профиль испытуемого.
Анализ протоколов обследования по каждой из психометрических и проективных методик (прилагаются).
Диагностическое заключение на испытуемого.
Предложения по совершенствованию содержания и организации практики.
Дата и подпись практиканта
3 Календарно-тематический план прохождения практики
№ |
Наименование мероприятия |
Место проведения |
Сроки проведения |
Ответственный за проведение |
1-я неделя практики |
||||
1 |
Организационное собрание. Выдача индивидуальных заданий. Установочные занятия по тесту Р. Кеттела «16-PF». |
кафедра психологии |
1-й день
|
зав.кафедрой, руководители практики |
2 |
Тестирование выборки стандартизации с помощью опросника 16-PF Полевое исследование |
кафедра психологии |
2-й день
|
руководители практики |
3 |
Психометрическая обработка первичных показателей (сырых баллов) по тесту 16-PF |
кафедра психологии |
3-4-й дни
|
руководители практики |
4 |
Обсуждение результатов в подгруппах с групповыми руководителями. |
кафедра психологии |
5-й день
|
руководители практики |
5 |
Предоставление на кафедру промежуточного отчета с приложением протоколов и диагностического заключения |
кафедра психологии |
6-й день
|
руководители практики |
2-я неделя практики |
||||
6 |
Установочные занятия по тесту ТАТ. Определение объекта исследования |
кафедра |
1-й день
|
руководители практики |
7 |
Проведение первой серии тестирования ТАТ |
полевое исследование |
2-й день
|
руководители практики |
8 |
Проведение второй серии тестирования ТАТ |
3-4-й дни
|
руководители практики |
|
9
|
Симптомологический и синдромологический анализ данных, составление диагностического заключения |
кафедра психологии |
5-й день
|
руководители практики |
10 |
Предоставление на кафедру промежуточного отчета с приложением протоколов и диагностического заключения |
кафедра психологии |
6-й день
|
руководители практики |
3-я неделя практики |
||||
11 |
Установочные занятия по графическим тестам. Определение объекта исследования |
кафедра психологии |
1-й день
|
руководители практики |
12 |
Проведение первой серии тестирования (Свободный рисунок) |
кафедра психологии |
2-й день
|
руководители практики |
13 |
Проведение второй серии тестирования (по выбору студента)
|
3-4-й дни
|
руководители практики |
|
14 |
Типологическая диагностика на основе соотнесения данных психометрических и проективных средств диагностики, составление диагностического заключения |
кафедра психологии |
5-й день
|
руководители практики |
15 |
Предоставление на кафедру промежуточного отчета с приложением протоколов и диагностического заключения |
кафедра |
6-й день
|
руководители практики |
4-я неделя практики |
||||
|
Установочные занятия по тесту Розенцвейга. Определение объекта исследования |
кафедра психологии |
1-й день
|
руководители практики |
|
Проведение теста Розенцвейга |
полевое исследование |
2-й день
|
руководители практики |
|
Диагностическое собеседование с испытуемыми |
3-й день
|
руководители практики |
|
|
Этиологическая и типологическая диагностика, составление диагностического заключения |
кафедра психологии |
4-й день
|
руководители практики |
|
Предоставление промежуточного отчета с приложением протоколов и диагностического заключения. Написание краткого заключительного отчета |
кафедра психологии |
5-й день
|
руководители практики |
|
Сдача отчетов по практике |
кафедра психологии |
6-й день
|
руководители практики |