1.Предмет курса «История Беларуси». Цивилизационный и формационный подходы к пониманию исторического процесса.

2.Историография истории Беларуси.

3.Белорусские земли в период первобытнообщинного строя. Неолитическая революция.

4.Великое переселение народов и Беларусь: индоевропейцы, балты и славяне.

5.Становление государственности на землях восточных славян. Полоцкое и Туровское княжества.

6.Культура белорусских земель в IХ–первой половине ХIII в. Принятие христианства. Ефросинья Полоцкая и Кирилла Туровский.

7.Архитектура белорусских земель в IХ–первой половине ХIII в.

8.Образование ВКЛ: причины, этапы становления.

9.Политическое развитие ВКЛ в конце ХIV–первой половине ХVI вв. Органы власти и управления.

10. Социально-экономическое развитие белорусских земель в составе Великого княжества Литовского в ХIV–первой половине ХVI в.

11. Внешняя политика ВКЛ: борьба с агрессией монголо-татар и крестоносцев.

12. Развитие взаимоотношений ВКЛ с Московской державой в ХIV–первой половине ХVI в.

13. Формирование белорусской народности.

14. Культура Беларуси в эпоху Возрождения. Развитие книгопечатания. Франциск Скорина.

15. Люблинская уния 1569 года. Образование Речи Посполитой.

16.ВКЛ в политической системе Речи Посполитой. Борьба за сохранение самостоятельности ВКЛ.

17. Реформация на территории Беларуси.

18. Контрреформация на территории Беларуси. Брестская церковная уния 1596 г.

19. Внешнеполитическое положение Речи Посполитой во второй половине ХVI – первой половине ХVII вв.

20. Внешнеполитическое положение Речи Посполитой во второй половине ХVII – первой половине ХVIII вв.

21. Социально-экономическое развитие Беларуси в составе Речи Посполитой во второй половине XVI – XVII вв. «Устава на валоки».

22. Социально-экономическое положение Беларуси во второй половине в ХVIII в.

23. Культура Беларуси в составе Речи Посполитой в ХVII–ХVIII вв.

24. Разделы Речи Посполитой. Восстание Т. Костюшко.

25. Основные направления политики российских властей на белорусских землях в конце ХVIII – начале ХIX вв.

26. Социально-экономическое развитие Беларуси в первой половине ХIХ века. Реформы Д. Киселёва.

27. Беларусь в войне 1812 года.

28. Общественно-политическое движение в Беларуси в первой половине ХIХ века.

29. Отмена крепостного права на территории Беларуси.

30. Восстание 1863 года в Беларуси.

31. Буржуазные реформы 60–70 гг. ХIХ в. на Беларуси.

32. Общественно-политические движения на территории Беларуси в конце ХIХ–начале ХХ вв.

33. Культурная жизнь Беларуси во второй половине ХIХ–начале ХХ вв.

34. Особенности экономического развития Беларуси в конце ХIХ–начале ХХ вв. Столыпинская аграрная реформа.

35. Беларусь в годы Первой мировой войны.

36. Февральско-мартовская революция на территории Беларуси.

37. События октября 1917 г. на территории Беларуси.

38. Проблемы развития белорусской государственности: провозглашение БНР.

39. Проблемы развития белорусской государственности: провозглашение БССР.

40. События Гражданской войны на территории Беларуси. Советско-польская война.

41. НЭП. Особенности осуществления в БССР.

42. Индустриализация и коллективизация в БССР.

43. Западная Беларусь в составе второй Речи Посполитой.

44. БССР в 20–30-е гг. ХХ в.

45. Воссоединение Западной Беларуси с БССР.

46. Последствия Великой Отечественной войны для БССР. Трудности восстановления народного хозяйства.

47. Социально-экономическое развитие БССР в 1950–середине 1980-х гг.

48. Политическое развитие БССР в 1950–середине 1980-х гг.

49.Социально-экономическое развитие БССР во второй половине 1980-х годов. Назревание кризисных явлений в экономике.

50. Политическое развитие БССР во второй половине 1980-х годов. Политика «Перестройки».

51. Провозглашение независимости Республики Беларусь (1991–1994 гг.).

52. Беларусь на современном этапе (1994–2011 гг.).

1.Предмет курса «История Беларуси».

Предмет исторической науки – движение человеческого общества во времени. Тема истории – судьба человека в земной жизни. Конечная цель исторического знания – познание личности человека в данную эпоху в данном обществе.

Задачи истории:

1) Описание событий и их объективная трактовка.

2) Осмысление прошлого и предвидение будущего.

3) Сохранение исторической памяти народа, как условие его выживания.

4) Патриотическая.

Подходы к историческому знанию:

Миф (греч.) – предание – символическая форма истории. Сгущенная история. В античную эпоху господствует цикличное представление об истории (т.е. все повторяется) параллельно с природой. В античную эпоху историю делали личности. В христианскую эпоху впервые ставится проблема смысла истории. Начало положено Ветхим Заветом. Христианство оформило современное восприятие истории, у которой есть начало и конец, и есть смысл. Драма истории в свободе человека.

Периодизация цивилизаций – это не просто хронология, а попытка обнаружения логики в историческом процессе.

Подходы:

1. Формационный (К.Маркс). Ставка на бытие, которое определяет наше сознание, следовательно, социально-экономическое развитие определяет политическое и духовное общества. Следовательно, смена исторических эпох обусловлена сменой способов производства. Первобытный – рабовладельческий – феодальный – капиталистический – социалистический. По Марксу все народы должны пройти эти стадии развития. Его ошибка в том, что он навязывает единую логику развития (древние славяне, германские племена не знали классического рабства; Россия из недоразвитого капитализма перешла в социализм). Сам Маркс вынужден был признать существование особого Азиатского способа развития.

2. Цивилизационный (Данилевский, Шпенглер, Тойнби). Суть подхода: цивилизации сменяют друг друга вследствие дряхления. Цивилизация – техногенное развитие. С этой точки зрения – это смерть древней культуры. Тойнби считал, что толчком к новой исторической эпохе является смена технологий и способов передачи информации.

3. Ценностный (Сорокин, Макс Вебер). Суть: смена исторических эпох – это смена духовных ценностей. М.Вебер доказал, что развитию капитализма в Европе предшествовала Реформация, которая поставила вопрос о богатстве церкви, изменила отношение к богатству, торговле, ростовщичеству.

2.Историография истории Беларуси.

Становление белорусской историографии неразрывно связано с зарождением в начале 19в. белорусской национальной идеи и национального движения. На этот процесс повлияло воздействие великопольских и великорусских концепций, которые сводились к отрицанию самого факта существования белорусского этноса, его языка, культуры и признания Беларуси частью Польши или России.

Первыми профессиональными историками, которые заложили фундамент концепции белорусской истории, были профессоры Вильнюсского университета

Именно эта группа вильнюсской интеллигенции начала собирать и публиковать памятники белорусской письменности XVI-XVII вв., способствовала пробуждению интереса к историческому прошлому среди студентов университета. Одним из первых исследователей белорусского летописания является И. Данилович.

Значительный вклад в развитие исторического краеведения Беларуси внесли братья Е. и К. Тышкевичи – начинающие белорусские археологи. В первой трети XIX в. изучением истории Беларуси занимались в Гомеле и Полоцке.

Оно было связано с именем белорусского археографа И. Григоровича.

Он собрал и на средства графа Н. П. Румянцева выдал “Белорусскнй архив древних грамот”, был автором исторического исследования “Белорусский иерархия”, главным редактором “Актов нсторических” и “Актов археографической экспедиции”, принимал участие в издании “Актов Западной России”.