11. Человек – это:

1. Живое существо, обладающее разумом и волей реализовывать свои цели.

2. Биологический вид, способный производить орудия труда, отличать ценностное от целесообразного, полезного.

3. Существо, способное осуществлять осознанный выбор.

12. Индивидуальность – это:

1. Совокупность качеств и отличительных свойств, характеризующих своеобразие отдельного человека.

2. Нравственная ценность человека.

3. Неповторимое в индивиде.

13. Личность – это:

1. Человек, характеризующийся определенными природными задатками, психическими особенностями, совокупностью потребностей и способностей, а так же образом мышления, отличающим его от других людей.

2. Человек как носитель общественно значимых качеств, конкретных общественных отношений, оказывающий активное обратное воздействие на эти отношения, соответственно своей индивидуальности, сознательности, организованности, трудовому, политическому, духовно-нравственному вкладу и т.д.

3. Человек как носитель общественного сознания и деятельности, способный к самосовершенствованию.

14. Отражение как всеобщее свойство материи – это:

1. Отпечаток, возникающий при взаимодействии предметов друг с другом, при котором один предмет выступает как причина изменения другого как его следствие.

2. След, возникающий в материальной системе в результате воздействия на нее другой системы.

3. Способность тел, явлений, процессов и т.д. материальных систем в изменениях своих свойств запечатлевать и воспроизводить особенности других тел, явлений, процессов и т.д., на них воздействующих.

15. Сознание человека – это:

1. Обобщенное, осуществляющееся на основе языка, отражение реальности, целеполагание, творческое созидание идей, способность к регулированию действий человека.

2. Субъективный образ объективного мира.

3. Понятийный строй мышления, с помощью которого человек формулирует свои ценностные установки, дает оценку происходящим событиям и собственному поведению.

16. Диалектика- это:

1. Учение об источнике развития, о самодвижении, саморазвитии материи.

2. Философское учение о всеобщих (универсальных) связях бытия и законах развития материальных и духовных (идеальных) систем.

3. Искусство ведения спора с целью преодоления логических противоречий и достижения истины.

17. Развитие материальной системы – это:

1. Процесс, характеризующийся усложнением ее структуры, необратимостью измерений, развертыванием и разрушением ее внутренних противоречий, определенной направленностью процесса.

2. Процесс движения системы от простой к более сложной ее организации на основе действия внутренних сил и законов этой системы.

3. Процесс структурных качественных изменений системы, осуществляющийся на основе повторяемости, цикличности и необратимости появления нового этих изменений.

18. Сущность диалектического противоречия – это:

1. Единство и борьба качественных и количественных изменений, в ходе которых постепенные количественные изменения на определенной ступени нарушают меру системы и вызывают в ней скачек.

2. Процесс, в ходе которого борьба противоположностей осуществляет развитие как повторение уже пройденных ступеней, но, на более высокой основе.

3. Являющееся источником развития отношение единства, борьбы, переходов и неравноценности противоположностей, постигаемое научным мышлением в его возникновении, развертывании и решении.

19. Истина – это:

1. Знание, приносящее пользу.

2. Соответствие наших знаний действительности.

3. Соответствие наших знаний тому, что общепринято обществом или, по крайней мере, его большинством.

20. Научная теория – это:

1. Истинное знание, существующее как некоторая система логически взаимосвязанных предложений, отражающих закономерные связи исследуемой предметной области.

2. Совокупность высказываний, фиксирующих какие-либо законы науки.

3. Совокупность знаний, призванных описать, объяснить и предвидеть существо изучаемых явлений.

21. Метод познания – это:

1. Путь познания, который исследователь прокладывает к своему предмету, руководствуясь своей Гипотезой.

2. Исследование как способ достижения определенной цели.

3. Способ деятельности, совокупность предметов и операций, применяемых исследователем для получения новых знаний.

22. Общество – это:

1. Группы людей, образовавшиеся благодаря целенаправленной и разумно организованной совместной деятельности ради производства материальных и духовных ценностей.

2. Общность индивидов и социальных групп, народов, наций, государств.

3. Совокупность связей отдельных людей и их групп, объединяющая их целостный социальный организм.

23. Цивилизация – это:

1. Сторона общественной жизни, формирующая с помощью техники комфорт (удобства) для человека а производстве и в быту и проявляющаяся в психологическом чувстве принадлежности к единому сообществу.

2. Исторический этап в развитии человечества, характеризующийся совокупностью материальных и духовных достижений общества, объединенного основополагающими духовными ценностями и идеалами, и имеющего общие черты экономической, социальной и политической организации.

3. Социальная организация общества, характеризующаяся всеобщей связью индивидов и общностей в целях воспроизводства и приумножения общественного богатства.