- •Ознакомительная, Учебная, производственная и преддипломная виды практик Пояснительная записка
- •Базами для проведения социальной практики являются:
- •Тема I. Организация социальной помощи населению по месту жительства.
- •Тема 2. Формы и виды социальной помощи семье и детям.
- •Тема 3. Решение социальных проблем пожилых и одиноких граждан.
- •Тема 4. Социальная помощь инвалидам.
- •Тема 5. Социальная работа с лицами отклоняющегося поведения.
- •Тема 6. Благотворительные организации и их деятельность по социальной поддержке населения.
- •2. Учебная(4 недели) и производственная(10 недель) практики.
- •Учебная практика
- •Тест - анкета фонда спасения детей от наркотиков
- •Методические рекомендации по разработке социально- психологической карты семьи
- •Материалы для изучения и анализа особенностей семейного воспитания
- •Анкета для родителей 1
- •Протокол наблюдений: Дата _________
- •Содержание производственной практики
- •1. Административно-организационная структура
- •3. Методы (виды, формы, средства, методики, техники) социальной работы и оказания социальной помощи _________________________________________________
- •4. Организация системы социальных услуг :
- •Распредение времени
- •Дневник прохождения_______________________________ практики
- •Социальная работа
- •По ________________________________практике
- •Укажите вид
- •Приложение 4 итоговый отзыв о практике руководителя практикой от организации
- •Отзыв об отчете о практике руководителя от ми ВлГу
Тест - анкета фонда спасения детей от наркотиков
Предлагаемые ниже вопросы позволят специалистам по социальной работе и родителям вовремя заметить, что их ребенок принимает наркотики.
Обнаружив даже отдельные тревожные признаки, не пытайтесь устроить допрос с пристрастием, ужесточить режим или действовать иными, казалось бы, проверенными способами. Наоборот, попытайтесь добиться доверия ребенка, поймите, он в опасности! Лучше при первых признаках тревоги обратиться за консультацией к специалисту.
При наблюдении более 10 признаков (их суммарная оценка превышает 2000 баллов) не откладывайте, срочно обращайтесь за квалифицированной помощью!
Баллы |
|
Признаки наркозависимости |
50 |
|
Снижение успеваемости в школе в течение последнего года |
100 |
|
Резкое снижение успеваемости |
50 |
|
Неспособность рассказать о том, как протекает общественная жизнь в школе |
50 |
|
Утаивание вызовов родителей в школу |
50 |
|
Потеря интереса к спортивным и другим внеклассным мероприятиям |
50 |
|
Сообщение педагогов или соучеников о прогулах уроков, драках, воровстве |
100 |
|
Задержание в связи с вождением авто- и мототранспорта в состоянии опьянения |
100 |
|
Задержание в связи с употреблением опьяняющих средств на дискотеках, вечерах и др. |
300 |
|
Арест в связи с хранением, перевозкой, приобретением или сбытом наркотиков |
100 |
|
Другие противоправные действия, встречающиеся только в опьянении, включая алкогольное |
100 |
|
Совершение краж |
100 |
|
Пропажа из дома денег, ценностей, книг и одежды |
50 |
|
Часто выпрашивает деньги у родителей и родственников |
150 |
|
Пропажа одежды пластинок, кассет, др. |
300 |
|
Наличие значительных сумм денег без понятного источника |
50 |
|
Частая непредсказуемая смена настроения |
50 |
|
Снижение настроения, негативизм, критическое отношение к обычным вещам, событиям |
50 |
|
Самоизоляция, уход от участия в семейных делах |
50 |
|
Скрытость, уединенность, задумчивость, длительное прослушивание магнитофонных записей |
100 |
|
Нарастающая лживость |
50 |
|
Позиция защиты в разговоре об особенностях поведения |
50 |
|
Гневливость, агрессивность, вспыльчивость, потеря энтузиазма |
100 |
|
Нарастающее безразличие, безынициативность |
100 |
|
Высказывания о бессмысленности жизни |
100 |
|
Общие психологические изменения: нарушение памяти, неспособность мыслить логически |
50 |
|
Потеря аппетита |
100 |
|
Отказ от утреннего туалета, не заинтересован в смене одежды |
300 |
|
Внешний вид нездорового человека, бледность, отечность, покраснение глазных яблок, ... |
50 |
|
Частые синяки, порезы, не находящие удовлетворительного объяснения («Просто упал») |
100 |
|
Появление татуировок, следов от ожогов сигаретой, порезов на предплечиях |
100 |
|
Бессонница, повышенная утомляемость, сменяющаяся необъяснимой энергичностью |
300 |
|
Подросток отстаивает свое право на употребление спиртного, наркотиков |
300 |
|
Частый запах спиртного или появление запаха гашиша на одежде |
200 |
|
Чрезмерное расширение или сужение зрачка |
300 |
|
Потеря памяти на события, происходящие в период опьянения |
300 |
|
Наличие шприца, игл, флаконов, закопченной посуды, марганца, растворителей и др. |
300 |
|
Наличие неизвестных таблеток, порошков, соломы, тщательно скрываемых от окружающих |
50 |
|
Пренебрежение к домашним делам |
50 |
|
Не заинтересован в домашних делах |
50 |
|
Избегает участия в семейных торжествах |
50 |
|
Нарастающая напряженность во взаимоотношениях в семье |
100 |
|
Невозвращение ночевать домой |
50 |
|
Скрывает круг своего общения, избегает подробных телефонных разговоров |
Задание 3. Изучите с помощью анкеты отношение подростков к алкоголю и табакокурению.
Методика 1. Скрининг-анкета на определение отношения к алкоголю.
Инструкция: Отвечая на вопросы анкеты, поставьте «Да», если вы согласны с утверждением или «Нет», если утверждение вам не подходит. Ответы с помощью ключа переводят в баллы.
Вопросы
Первое в жизни употребление алкоголя оставило у вас приятные воспоминания?
Алкоголь для вас- средство занять свободное время?
Ваши друзья выпивают чаще двух раз в месяц?
Разговоры о выпивке вызывают у вас желание выпить?
Приходила ли вам мысль о необходимости сократить употребление алкоголя?
Появлялось ли у вас когда-нибудь чувство вины или досады в связи с употреблением алкоголя?
Считают ли многие ваши знакомые, что вы много пьете?
Считают ли ваши родные и родственники, что вы много пьете?
Можно ли весело провести праздники или день рождения, совершенно не выпивая?
Бывает ли вам трудно отказаться или воздержаться от приема алкоголя?
Задерживались ли вы милицией в состоянии алкогольного опьянения?
Бывали ли у вас когда-нибудь неприятности в учебе из-за употребления алкоголя?
Забывали ли вы часть минувшего вечера после выпивки?
Случалось ли вам выпивать утром натощак, чтобы улучшить свое состояние?
Значение ответов для юношей
Вопрос |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
Ответ/Баллы |
Нет |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Да |
2 |
3 |
6 |
7 |
1 |
6 |
3 |
5 |
0 |
6 |
2 |
10 |
1 |
7 |
Значение для девушек
Вопрос |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
Ответ/ Баллы |
Нет |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Да |
5 |
5 |
7 |
1 |
2 |
8 |
5 |
8 |
0 |
5 |
10 |
5 |
7 |
5 |
Интерпретация:
Для юношей:
нулевой - второй уровни 0-20 баллов;
третий-четвертый уровни - 21-58 баллов.
Все, кто набрал более 20 балов, нуждаются в повышенном внимании, и им целесообразно отправиться на консультацию к врачу наркологу.
Для девушек:
нулевой – второй уровни – 0 –15 баллов;
третий- четвертый уровни – 16-78 баллов
В повышенном внимании нуждаются те, кто набрал более 15 баллов. Особую тревогу вызывают те, кто набрал 35 баллов, им следует обратиться за консультацией психолога врача-нарколога.
Методика 2. Ваше отношение к курению.
Цель: Выявить отношение к курению, увлечение курением и его влияние на здоровье учащихся.
Вопросы:
Сколько сигарет вы выкуриваете в день?
До 15 штук (0 баллов),
От 15 до 25 штук (1 балл),
Более 25 штук (2 балла)
Каково содержание никотина в сигаретах, которые вы курите?
До 0,8 мг (8 баллов),
От 0,8 до 1,5 мг ( 1 балл),
Более 1,5 мг (2 балла).
Глотаете ли вы дым, когда курите?
Никогда (0 баллов),
Иногда (1 балл),
Всегда (2 балла).
Когда вы больше курите: с утра или во второй половине дня?
С утра (1 балл),
Во второй половине дня (2 балла).
5. Когда вы выкуриваете первую сигарету?
Утром, встав с постели (2 балла),
После завтрака (1 балл),
Позже ( 0 балов).
6. Курите ли вы в постели, когда болеете?
Да (1 балл),
Нет (0 баллов).
7. Какая сигарета доставляет вам большее удовольствие?
Первая (1 балл),
Последующая сигарета (0 баллов).
8. Трудно ли для вас не курить в общественных местах?
Да (1 балл),
Нет (0 баллов).
Обработка и интерпретация:
Суммируйте полученные баллы.
0 - 3 балла. Ваш организм еще не успел свыкнуться с курением. Вам будет легко бросить эту вредную привычку.
4 - 6 баллов. Вы уже пристрастились к сигарете. Нужно и это важно для вашего растущего организма, попытаться бросить курить.
7 - 9 баллов. Ваш организм уже зависит от никотина. Если будете продолжать так же много курить, то состояние здоровья будет ухудшаться.
10 и более баллов. Можете считать, что вы прикованы к сигарете, ваша сила воли уже не работает на вас, бросить курить для вас проблематично, но если здоровье не беречь с молодости, то и в старости на него надеяться не придется.
по дисциплине «Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика)»
Задание 1 . «Педагогическая компонента практической деятельности социального работника»
Проанализируйте деятельность социального работника с педагогической точки зрения, ответьте на следующие вопросы:
какие педагогические требования могут быть предъявлены к социальному работнику,
является ли деятельность социального работника педагогической по своей сути,
какие педагогические цели, задачи ставит перед собой и реализует в практической деятельности работник.
назовите и проиллюстрируйте на практическом примере педагогические методы, которые использует в своей профессиональной деятельности социальный работник.
Задание 2. «Мини-исследование профессиональной деятельности социального педагога»
определите объект, предмет, цель, задачи, содержание, методы и средства деятельности социального педагога,
выявите основные затруднения и проблемы деятельности социального педагога.
по дисциплине «Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы»
Задание 1. Познакомьтесь с современными технологиями психосоциальной работы с семьей, позволяющими не только изучать проблемы семьи, но и оптимизировать общение как с семьей, так и с клиентом.
Задание 2. Разработайте социально-психологическую карту семьи.