Вопрос 51 (4):

а) Почему предложение является основной синтаксической единицей?

б) Каковы основные признаки предложения?

в) В чем заключается сущность предикативного значения предложения?

г) Какими средствами выражаются основные предикативные категории?

Ответ:

а) Предложение является основной синтаксической ед-й, т.к. оно явл. грамматически оформлен. по законам дан. яз-а целост. ед-й речи, главным ср-м формир-я, выраж-я, сообщ-я мысли.

б) Основные признаки предложения:

1) предикативность (выраж-е яз. ср-ми отн-я содерж-я высказывания к дей-ти);

2) интонация.

в) Предикативность – выраж-е яз. ср-ми отн-я содерж-я высказ-я к дей-ти (реал-ть/нереал-ть).

г) Грам. ср-ва выраж-я предикативности:

1) Кат-я времени;

2) Кат-я лица;

3) Кат-я модал-ти.

Модальность – отн-я высказывания к дей-ти, устанавливаемы говорящим.

Модальность:

1) объективная (отн-е говорящего к дей-ти: реал-ть/нереал-ть);

2) субъективная (отн-е говорящего к сообщаемому: уверенность/неуверенность).

Ср-ва выраж-я модал-ти:

1) кат-я накл-я;

2) модал. слова (конечно, кажется, вероятно, etc.).

В предлож-и выдел. предикат. основа (д/двусост. предл-я: подл-е и сказ-е, д/односост:: гл. член).

Вопрос 52 (5):

а) Каковы принципы классификации предложений в русском языке?

б) Как характеризуются предложения по коммуникативной направленности, эмоциональной и модальной окраске?

Ответ:

а) Классификация:

1) по модальности;

2) по ф-циям (по цели выск-я);

3) по эмоц. ок-ке;

4) по структуре.

б) Классификация по коммуникативной направленности:

Классификация по эмоциональной окраске:

1) восклицательные (сод-е + чувства говорящего);

2) невосклицательные.

Признаки воскл. предлож-я:

1) особая интонация;

2) наличие эмоц. частиц/междометий.

Классификация по модальной окраске:

1) утвердительные + разнообр. оттенки модал. знач-й (утвержд. что-то от-но предмета речи: ветер стал холодныйё);

2) отрицательные + разнообр. оттенки модал. знач-й:

А) общеотриц. = отриц-е стоит при сказ-м (дома никого не было);

Б) частно-отриц. = отриц.-е стоит при любом др. чл. предлож-я (не вам учить меня).

Общеотриц. и частноотриц. могут сочетаться (он счастия не ищет и не от счастия бежит).

Осн. знач-е из оттенков – реал-ть/нереал-ть:

1) объектив.-модал. отн-е (выраж. с пом-ю накл-я: наступила весна – реал-ть = изъяв. накл.; наступила бы уже весна – нереал-ть = сослаг. накл-е);

2) субъектив.-модал. отн-е (выраж. ч/слова «конечно», «наверное», etc.).

Вопрос 53 (6):

а) В чем состоит сущность теории актуального членения в русском языке?

Ответ:

а) Членение предложения:

1) синтаксическое (структур. ядро + распростран. члены);

2) актуальное (созд-е коммункативн. структуры предлож-я).

Актуальное член-е ставит в центр коммуникатив. назнач-е предлож-я (она сразу узнала его – можно поставить разные логич. удар-я в зав-ти от контекста).

Актуал. член-е не совп. с грамматическим и не зависит от него.

Ср-ва выраж-я актуал. член-я:

1) Тема – исход. пункт высказ-я/известное говорящим содерж-е (она сразу узнала его – сразу узнала его = тема);

2) Рема – компонент, передающий цель сообщ-я/новое д/говорящих содерж-е (она сразу узнала его – она = рема).

Особенности:

1) Тема обычно предшеств. реме (может быть и наоборот, но редко);

2) Тема и рема раздел. паузой;

3) Рема акцентируется/интонационно подчеркивается (перед закатом | замокли птицы).

Пр-ки темы:

1) исход. пункт высказ-я;

2) актуально менее значима, чем рема;

3) часть предлож-я, кот. обычно известна/очевидна/предопределена предшеств. контекстом.

Пр-ки ремы:

1) содерж. то, что сообщается о теме;

2) актуально более значима, чем тема;

3) рема явл. носительницей нового.

Ср-ва передачи актуал. членения:

1) порядок слов:

А) прямой (традицион. для дан. языка);

Б) обратный (индивидуально-авторский);

2) интонация.

Одно и то же предлож-е может получать разн. актуал. член-е в зав-ти от того, что треб. подчерк. в предлож-и.

Встречаются т.н. нерасчлененные высказ-я (шел дождь; была звездная ночь) = сообщ-е о событии б/выдел-я исход. пункта сообщ-я (тема нулевая, есть только рема).