
- •Кафедра психологии и педагогики утверждаю
- •Тема 12: «основы семейного воспитания и семейная педагогика»
- •Расчет учебного времени
- •Литература:
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Методические рекомендации преподавателю по подготовке к проведению семинара
- •Способы снятия конфликта в семье:
- •Семейное воспитание и семейное право
- •План проведения семинара
- •Тема 12: «Основы семейного воспитания и семейная педагогика»
- •Учебные вопросы:
- •Задание и указания обучающимся по подготовке к семинару:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
МЧС РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
___________________________________________________________________________________________________
Кафедра психологии и педагогики утверждаю
Начальник кафедры
психологии и педагогики
подполковник внутренней службы
А.В. Шленков
«____» ___________ 20__ г.
Методическая разработка
для проведения семинара
Тема 12: «основы семейного воспитания и семейная педагогика»
специальность 280104.65 «Пожарная безопасность»,
специализация 28010401.65 «Государственный пожарный надзор»
Обсуждена и утверждена
на заседании кафедры
психологии и педагогики
Протокол № _______от
«____»___________20__г.
Санкт-Петербург
20__
Цели:
Дидактические:
Углубить и закрепить теоретические знания, полученные на лекции, где курсантов ознакомили с понятием, особенностями и технологией семейного воспитания.
Развивающие:
Развить у обучаемых модели семейных отношений.
Развить у обучаемых виды конфликтов в семейном воспитании.
Воспитательные:
Воспитать у обучаемых понимание особенностей семейного права.
Расчет учебного времени
Содержание и порядок проведения занятия |
Время, мин |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы: 1. Модели семейных отношений. 2. Конфликты в семейном воспитании. 3. Семейное воспитание и семейное право.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
10 70 20 20 30
10 |
Литература:
Основная
1. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учебное пособие / В. В. Краевский. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2007.
2. Психология и педагогика. Военная психология / Под ред. А.Г. Маклакова. – СПБ: Питер, 2008. – 454 с.: ил. - (серия «Учебник для вузов»)
Дополнительная
3. Багаутдинова Н. Г. Высшая школа сегодня и завтра: пути преодоления кризиса / Н. Г. Багаутдинова. - М.: Экономика, 2003.
4. Виленский В. Я. Технологии профессионального ориентированного обучения в высшей школе: учебное пособие/ В. Я. Виленский, П. И. Образцов, А. И. Уман; ред. В.А. Сластенин. - М.: Педагогическое общество России, 2006.
5. Каптерев П. Ф. История русской педагогии: популярное изд./ П. Ф. Каптерев; ред. А. А. Корольков. - СПб.: Алетейя, 2004.
6.Модели инновационных вузов: сб. статей / СПб ЭУ, СПбУ ИТМиО, ТАУ, ТГУ. - М.: Академия нархозяйства при Правительстве РФ, 2005.
7. Сластенин В. А. Общая педагогика: учебное пособие. В 2-х ч: Ч. 2/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; ред. В. А. Сластенин. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
8. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. уч. заведений / 3 изд., стереотип.- М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Учебно-материальное обеспечение
1. Технические средства обучения: мультимедийный проектор, компьютерная техника, слайды.
2. Конспект лекций по теме № 12.
3. Вопросы для контроля знаний.