Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный технологический университет»

С.И. Одинцов

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Часть 1

Утверждено Редакционно-издательским советом Кубанского государственного технологического университета в качестве учебного пособия

Краснодар

2007

Составители: канд. техн. наук, доц. С.И. Одинцов

УДК:658:345 (07)

Безопасность жизнедеятельности в строительстве. Часть 1. Учебное пособие для студентов инженерно-строительных специальностей всех форм обучения / Сост.: С.И. Одинцов; Кубан. гос. технол. ун-т. Каф. Безопасности жизнедеятельности.- Краснодар: Изд. ГОУ ВПО Куб ГТУ, 2007.- 164 с.

Рассмотрены вопросы безопасности жизнедеятельности с учетом специфики инженерно-строительных специальностей. Рекомендуется для студентов дневной, заочной формы обучения и МИППС.

Ил. 13. Табл .8. Библиогр.:7.

Рецензенты: канд. техн. наук, доц. Т.В. Ригер (каф. БЖ)

канд. техн. наук, доц. М.А. Тамов (каф. СК)

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

Введение 5

1	Общетеоретические основы БЖД	6
2	Методы, принципы и средства обеспечения БЖД на производстве	10
3	Законодательные и нормативные акты по охране труда	12
4	Производственный травматизм и профессиональные заболевания, как результат негативного воздействия техносферы на человеческий организм	18
5	Промышленная атмосфера	33
6	Производственный микроклимат	48
7	Производственное освещение	56
8	Производственный шум	67
9	Производственная вибрация	74
10	Безопасность работ при монтаже зданий	81
11	Средства коллективной и индивидуальной защиты при монтаже строительных конструкций	88
12	Безопасность работ при эксплуатации строительных машин и механизмов	93
13	Безопасность при эксплуатации грузоподъемного и транспортного оборудования при производстве погрузочно-разгрузочных работ	98
14	Электробезопасность	109
15	Профилактика травматизма при работе с сосудами, находящимися под давлением	124
16	Защита от ионизирующих, электромагнитных и лазерных излучений	134
17	Горение и пожаровзрывоопасные свойства веществ и материалов	139
18	Огнестойкость строительных конструкций зданий	147
19	Методы и средства пожаротушения	155
20	Средства сигнализации и системы пожаротушения	159

Заключение 163

Библиографический список 164

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие предназначено для изучения дисциплины « Безопасность жизнедеятельности » для студентов строительных специальностей политехнических вузов. Пособие подготовлено в соответствии с рабочей программой и отвечает основным задачам курса.

В предлагаемом учебном пособии рассмотрены вопросы производственной санитарии и гигиены, техники безопасности и пожарной профилактики с учетом специфики строительной отрасли. Уровень изложения материала рассчитан на студентов старших курсов.

Материал пособия может быть использован преподавателями для проведения лекционных и практических занятий для студентов очной и заочной форм обучения строительных специальностей.

Введение

Деятельность является специфической человеческой формой отношения к окружающему миру, необходимым условием существования человеческого общества. Высшей формой человеческой деятельности является труд – целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения его физических и духовных потребностей.

Любой вид человеческой деятельности является потенциально опасным. Еще на заре человеческой истории нашим далеким предкам угрожали различные опасности, преимущественно естественно-природного происхождения – дикие звери, грозовые разряды, землетрясения, наводнения и т.п.

Вступая в процессе труда в отношения с другими индивидуумами, изобретая и принимая различные средства труда, человек создал специфическую искусственную среду своего обитания – производственную или техногенную среду. В этой среде опасности как бы сконцентрировались во времени и пространстве. При производстве материальных благ на человека могут воздействовать пыль и химические вещества, шум и вибрация, электромагнитные и радиоактивные излучения, различные виды энергии, физические нагрузки, монотонность труда и множество других факторов, могущих негативно отразиться на его жизни и здоровье.

Полностью устранить указанные факторы на современном уровне развития науки и техники не представляется возможным. Поэтому приходится мириться с известной долей допустимого остаточного риска.

Практической реализацией существующих в техногенной среде опасностей являются производственные аварии, травматизм и заболеваемость людей. За первую половину ХХ-го века от аварий, травм и заболеваний на нашей планете погибло в полтора раза больше людей, чем от всех военных конфликтов, имевших место за тот же период времени.

По мере накопления знаний в этой области выяснилось, что понятие «техника безопасности» слишком узко. Для решения вопросов обеспечения безопасности человека во всех сферах его существования приходится привлекать сведения из различных областей знания – естественнонаучных (математика, физика, химия и т.д.), социальных (социология, правоведение, информатика и т.п.), общеинженерных (техническая механика, сопротивление материалов, гидрогазодинамика и пр.). В результате в середине ХХ-го века «техника безопасности» стала лишь одним из разделов курса под названием «Охрана труда».

К началу 90-х годов ХХ века, когда Россия свернула с пути построения коммунизма и начала интегрироваться в мировую экономическую систему, стало очевидным, что угроза применения оружия массового поражения теряет свою актуальность. В то же время возрастает актуальность защиты человечества от последствий естественно-природных техногенных и антропогенных аварий и катастроф (Спитакское землетрясение, взрыв Чернобыльской АЭС, гибель теплохода «Адмирал Нахимов» и пр.).

Это потребовало введения в учебные планы вузов новой дисциплины, получившей название «Безопасность жизнедеятельности». И хотя она образовалась из слияния существующих на тот момент курсов охраны труда, гражданской обороны и охраны окружающей среды, ее нельзя рассматривать как механическую смесь перечисленных дисциплин. Безопасность жизнедеятельности – это совершенно новая область научных знаний, изучающая общие закономерности опасных явлений, угрожающих жизни и здоровью человека, и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в любых условиях его обитания.

Преподавание безопасности жизнедеятельности направлено на воспитание в сознании будущих руководителей производства следующих основополагающих истин:

• обеспечение безопасности промышленного персонала является приоритетом по сравнению со всеми другими показателями производственной и экономической деятельности предприятия;

• активное совершенствование условий труда всегда более эффективно, чем пассивная защита трудящихся с помощью спецодежды и других защитных устройств;

• экономические затраты на профилактику травматизма и заболеваемости трудящихся всегда меньше, чем на компенсацию их негативных последствий;

• решение вопросов безопасности труда должно осуществляться непрерывно, на всех стадиях проектирования и эксплуатации производственного объекта, от идеи, замысла, изобретения до его реконструкции, консервации или ликвидации.

Появление новой учебной дисциплины и открытие одноименной группы специальностей поставили перед вузовскими специалистами вопрос об учебно-методическом обеспечении нового предмета. К настоящему времени появилось множество учебных пособий под заголовком «Безопасность жизнедеятельности», однако, в условиях существующего в стране финансового кризиса обеспеченность вузовских библиотек ими оставляет желать лучшего.

С целью повышения книгообеспеченности студентов инженерно-строительных специальностей разработано настоящее учебное пособие.

1. Общетеоретические основы безопасности жизнедеятельности

Значительную часть своей жизни человек проводит на производстве. Поэтому условиям труда, его безопасности общество придает особое значение. Обязанность государства, обеспечивать своим гражданам здоровые и безопасные условия труда, закреплена в Конституции Российской Федерации.

Высокая социальная значимость безопасности труда обусловлена тем, что помимо физического, морального и материального ущерба, который в случае нарушения здоровья или получения увечья несет работник, издержки по его лечению и социальной реабилитации ложатся на конкретное предприятие и государство.

Уровень производственного травматизма в России значительно выше, чем в развитых странах. На производстве, по данным Минздравсоцразвития России, ежедневно погибают около 30 человек и более 50 получают травмы и увечья. Всего за год на производстве погибает в среднем 8 тыс. человек и около 15 тыс. человек становятся инвалидами. Это в 2,5 раза выше, чем в США и в 7 раз выше, чем в Японии. Около 250 тыс. россиян получают пенсии по инвалидности вследствие трудового увечья или профессионального заболевания и более 2 млн. человек – по случаю потери кормильца (в основном по причине производственного травматизма). В сумме это примерно 2% от общей численности населения (147 млн человек). Неблагоприятная демографическая ситуации (сокращение доли трудоспособного населения), объективно способствует снижению количества плательщиков страховых и пенсионных взносов, при одновременном увеличении числа лиц, получающих социальную помощь. Отсюда становится очевидным значимость и актуальность обеспечения безопасности производственной деятельности.

Психология человека такова, что причины несчастных случаев он склонен видеть скорее в невезении или необъяснимом стечении обстоятельств, нежели расценивать их как результат своих ошибок, неправильных действий. Между тем анализ таких происшествий свидетельствует об обратном. Чаще всего мы сами виноваты в своих несчастьях – по тем или иным причинам чего-то не учли, не предусмотрели, или желая выгадать, скажем, время, преднамеренно нарушили правила безопасности, пренебрегли средствами индивидуальной защиты и т.д. При безусловной объективности и материальности опасностей они все же представляют собой потенциальную угрозу. Реальной причиной их проявления в большинстве случаев является сам человек. Всегда существовали и будут возникать такие условия и обстоятельства, когда здоровье, а иногда и жизнь человека будут зависеть исключительно от его своевременных и грамотных действий. Понять это - значить сделать первый шаг в овладении основами обеспечения безопасности труда. Вторым шагом должно стать желание приобрести определенные теоретические знания, умения и навыки.

1.1 Понятие о среде обитания человека и системах ее безопасности

Как всякий биологический вид, человек имеет свою среду обитания, но в отличии от других биовидов, его среда обитания не только необыкновенно обширна, но и имеет сложный структурный характер.

Обеспечение безопасности – одно из жизненно важных потребностей человека и общества.

Безопасность – состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех потоков вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых уровней.

Безопасность не может быть беспредметной (безобъектной). Говоря о реализации состояния безопасности необходимо всегда рассматривать конкретный объект защиты и совокупность опасностей, действующих на него. Сегодня в системе «человек – среда обитания» реально существуют ряд систем безопасности (см. таблицу 1).

Таблица 1 – Системы безопасности

Вид опасности, поле опасностей	Объект защиты	Система безопасности
Опасности среды деятельности человека	Человек	Безопасность (охрана) труда
Опасности среды деятельности и отдыха, города и жилища	Человек	Безопасность жизнедеятельности человека
Опасности техносферы	Природная среда	Охрана природной (окружающей) среды
Чрезвычайные опасности биосферы и техносферы, в т.ч. -пожары, ионизирующие воздействия и т. д.	Человек Природная среда Материальные ресурсы	Защита в чрезвычайных ситуациях, пожарная и радиационная защита

Историческим приоритетом обладают системы обеспечения безопасности человека, который на всех этапах своего развития постоянно стремится к обеспечению комфорта, личной безопасности, сохранению своего здоровья. Это стремление было мотивацией многих действий и поступков человека.

Создание надежного жилища не что иное, как стремление обеспечить себя и свою семью защитой от естественных негативных факторов: молнии, осадков, диких животных, пониженной и повышенной температуры и т.п. Но появление жилища грозило человеку возникновением новых негативных воздействий, например, обрушением жилища, отравлением при задымлении во время обогрева и приготовления пищи, ожогами, пожарами.

Наличие в современных квартирах многочисленных приборов и устройств существенно облегчает быт, делает его комфортным и эстетичным, но вносит целый комплекс травмирующих и опасных факторов: электрический ток, повышенный уровень радиации, шум, вибрации, опасность механического травмирования, токсичные вещества и т.п.

Таким образом, стремление человека к достижению высокой производительности своей деятельности, комфорта, личной безопасности в интенсивно развивающейся техносфере сопровождается увеличением числа задач, решаемых в системе «Безопасность жизнедеятельности человека».