Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся при сдаче устного экзамена по дисциплине «Ботаника»
на II курсе дневного отделения
Отметка в баллах |
Показатели оценки |
1 (один) |
Узнавание учебного материала по разделам ботаники. Фрагментарный пересказ с низкой степенью осмысления. |
2 (два) |
Различение объектов изучения учебного материала по ботанике, поверхностный пересказ с низкой степенью осмысления. Ответы на вспомогательные вопросы с существенными ошибками. |
3 (три) |
Изложение учебного материала по ботанике фрагментарное, неполное, непоследовательное, несамостоятельное. Ответы на вспомогательные вопросы неточные. Осуществление умственных и практических действий по образцу. |
4 (четыре) |
Недостаточно осознанное воспроизведение программного учебного материала по разделам ботаники. Применение знаний в знакомой ситуации по образцу. Наличие единичных существенных ошибок. |
5 (пять) |
Воспроизведение фактического и теоретического учебного материала по основным разделам дисциплины последовательное, точное, правильное, осмысленное, самостоятельное. Свободное структурирование материала на основной и второстепенный. некоторые затруднения и неточности в ответах на вопросы причинно-следственного характера по материалу. Применение знаний в знакомой ситуации по образцу. Наличие несущественных ошибок. |
6 (шесть) |
Полное владение программным учебным материалом, оперирование им в знакомой ситуации. Наличие единичных несущественных ошибок в выполнении заданий; объяснение, установление причинно-следственных связей, сравнение, сопоставление. |
7 (семь) |
Изложение материала по программе курса сжатое, структурирование в соответствии с собственной логической схемой учащегося. высокая степень осмысления материала, установление его практического применения в знакомой ситуации. Недостаточно самостоятельное установление причинно-следственных связей. Наличие единичных несущественных ошибок. |
8 (восемь) |
Изложение материала дисциплины системное, образное, доказательное. Оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации. Подтверждение ответов аргументами и фактами, формулирование выводов, самостоятельное выполнение задания. Наличие небольших ошибок и неточностей при выполнении заданий.
|
9 (девять) |
Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала по ботанике. Оперирование программным материалом в частично измененной ситуации. Самостоятельные действия по описанию, объяснению объектов изучения. Выполнение заданий творческого характера с несущественными недочетами, ошибками. |
10 (десять) |
Изложение материала по основным разделам дисциплины системное, образное, доказательное с использованием собственных схем, таблиц. Умение оперативно и осознанно трансформировать полученные знания для решения проблем и задач в нестандартных ситуациях. Свободное ведение диалога, дискуссии по данной теме, аргументация собственных выводов. Выполнение творческих заданий без ошибок. |
ПЕРЕЧЕНЬ
задач и практических заданий для экзаменационных билетов
по дисциплине «Ботаника» для учащихся II курса
дневного отделения