- •1) Основные признаки наречий
- •2) Разряды наречий по значению:
- •Степени сравнения могут иметь наречия на -о (-е), образованные от качественных прилагательных:
- •4)Морфологический разбор наречий:
- •Правописание наречных суффиксов:
- •Правописание наречий через дефис:
- •Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов
- •2. Дефисное написание частиц
- •2. Правописание не с именами существительными
- •3. Правописание не с именами прилагательными
- •8. Правописание не с наречиями
- •9. Правописание ни
- •Виды связи слов в словосочетании
- •Однородные и неоднородные определения
- •Обособленные определения
- •Обособление приложений:
- •Обособление дополнений:
- •Обособленные обстоятельства:
- •Понятие об уточняющих членах
- •Вводные и вставные предложения
- •Знаки препинания при цитатах
- •Знаки препинания при диалоге
- •Знаки препинания::
- •Придаточные предложения:
- •Знаки препинания:
- •. Особенности построения публичного выступления
- •Лингвостилистический анализ текста.
. Особенности построения публичного выступления
Практика показывает, что лишь очень опытные и талантливые ораторы могут обойтись тезисами; более того, наиболее ответственные документы, где важна каждая формулировка, должны быть зачитаны.
Для определения цели необходимо знать аудиторию, мысленно ее представить, думать о том, как лучше на нее воздействовать, оправдать ожидание слушателей. Практика показывает, что молодежь лучше воспринимает эмоциональную, выразительно-заразительную речь
Прежде чем приступить к написанию текста речи, необходимо набрать материал по теме
Полезно создать предварительный план, который определит основные моменты содержания. Предварительный план убережет от лишней траты времени в работе с источниками, поможет целенаправленно отбирать материал.
Композиция – это и есть логика развития содержания по намеченному плану. Каждый оратор составляет план выступления по-своему. План может быть очень сжатым и развернутым. Основные вопросы подразделяются на подвопросы, а те, в свою очередь, могут делиться на пункты и подпункты. На поля полезно выносить факты, цифры, цитаты. Можно составить и тезисы по плану.
№25
Художественный стиль - функциональный стиль речи, который применяется в художественной литературе. Текст в этом стиле воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.
Сфера применения (где?) |
Художественная литература |
|
Функции (зачем?) |
Изображение и воздействие на воображение, чувства, мысли читателя или слушателя (эстетическая функция) |
|
Основные стилевые особенности |
Художественная образность и эмоциональность; скрытая оценочность |
|
Основные языковые средства |
Слова в переносном значении; |
изобразительно-выразительные средства языка; |
использование элементов разных стилей речи как средства создания художественных образов |
|
Жанры |
Роман, повесть, рассказ, поэма, стихотворение |
В текстах художественного стиля, как и в публицистике, широко используются все типы речи: описание, повествование и рассуждение. Рассуждение в художественных произведениях предстает в форме рассуждения-размышления и является одним из важнейших средств раскрытия внутреннего состояния героя, психологической характеристики персонажа.
В художественном стиле позиция автора, как правило, выражается не прямо, а в подтексте.
Лингвостилистический анализ текста.
Основная задача лингвистического анализа – выявление общей художественной идеи текста, то есть того обобщающего эмоционального смысла, который лежит в основе произведения и доминантой которого является авторская точка зрения по отношению к описываемой действительности. В процессе анализа рассматриваются разные уровни текста: лексический (изучение тематических полей слов и особенностей отдельного слова), синтаксический (принцип сочетания слов, предложений, особенности структуры сложного синтаксического целого), композиционно синтаксический (определение типа повествования, взаимодействия речевых структур, пространственно-временная и субъективная организация текста абзаца). Кроме того, особое внимание уделяется выявлению имплицитных «элементов» текста. Порядок рассмотрения названных уровней свободен и задаётся спецификой конкретного произведения. Важно иметь в виду, что объектом анализа является художественный текст, а не художественное произведение «Текст – один из компонентов художественного произведения, конечно, крайне существенный компонент, без которого существование художественного произведения невозможно