2.9. Зарубежная литература последней четверти XX в. – начала XXI в.

70-е – 80-е годы – «карнавализация» литературы: параллельное сосуществование и взаимопроникновение «пара-культуры» и «интеллектуального романа». Конец ХХ в. и традиции литературы Нового времени. 90-е годы – расширение художественного репертуара, возвращение традиционных конвенций в условиях неоспоримого права литературы на фиктивность.

Роман М. Павича “Хазарский словарь”. Игровое остранение через условность формы романа. Ключевые моменты и сюжетные мотивы в дискретности и полифонии произведения Павича. Философия сна и проблема исторической памяти. Тайна бытия и образ Адама. Цель “ловцов снов” - создание единого человека и человечества – основная задача романиста. Роман как метафора знания о человеческой цивилизации и ее истории.

Роман П. Зюскинда “Парфюмер”. Тема единства “зла” и “гения”. Двуприродность метафоры романа; запах – метафора бытия и метафора гениальности и зла. Картина мира в повести. “Другие” - как второй мотив повести. Тема творца и властелина в романе.

Роман М. Кундера “Невыносимая легкость бытия”. Романно-эссеистический синтез и своеобразие жанровой формы. Создание романа как синхронное взаимодействие монтажа и демонтажа в произведении.

Постмодернизм как завершающий этап литературного процесса ХХ века. Роль мировой культуры, ее традиций в принципе интертекстуальности. Модификация формы романа и утверждение его как открытого жанра художественной литературы.

«Массовая литература». П. Коэльо. В.Вишневский.

2.10. Латиноамериканская литература второй половины хх века:

Выдвижение на мировую арену литературы стран «третьего мира». Значение литературы Латинской Америки во второй половине ХХ века.

Художественные поиски, достижения и открытия Маркеса, Карпентьера, Кортасара, Борхеса. «Магический реализм» и «необарокко» в латиноамериканской литературе. Реализация «магического реализма» и «необарокко» в творчестве Г.Г. Маркеса и Карпентьера. Роман «Сто лет одиночества» Маркеса. Философское осмысление истории и проблема национального самосознания. Проблема времени: исторического, линейного и циклического, мифологического. Тема судьбы латиноамериканского континента в романе и мифологема одиночества. Семейная хроника и модель истории человечества в романе "Сто лет одиночества". Библейские, фольклорные реминисценции. Тема насилия и одиночества в метафизическом, нравственно-психологическом и социально-политическом плане. Значение образа цыган и Мелькиседеса в судьбе семейства Буэндиа. Финал романа в формальном плане – сплетении различных метафорических мотивов и образов и в философском – проблеме будущего и вечности. Своеобразие поэтики Маркеса: низменное и возвышенное, трагическое и комическое в их взаимодействии, «карнавальное» начало.

Основные понятия, которые должен усвоить студент в процессе изучения курса

Авангардизм, авторская маска, аллюзия, антивикторианский парадокс, архетип, герменевтика, дадаизм, декаданс, дискретность, дискурс, импрессионизм, интерпретация, интертекстуальность, коллаж, контекст, маргинальность, мифопоэтика, мифологема, модернизм, натурализм, неоромантизм, пастиш, парадигма, позитивизм, постмодернизм, постструктурализм, «поток сознания», поток подсознания, реминисценция, «роман-поток», символ, символизм, структурализм, сюрреализм, фабианство, философема, фрагментарность, футуризм, экспрессионизм, эстетизм.