Учебное пособие

Мартынова Вера Васильевна

СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Программно-методический комплекс содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

РАЗДЕЛ 1…………………………………………………………………………4

Программа курса………………………………………………………………..4

РАЗДЕЛ 2………………………………………………………………………..32

Программы учебных занятий…………………………………………………32

РАЗДЕЛ 3………………………………………………………………………..53

Управляемая самостоятельная работа по курсу……………………………..53

РАЗДЕЛ 4 Примерная тематика контрольных и курсовых работ по

социальной педагогике…………………………..……………………………..71

РАЗДЕЛ 5 Вопросы к экзамену……………………………………………….75

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………74

Приложение 1.Тарифно-квалификационная характеристика

педагога социального учреждения образования………………………………74

Приложение 2. Словарь основных терминов социальной педагогики…….82

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ……………113

Введение

Социальная педагогика как наука и практика активно развивается в нашей стране. С 1996г. официально введен институт социальных педагогов. Социальный педагог – это специалист, который должен понять, поддержать и оказать конкретную помощь ребенку, его родителям, педагогам, которые попали в кризисную ситуацию, разочаровались, потеряли надежду, не умеют самостоятельно решать свои проблемы.

Профессиональная подготовка данных специалистов предполагает формирование разносторонних знаний в области человековедческих наук; основ организационно-управленческой, исследовательско-аналитической, научно-педагогической деятельности; умений работать с различными социальными, половозрастными, этническими группами и отдельными лицами, нуждающимися в социально-педагогической помощи и защите.

Центральное место в профессиональной подготовке принадлежит курсу «Социальная педагогика». Программно-методический комплекс является авторской концепцией содержания и логики преподавания дисциплины. Книга поможет студентам усвоить программу курса, организовать работу на учебных занятиях, выполнить курсовые исследования, подготовится к экзамену по социальной педагогике.

Материалы книги прошли апробацию на факультете социально-педагогических технологий БГПУ имени М.Танка. Выражаю искреннюю благодарность преподавателям кафедры социальной педагогики, которые оказали помощь в подготовке материалов.

Выражаю уверенность, что книга поможет моим студентам стать специалистами, влюбленными в свою профессию, соответствующими ей по профессиональным знаниям и умениям, призванию и человеческим качествам.

Раздел 1. Типовая программа по курсу «Социальная педагогика» Пояснительная записка

Программа курса «Социальная педагогика» предназначена для профессиональной подготовки специалистов в области социально-педагогической работы с детьми, молодежью, взрослым населением в социальной среде, семье, в различных образовательно-воспитательных институтах.

Направленность деятельности социального педагога на поддержку, стимулирование социального развития всех категорий молодого поколения, на многообразную помощь в решении образовательных, воспитательных задач обусловливает соответствующее содержание, логику, структуру данного учебного предмета.

Исходные концептуальные идеи, положенные в основу содержания курса «Социальная педагогика», базируются на современных данных различных отраслей наук, которые изучают человека, общность в социальной системе.

Социальная педагогика интегрирует в себе знания о системе целенаправленной, педагогически организованной поддержке жизненных сил человека, разумного построения его отношений с окружающим миром и людьми, самим собой на основе творческой активности и нравственной самоорганизации жизни в конкретном социуме.

Социальная педагогика изучает процесс педагогического влияния на социальные взаимодействия человека в течение всех возрастных периодов жизни и в различных сферах его жизнедеятельности.

Имея в качестве своего объекта целостную систему социальных взаимодействий человека в сфере его ближайшего окружения, основным назначением социальной педагогики является совокупность следующих задач:

- обеспечить освоение будущими специалистами теоретических и прикладных знаний о генезисе становления социальной педагогики как отрасли педагогических знаний, о сущности воспитания как социально-педагогического явления, о сущности социализации как процессе интеграции человека в общество, о специфике и направлениях деятельности ведущих социальных институтов общества;

- сформировать осознание условий и задач, содержания социально-педагогической деятельности в настоящее время, основных направлений и форм работы социального педагога;

- сформировать основы профессиональной культуры, этических норм в деятельности социального педагога;

- способствовать личностному социально-нравственному развитию студента.

Данный курс включает в себя разделы:

1. Общие основы социальной педагогики.

2. Теоретические основы социальной педагогики.

3. Основы социально-педагогической деятельности.

Содержание курса обеспечивает получение системы знаний, которые образуют смысловой стержень теоретической подготовки социального педагога и формирование профессиональной ориентации специалиста.

Содержанию курса присущ синтез социологического, педагогического, социально-психологического подходов к рассматриваемым проблемам. В связи с этим курс целесообразно вводить в подготовку специалистов после изучения общей педагогики, психологии, социологии, этнопедагогики. В свою очередь курс социальной педагогики должен предшествовать курсам «Методика работы социального педагога», «Педагогика семьи», «Методология и методы социально-педагогического исследования».

Предусматривается, что последующие курсы обучения социального педагога будут раскрывать конкретные социально-педагогические умения и навыки.

При изучении данного курса могут быть реализованы различные формы занятий: лекции, семинарские, практические занятия, дискуссии, круглые столы, организационно-деятельностные игры, дебаты, самостоятельная работа студентов с первоисточниками, документами и т.д.

Интерактивные формы работы позволяют формировать у студентов социально-педагогические умения и навыки, осмыслить и освоить основные направления деятельности социального педагога.

Предлагаемая программа может быть модифицирована в зависимости от типа и специфики учебного заведения, профиля специалистов в области социальной педагогики.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курса «Социальная педагогика»

№ п/п	Темы занятий	Количество часов
		Лекц.	УСР лекц.	Сем.	УСР семин.
РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
1	Понятие социальной педагогики. Причины и предпосылки ее возникновения	2		2
2	Важнейшие категории и ведущие функции социальной педагогики	2		2
3	Развитие социально-педагогических идей в трудах древних философов	2
4	Идеи социальной педагогики в трудах ученых эпохи Возрождения и до нач. XX века	2		2
5	Социально-педагогические идеи в отечественной педагогике и за рубежом				6
6	Личность, ее развитие и социальное воспитание			2
7	Положение детей в Республике Беларусь		6
РАЗДЕЛ II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ.
1	Социокультурная среда как источник и фактор развития личности	2
2	Социализация как социально-педагогическое явление	2	2	4
3	Социальное воспитание: сущность, принципы и ценности	2
4	Основные понятия теории социального воспитания				2
5	Факторы и механизмы социализации	2			2
6	Жизнедеятельность социальных институтов воспитания	2			2
7	Особенности современных мегафакторов и макрофакторов социализации	2	6
8	Этнокультурные условия как фактор социализации	2		2
9	Региональные особенности социализации	2	2
10	Средства массовой коммуникации как фактор социализации	2		2
11	Религиозные организации и социальное воспитание	2		2
12	Семья: современное состояние, ее место и роль в развитии и социализации личности	2	2	2
13	Учреждения образования и воспитания как социальный институт развития личности	2		2
14	Детские и молодежные объединения как фактор социализации	4		2
РАЗДЕЛ III. ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1	Национальная система защиты детства	2		2
2	Педагогика ненасилия как основа социально-педагогической деятельности	2
3	Основы социально-педагогической виктимологии	2		2
4	Сиротство как социально-педагогическая проблема	2	2
5	Система учреждений социально-педагогической помощи	4	2
6	Социальный педагог в системе социально-педагогической службы	2	2
7	Сущность и основные виды социальной адаптации	2		2
8	Социальная дезадаптация и ресоциализация: сущность и основные типы	2
9	Основы профилактической работы социального педагога	2
10	Основы коррекционно-воспитательной работы	2			2
11	Социально-педагогическая помощь личности при выработке жизненной программы				2
12	Социально-педагогические аспекты культурного роста личности		2
13	Социально-педагогическое взаимодействие в процессе социальной реабилитации детей	22
14	Социальный педагог: личность и специалист	2	6
15	Профессиональная культура социального педагога	2		2
	Всего:	64	32	32	16