
- •Белгородский государственный институт культуры и искусств
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине теория драмы и основы сценарного мастерства
- •Пояснительная записка.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план учебного курса «Теория драмы и основы сценарного мастерства»
- •Содержание учебной дисциплины «Теория драмы и основы сценарного мастерства»
- •Тема 26. Монтаж как творческий метод создания сценария.
- •Тема 27. Основные этапы работы над сценарием.
- •Планы семинарских занятий
- •Самостоятельная работа студентов. Методические рекомендации
- •Примерная тематика сообщений (для самостоятельной разработки студентом):
- •Формы итогового контроля
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Примерные темы курсовых работ
- •Примерный перечень вопросов к итоговому экзамену
- •Список рекомендуемой литературы для изучения предмета. Основная:
- •Дополнительная:
- •Рекомендуемая драматургия:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «теория драмы и основы сценарного мастарства»
- •Лекционный материал по дисциплине «теория драмы и основы сценарного мастерства» Составитель: к.Ф.Н., доцент м.В. Литвинова
- •Тема 1 Современное определение драмы.
- •Понятия «род», «вид», «жанр»
- •Тема 2. Общие элементы драмы.
- •Тема 3. Текст драмы.
- •Тема 4. Замысел драматического произведения.
- •Тема 5. Драматический конфликт.
- •Тема 6. Событийный ряд драматического произведения.
- •Тема 7. Сюжет как форма организации конфликта.
- •Тема 8. Композиция драмы.
- •Тема 9. Драматическое действие.
- •Тема 10. Конструкция драмы.
- •Тема 11. «Герой» и «персонажи» драмы.
- •Тема 12. Драматургический жанр.
- •Тема 13. Форма и стиль драматического произведения.
- •Тема 14. Организация смысла в драматическом произведении.
- •Тема 15. Система анализа драматического произведения.
- •Тема 16. Сценарий как вид драматургии.
- •Тема 17. Художественный материал сценария театрализованной программы.
- •Тема 18. Инсценирование художественного материала
- •«Перевод» текста из литературной основы в драматическую;
- •Адаптация материала к условиям сцены;
- •Поиск оптимального визуального образа.
- •Тема 19. Документальный материал сценария.
- •Тема 21. Реальное событие и реальный герой сценария театрализованной программы.
- •Тема 24. Структура и композиция сценария.
- •Тема 26. Монтаж как творческий метод создания сценария.
- •Тема 27. Основные этапы работы над сценарием.
- •Глоссарий
- •Тестовые задания
- •«Теория драмы и основы сценарного мастерства» по специальности 053300 Режиссура театрализованных представлений и праздников
- •Режиссёр театрализованных представлений и праздников, преподаватель
- •Раздел 1. Драма и драматургия: понятия и категории.
- •Раздел 2. Методика анализа драматического произведения
- •Раздел 3. Драматургия театрализованных представлений и праздников
- •Раздел 4. Методика написания сценария театрализованной программы
- •Ключ правильных ответов
- •«Теория драмы и основы сценарного мастерства» по специальности 053300 Режиссура театрализованных представлений и праздников
- •Режиссёр театрализованных представлений и праздников, преподаватель
- •Раздел 1. Драма и драматургия: понятия и категории.
- •Раздел 2. Методика анализа драматического произведения
- •Раздел 3. Драматургия театрализованных представлений и праздников
- •Раздел 4. Методика написания сценария театрализованной программы
Тема 13. Форма и стиль драматического произведения.
Основные формообразующие компоненты. Специфика взаимоотношения формы и содержания. «Закрытая» и «открытая» форма. Анализ формы. Стилистика драматурга. Интерпретация стиля режиссёром.
Форма является одной из важнейших категорий не только в драматургии, но и в искусстве вообще. Одним из главных законов искусства является органическая связь формы и содержания, т.к. ни одно художественное произведение не может проявляться как чистое содержание, лишенное или отделенное от формы и наоборот. Замысел художника может оказаться так и не реализованным, если художник не находит для его воплощения выразительной формы. Но здесь необходимо отметить и другую проблему – это превращение формы в самоцель, что ведет к разрушению художественного образа и тем самым ведет к разрушению всего художественного произведения.
В отличие от других видов искусств, драматургия имеет очень небольшой набор форм для внешнего построения. В основном это – пьеса, как сочетание диалога и ремарок. Форма имеет тесное взаимодействие с понятием «жанр». Однако, необходимо отметить, что жанр пьесы понятие двоякое. Это одновременно и литературный продукт, имеющий свой (драматургический) жанр, и сценический, у которого также свой жанр (иногда отличающийся от жанра пьесы). И именно это последнее понятие можно отнести к «формам театральным».
Так как драматургия предназначена для театра и нерасторжима с театральной практикой, то можно сказать, что пьеса – это содержание, а спектакль – форма, одного и того же художественного произведения. Между ними существует нерасторжимая связь, как и в любом другом произведении искусства. Поэтому форму в театральном процессе можно обнаружить на всех уровнях:
конкретном – это сценическое место, используемые сценические приемы, системы, игра, выразительность тела актера и т.д.;
абстрактом – драматургический уровень: композиция пьесы, фабула, действие, элементы дискурса (звуки, слово, ритм и т.д.).
Формы драмы не могут существовать сами по себе, они ориентированы на представление их в действии, а не в повествовании, они изначально театральны. Из истории театра мы знаем, что форма не всегда сливалась с изначальным содержанием. Особенно много внес в эту оппозицию XX век. Многие теоретики театра отмечали это и рассматривали разрушение драматической формы изложения содержания в пользу эпических, сюрреалистических, абсурдных и др. элементов. Этот процесс воспринимался как следствие упадка канонической формы драмы вызванного различными причинами: социальными (революция), нравственными и мировоззренческими (материализм, атеизм и пр.). Это привело к настоятельной необходимости различения в драматургии произведений ориентированных на «старые», канонические формы, результат классического наследия, и формы «новые», ориентированные на разрушение привычного построения, на внесение эпических элементов в само построение пьесы, в «технологию письма». Это привело к появлению таких терминов, как «форма открытая» и «форма закрытая». Подобное разделение в истории театра и драмы явилось удобным инструментом, методом для сопоставления и анализа формальных принципов, тенденций в построении и конструировании пьесы.
«Форма закрытая». Этот термин характеризует (описывает) пьесы, построенные по каноническому принципу. В пьесах написанных в «закрытой форме» – как отмечает Пави – «фабула образует «законченное целое», расчлененное на ограниченное количество последовательных эпизодов, которые ориентированы на основной конфликт».
Любая тема, любое действие в пьесах подобного типа подчиняется общей схеме, пространственно-временной и причинно – следственной логике. Действие развивается по прямой, т.е. от действия к противодействию (контрдействию) и разрешается основной конфликт в финале. Необходимо отметить главную особенность в развитии основного действия: в пьесах «закрытой формы» оно всегда совпадает с основной сюжетной линией. Обязательным является закон триединства: места, времени, действия. Время в пьесах данного типа – однородно, оно не расчленяется и тем более не вносит в его течение иные временные уровни. Пространство может подвергаться незначительным изменениям, но в зависимости от содержания пьесы. Оно выполняет функцию места осуществления действия, т.е. материализации среды. Если коротко охарактеризовать персонажей в пьесах закрытой формы, то можно сказать, что их главной особенностью и основным структурным принципом является их полное совпадение со своими дискурсами. Эго самое главное отличие от «формы открытой». В форме закрытой написано большинство пьес мирового репертуара: Мольер, Шекспир, Лермонтов, Гоголь, Островский и мн. др.
Первое нарушение этого принципа, остававшегося незыблемым на протяжении столетий, происходит в драматургии А.П. Чехова. Действие в его пьесах впервые начинает разделяться на «внешнее» и «внутренние» и не всегда внешнее действие отражает внутреннее. У текста появился подтекст. Персонаж начал не совпадать со своим дискурсом.
«Форма открытая». Главной особенностью этой формы является стремление к полному разрушению канонической формы, это не является просто слепым отрицанием всего предыдущего опыта, но совершено самостоятельной драматургической школой. У нее особый стиль драматического письма и конструирования драмы, свой способ сценического представления.
В пьесе «открытой формы» фабула уже не представляет собой монотонное течение цепи событий. Она – монтаж разрозненных, прерванных элементов, которые не складываются в четко структурированный ансамбль. Например, «Матушка Кураж» Брехта состоит из 12 картин, различных по объему и практически не связанных непосредственно одна с другой непрерывным действием. При подобном построении каждая сцена или эпизод представляют собой базовые единицы, которые в своем сочетании образуют эпическую последовательность. Эти базовые единицы не организуются в соответствии с логикой, порядком и четко определенной последовательностью, а наоборот, широко используют привнесение элементы случайности, противоречия, очуждения и отстранения (Брехтовские зонги).
Действие в этих пьесах уже не совпадает с основной интригой, параллельно ей существуют различные действенные линии как вариации или лейтмотивы. Время характеризуется тем, что оно расчленяется и уже не течет непрерывно, оно может занимать промежуток от нескольких минут до целой человеческой жизни (драматургия театра парадокса). Время может становиться самостоятельным персонажем, ведущим действие или контрдействие по отношению к персонажам. Сценическое пространство не является замкнуто целым, а открыто в сторону публики. Исчезает эффект «четвертой стены» и действие во многом переносится в зал, включает в свою игру зрителей, которые перестают быть чисто «зрителями» и превращаются в соучастников действия, авторами спектакля. Спектакль в этом случае есть акт взаимодействия актеров и зрителей.
В пьесах открытого типа разрушается и сам принцип правдоподобия, очень часто при этом используются элементы гротеска, приемы пародии, хеппенинга, апарте и т.д. Постановки данных произведений являются более «действами», нежели привычным «спектаклем». Персонаж уже не совпадает со своим дискурсом, а иногда и сам актер не совпадает с персонажем, как бы временами «выпадает» (например в зонге). Очень часто используется эффект демультипликации персонажа, когда например одну роль исполняют три актера или наоборот (синкретизм).
К драматургии «открытой формы» мы можем отнести пьесы Мрожека, Ионеско, Беккета, Жене и др, авторов, которые относятся к театру абсурда/парадокса. Принципам «открытой формы» соответствуют пьесы Брехта, Маяковского, Булгакова («Багровый остров»), Андреева («Жизнь человека»).
Стиль – это единство художественных приёмов, характерное для отдельного произведения или целого творческого течения, иногда даже эпохи. Любое сценическое произведение это нераздельная связь содержания и формы. Стиль обеспечивает эту прочную связь в самом процессе творчества. Стиль – это инструмент творческого освоения и познания действительности.
Под художественным стилем понимают совокупность всех средств художественной выразительности, всех творческих приемов, которые в целом образуют определенную образную систему. Стиль как единая образная система основан на единстве идейного содержания, которое порождает единство всех элементов художественной формы, всех художественно-выразительных средств. Таким образом, словом «стиль» обозначается то видимое, ощутимое своеобразие, которое бросается в глаза прежде всего и по которому можно сразу определить отличие одного явления в искусстве от других. Сами эти явления бесконечно многообразны: можно говорить о стиле отдельного произведения или группы произведений, о стиле индивидуальном, авторском, о стиле тех или иных стран, народов, географических областей (например, китайский стиль, мавританский стиль), о стиле крупных художественных направлений (например, «строгий стиль» в изобразительном искусстве древнегреческой классики, «суровый стиль» в советской живописи 60-х гг.). Однако чаще всего понятием «художественный стиль» обозначаются крупные, «исторические» стили определенных эпох, когда единство общественно-исторического содержания определяет устойчивое единство художественно-образных принципов, средств, приемов.
Формирование художественных стилей — сложный исторический процесс. Замечено, что стили чередуются гармоничные, законченные, внутренне мотивированные и стили дисгармоничные, резко контрастные, тяготеющие к немотивированным, парадоксальным приемам. Некоторые исследователи относили первые к «классическому» типу, а вторые – к «романтическому». Такое разграничение, конечно, условно, но оно помогает уловить внутреннюю диалектику стилевого проявления. В эпохи свершений, завоеваний, сумбура творцы склоняются к романтическому стилю, а в более спокойные времена происходит возвращение к классическому типу.
Стиль это реальная и значительная ценность. Но у всякого ли прозаика, поэта или драматурга есть свой стиль? И. В. Гёте, например, считал, что не у всякого, стиль – это высокая степень совершенства, достигаемая немногими мастерами. Применительно же к литераторам более скромного уровня он предлагал пользоваться термином «манера». Однако термин «стиль» то и дело используется в широком значении манеры, почерка, своеобразия независимо от уровня таланта. Можно потому услышать и прочесть сочетание «плохой стиль» (хотя, если следовать гётевскому принципу, в подобных случаях следовало бы говорить об отсутствии стиля).
В творческой судьбе художника стиль не просто рабочий инструмент, но и своеобразный компас. Драматург и режиссер ищут «стиль, отвечающий теме», но и сам стиль, развиваясь и набирая силу, помогает находить новые решения, выходить на новый материал, на новые, свежие темы. Так, стиль Мейерхольда, ораторский, монументальный, экспрессивный, мог по-настоящему развернуться только на просторе тематики злободневной, агитационной, политической. Между темой и стилем связь, взаимная, движение встречное, как между жизнью и искусством вообще.
Таким образом, человек творит стиль с учетом опыта предков, а время накладывает отпечаток на человека, следовательно мы без труда можем вспомнить такие выражения как: «биомеханика» Мейерхольда, «лаборатория» Брука, «жестокость» Арто и т.д. Эти люди создали свой стиль с учетом опыта их предшественников и под влиянием времени, но тут не в коем случае не принижается их гений. Широко распространено понятие стиль того или иного режиссёра, это зачастую связано с жизненной позицией автора.
Рекомендуемая литература:
Аль Д.Н. Основы драматургии, Л.: ЛГИК, 1988.
Аристотель. Поэтика (любое издание).
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1979.
Волькенштейн В.М. Драматургия, М.:Советский писатель, 1960.
Пави П. Словарь театра. – М.: Прогресс, 1991.
Чистюхин И.Н. О драме и драматургии. – Орел, 1999.