- •1.Понятие метода. Специфика научного метода.
- •2.Критика к.Р. Поппером «научного метода» его времени.
- •3.Дедукционизм к.Р. Поппера : преимущества и недостатки в сравнении с индивидуальным методом.
- •4.Критика п.К. Фейерабендом взглядов к.Р. Поппера и теория эпистемологического анархизма.
- •5.Проблема индукции.
- •6.Взгляды Дж. Дьюи и э.Дюрклейма на индуктивное и дедуктивное постижение истории. Понятие историософского метода.
- •7.Аналогия как метод научной иллюстрации.
- •8.Аналогия как метод научного исследования. Уязвимость аналогистических результатов:органицизм г. Спенсера.
- •9.Анализ как метод научного исследования. Аналитический метод.
- •10.Синтез как метод научного исследования. Синтетический вывод.
- •11.Методологический подход. Преимущества и недостатки работы в русле определенной методологической школы.
- •12.Псевдо-методы и методологические подходы. Транспонирование методологии из естествознания в гуманитарные исследования.
- •13.Диалектический подход. Вульгарный марксизм. Современные представления о диалектическом методе.
- •14.Законы диалектики. Материалистическая диалектика.
- •15.Достижения и недостатки синкретического подхода в гуманитарных исследованиях.
- •16.Информационный подход. Критика а.В.Соколовым «информационных очков». Критика п.А.Сорокиным «психологизма» в начале 20 века.
- •17.Проблема формирования гипотезы. Взгляды к.Р.Поппера.
- •18.Идиография как результат наблюдения. Классификация и систематика как метод объяснения идиографии на базе абстрогирования и объяснения.
- •19.Прогнозирование как задача науки. Социальное прогнозирование как отрасль знания.
- •20.Методы современного социального прогнозирования.
1.Понятие метода. Специфика научного метода.
Метод есть система предписаний, принципов, требований, которые ориентируют субъекта в решении конкретной задачи, достижении определенного результата в данной сфере деятельности. Он дисциплинирует поиск истины, позволяет экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем. Основная функция метода - регулирование познавательной и иных форм деятельности. Методы исследования подразделяются на эмпирические (эмпирический - дословно - воспринимаемый посредством органов чувств) и теоретические. Научный метод — совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки. Метод включает в себя способы исследования феноменов, систематизацию, корректировку новых и полученных ранее знаний. Умозаключения и выводы делаются с помощью правил и принципов рассуждения на основе эмпирических (наблюдаемых и измеряемых) данных об объекте. Базой получения данных являются наблюдения и эксперименты. Для объяснения наблюдаемых фактов выдвигаются гипотезы и строятся теории, на основании которых формулируются выводы и предположения. Полученные прогнозы проверяются экспериментом или сбором новых фактов. Важной стороной научного метода, его неотъемлемой частью для любой науки, является требование объективности, исключающее субъективное толкование результатов. Не должны приниматься на веру какие-либо утверждения, даже если они исходят от авторитетных учёных. Для обеспечения независимой проверки проводится документирование наблюдений, обеспечивается доступность для других учёных всех исходных данных, методик и результатов исследований. Это позволяет не только получить дополнительное подтверждение путём воспроизведения экспериментов, но и критически оценить степень адекватности (валидности) экспериментов и результатов по отношению к проверяемой теории. Метод научного исследования - это способ познания объективной действительности. Способ представляет собой определенную последовательность действий, приемов, операций. Научный метод представляет собой непрерывный процесс проверки, изменения и развития идей и теорий в соответствии с имеющимися фактическими данными. В известной степени научный метод - это просто развитие обычного рационального подхода, основанного на здравом смысле. Научный метод - главное и наиболее мощное средство рационального познания. Применение научного метода: Первый этап - это этап наблюдений, который можно назвать "естественноисторическим" (накопление огромной массы разнородного материала); часть его основана на точных измерениях, а другая часть представляет собой лишь отрывочные описательные данные. Затем предпринимается попытка систематизировать имеющиеся факты и получить систематическое описание всей совокупности данных. Сущность научного метода - этот метод позволяет добыть такие знания о явлениях, которые можно проверить, сохранить и передать другому. Отсюда следует, что наука изучает не вообще всякие явления, а только те из них, которые повторяются. Ее главная задача - отыскать законы, согласно которым эти явления протекают.