22.02.2012 Понятие метода и методологий научных исследований

Метод научного исследования – это способ познания объективной действительности.

Методы исследования классифицируются по отраслям науки. В зависимости от уровня познания выделяют методы эмпирического, теоретического и метотеоретический уровень.

Эмпирический метод – наблюдение, описание, сравнение, эксперимент, анкетирование, моделирование…

Теоретический уровень – аксиоматический, гипотетический, формализация, абстрагирование, общелогические методы (анализ, синтез, индукция, дедукция)

Метотеоретический уровень – диалектический, метофизический и др.

В зависимости от сферы применения различают методы:

Всеобщие (философские)

Общенаучные (гуманитарные, естественные, технические)

Частные и специальные (для родственных или одной конкретной науки)

Под методологией понимают учение о методах познания, о системе принципов, правил предназначенных для успешного решения познавательных задач.

Философские и общенаучные методы:

Диалектические и метофизические

Теоретиком диалектического метода был Маркс, Гегель.

Общелогические теоретические и эмпирические

Общелогические – анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия.

Анализ – это рассмотрение объекта в определенных частях.

Синтез – это соединение отдельных частей в единое целое.

Аналогия – это способ получения знаний о предметах на оснований того, что они имеют сходства с другими.

К методам теоретического уровня относятся аксиоматический, гипотетический, исторический, обобщение, восхождение от абстрактного к конкретному.

Аксиоматический метод – это способ исследования который состоит в том, что некоторые утверждения принимаются без доказательств. Затем по определенным логическим правилам из них выводятся остальные знания.

Гипотетический метод – это способ исследования с помощью научной гипотезы. Выдвигается научная гипотеза и ее следует доказать на практике.

Формализация – отображение явлений или предмета в знаковой форме какого-либо искусственного языка (математика, химия).

Абстрагирование – мысленное отвлечение от некоторых свойств изучаемого предмета и выделение интересующихся свойств.

Наблюдение – это способ познания, основанный на непосредственном восприятий свойств предметов и явлений при помощи органов чувств. Применяется для сбора социологической информаций. Выделяется простое и включенное наблюдение.

Включенное наблюдение – это когда, мы являемся участником той группы за которой наблюдаем или того процесса за которым наблюдаем.

Помимо наблюдения используется описание т.е фиксация признаков исследуемого объекта.

Метод счета – это определение количественных соотношений объектов.

Измерение – выяснение величины или сравнения с эталоном.

Сравнение – это сопоставление признаков, которые могут быть присущи двум или нескольким объектам.

Эксперимент – это искусственное воссоздание процесса или явления и в ходе этого проверяем действие своей гипотезы.

Моделирование – это получение знаний об объекте с помощью его заменителей.

14.03.2012 Этапы организаций исследовательской деятельности студента

1. Выявление проблемы исследовательской работы

2. Выявление темы исследования

3. Цели и задачи исследования

4. Структура работы

5. Подбор теоретического материала по данной теме

6. Разработка программы опытной части и методы исследования

Формы НИР студента:

1. Участие в конференциях различного статуса

2. Участие в конкурсах

3. Участие в экспедициях

4. Организация проведения и участие в выставках

5. Научно-творческие семинары

6. Проведение круглых столов

7. Работа в фондах научно-исследовательских центров

8. Творческие встречи с выдающимися деятелями науки, искусств

9. Подготовка научного реферата на заданную тему

10. Подготовка курсовых и дипломных работ

11. Студенческие научные общества

12. Студенческие научные кружки

13. Совет студенческого научного общества при учебном заведений

Практическая работа по поиску документальных источников к курсовой работе