- •Сборник
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Программа итоговой государственной аттестации
- •3. Государственная аттестационная комиссия
- •4. Порядок проведения итоговой государственной аттестации
- •5. Подведение результатов итогового междисциплинарного экзамена по специальности
- •Приложения
- •Выпускников средних медицинских образовательных учреждений
- •Аттестации выпускников средних медицинских образовательных учреждений
- •Процентное отношение задач по клиническим дисциплинам к общему их количеству в экзаменационных билетах
- •Критерии оценки умения работать с пациентом
- •Критерии оценки решения проблемно-ситуационной задачи по специальности
- •Критерии оценки решения задач по оказанию неотложной помощи
- •Критерии оценки выполнения практических манипуляций
- •Сборник
- •107564, Москва, ул. Лосиноостровская, 2.
Процентное отношение задач по клиническим дисциплинам к общему их количеству в экзаменационных билетах
Дисциплины |
Ситуационные задачи |
Задачи по оказанию неотложной помощи |
Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи |
30% |
30% |
Сестринское дело в хирургии |
30% |
30% |
Сестринское дело в педиатрии |
30% |
30% |
Другие дисциплины |
10% |
10% |
Критерии оценок тестового контроля знаний:
5 (отлично) - 91-100% правильных ответов
4 (хорошо) - 81-90% правильных ответов
3 (удовлетворительно) -71-80% правильных ответов
2 (неудовлетворительно) - 70% и менее правильных ответов
Приложение 5
Критерии оценки умения работать с пациентом
5 (отлично) – студент устанавливает психологический контакт с пациентом, методически правильно проводит сестринское обследование, выявляет, удовлетворение каких потребностей нарушено, и определяет проблемы пациента, ставит цели и составляет план сестринских вмешательств с их обоснованием.
4 (хорошо) – студент устанавливает психологический контакт с пациентом, недостаточно полно проводит сестринское обследование, выявляет, удовлетворение каких потребностей нарушено, и определяет проблемы пациента, ставит цели и составляет план сестринских вмешательств с нечетким обоснованием.
3 (удовлетворительно) – студент устанавливает психологический контакт с пациентом, неполно проводит сестринское обследование, затрудняется в выявлении потребностей, удовлетворение которых нарушено у пациента, и в определении проблем, ставит цели и составляет неполный план сестринских вмешательств без обоснования.
2 (неудовлетворительно) – студент не владеет методикой сестринского процесса.
Приложение 6
Критерии оценки решения проблемно-ситуационной задачи по специальности
5 (отлично) – комплексная оценка предложенной ситуации; знание теоретического материала с учетом междисциплинарных связей; полный ответ на вопрос к иллюстративному материалу, правильный выбор тактики действий; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий;
4 (хорошо) – комплексная оценка предложенной ситуации, незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы; неполный ответ на вопрос к иллюстративному материалу, неполное раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий; логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями педагога; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий;
3 (удовлетворительно) – затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; неполный ответ, в том числе на вопрос к иллюстративному материалу, требующий наводящих вопросов педагога; выбор тактики действий в соответствии с ситуацией, возможен при наводящих вопросах педагога, правильное, последовательное, но неуверенное выполнение манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий;
2 (неудовлетворительно) – неверная оценка ситуации; неправильный ответ на вопрос к иллюстративному материалу; неправильно выбранная тактика действий, приводящая к ухудшению ситуации, нарушению безопасности пациента; неправильное выполнение практических манипуляций, проводимое с нарушением безопасности пациента и медперсонала; неумение оказать неотложную помощь.
Приложение 7