Примеры заданий для компьютерного тестирования

1.

В основе плазматической мембраны лежит

а) углеводный каркас;

б) бислой липидов;

в) белковая матрица;

г) гликолипидная сетка.

2.

Приведенная формула может быть использована для расчета переноса через мембрану

а) только нейтральных молекул;

б) нейтральных молекул и ионов при наличии на мембране только концентрационного градиента;

в) только ионов при наличии на мембране электрохимических градиентов;

г) нейтральных молекул и ионов при наличии на мембране электрохимических градиентов.

3.

Наиболее вероятный способ переноса гидрофобного вещества при наличии концентрационного градиента –

а) активный транспорт;

б) диффузия через белковый канал;

в) диффузия через мембранную пору;

г) диффузия через липидную фазу.

4.

Истощение в клетке запасов АТФ приведет к снижению интенсивности

а) облегченной диффузии;

б) осмоса;

в) активного транспорта;

г) активного транспорта и облегченной диффузии.

5.

Уравнение Нернста позволяет определить

а) мембранный потенциал клетки;

б) подвижность ионов;

в) плотность потока ионов;

г) величину порогового раздражителя для мембраны.

План занятия

1. Контроль исходного уровня знаний (компьютерное тестирование или иные формы).

2. Разбор теоретического материала занятия, коррекция усвоенного материала (устно-речевой контроль).

3. Решение типовых задач по теме занятия. Обсуждение алгоритма решения и практического значения расчетов скорости переноса веществ через биомембрану и величин биопотенциалов.

4. Изложение и обсуждение реферативных докладов. Обсуждение ситуационных задач.

5. Контроль конечного уровня знаний – работа с программой компьютерного тестирования по теме "Биофизика клетки".

6. Задание на следующее занятие с выделением материала для самостоятельной работы. Согласование тем реферативных докладов.

18