7 Вопрос Работа режиссера с реальным героем в массовом празднике. (о.И.Марков «Сценарные технологии» ).

Реальные герои – это участники тех событий, которым посвящен праздник. Необходимо найти причастность этих людей к празднику.

Составить список вопросов и ответить на них:

Как вести поиск реального героя и кто им может быть? Его качества.

Каким образом этого человека ввести в праздник?

Как провести репетиции с ним?

Что должен знать реальный герой из той программы, в которой он участвует?

Поиск героя.

Есть тема, событие, дата – от этого идет выбор героя (8 Марта – мать-гроиня).

Или же если есть интересные люди, то можно сделать праздник под них.

Этап сбора информации о коллективе, о человеке. Источниками информации могут быть: запрос характеристики человека на работе (у начальников, коллег), встреча, знакомство с ним.

Этап включения человека в сценарий: через съемку фильма, через предварительно обыгранную характеристику, через рассказ родственников или коллег, через интервью ведущего с самим человеком, через предоставление ему слова.

Деление героев на группы: по профессиям, по хобби, по наградам и т.д.

Обговорить, о чем человек будет говорить, определить регламент выступления.

Герой должен знать, что будет предшествовать его эпизоду, что он будет делать (говорить, петь и т.д.), где он должен находиться к моменту выхода на сцену, откуда он появится, куда ему идти после выступления. Художественные номера необходимо связать с реальным героем.

Если на сцену пойдут дети, то они как-то должны быть связаны с реальными героями.

Реальные герои являются нашими исполнителями, с которыми нам работать.

Методика работы с реальным героем.

Лит-ра : Марков «Сцен. - реж. особенности»

Причастность этих людей к событиям праздника (дата, Т., события).

как вести поиск реального человека и кто им может быть

какие качества

каким образом включить его в ткань сценария

как и что репетировать с ним

что должен знать герой из программы, в которую его включают.

Приглашая этих людей, нужно продумать, как они могут активно себя проявить.

Этап сбора информ-и об этом кол-ве, человеке. (анкета; знакомство должно состояться заранее и сбор мат-ла об участниках чествования: инф-я в прессе, из встреч с коллегами, родственниками; знание терминологии)

Ввести героя в ткань сценария – через слова родственников; ему дать слово; начальник расск. о нём; вед.

Если > колич. участников, то нужно их объединить в группы по к.-л. принципу.

Репетиции – несюрпризные моменты. Проговорить, на к. тему и ск-ко по

времени будет говорить герой. Герой должен знать, что будет перед его выступлением, чтобы он морально настроился, знать, что будет делать (вставать с места в зале…) Где он должен нах-ся ( из зала, из-за кулис, сидел на сцене, где конкр. стоять)

! Должен знать, куда он должен деться после св. эпизода.

Ввести детей (цветы, поздр-я) – кто эти дети?, чтоб были связаны с этим событием или этим человеком – (дети, правнуки или внуки)

4 Гр.Исполнителей:

зритель

реальный герой

творческая группа

худ. коллектив

Исполнитель т. предст-я. и пр. работа с ним.

Смирнов – Несвицкий Ю. «Зрелище Необычайнейшее» Л.1975

группа – инициативная, творческая, воплощает всю худ. часть предст-я

(исполнители миниатюр, зрим. песен, ведущ.)

участники худ. кол., которые приглашают для работы как самостоят. группу.

зритель – вовлекаем его в действие.

реальные герои (для > праздников – для открытия, приветствия, или тот, кому посвящено.)

Инициативная группа - нет подробной разработки хар-ров и поступков для персонажей. Нет перевоплощ-я актёра в образ. Разрабатывается псих-ия не образа, хар-ра, а ситуации, эпизода → исполнитель не отожествляет себя с тем персонажем, кот. играет. Он может избрать по отношению к этому персонажу опред. позицию.

Игра – ближе к плакату, чем к быту. Уместен широкий мазок, чем филигранная разработка образа персонажа.

Интонации сжаты. Плакатная театральность снижает повседневность, будничность, сбрасывает покров, таинственность, врезается в сознание, демонстратирует высокую степень искренности. Плакатность явл. зачатком метафоры.

Актёр должен б. актером–трибуном. должен выходить на сцену, имея, что сказать. А – публицист.

Актёр - должен б. эксцентриком→должен играть сущность персонажа→ через пластику, жест, позу, манеру говорить, мимику.

Пластич. выразит-ть нач-ся с манеры держаться на сцене (Мейерхольд-биомеханика.) Хорошо двигаться и уметь координировать слово и движение . соединять в гармонии слово и движение.

Должен владеть искусством трансформации - способность к легкому перевоплощению на глазах у зрителя.

Бытовая транс.-я – требует огран. быт. подробностей (постеп. меняет психология)

Есть поэтич. трансф-я – внутренне > ослаблен. х-р, важен внешний образ, блеск. Заботится о внешн. рисунке роли изменение походки, говора, париков, атрибутов.

Участники худ. номеров.

Не можем быть без этого коллектива в первую очередь нач. общение с рук-лем этого коллектива (выбор №, знание их репертуара) отсмотреть неск.№ и потом решить, позже, не обещать им сразу)

Самих участников приглаш. непосредственно на реп., прогоны, концерты.