- •1.2. Цели и задачи
- •1.3. Требования к усвоению содержания программы и формы контроля. Требования к усвоению содержания программы:
- •Формы контроля:
- •1.4. Учебно-тематический план курса для студентов
- •1.5. Содержание программы (по разделам)
- •Раздел 1. Организация смысловой семантики сознания и эмпирические методы исследования смысловых образований личности.
- •Раздел 2. Смысловой подход в исследовании мотивационно-личностной сферы человека.
- •Содержание работы по видам занятий. Лекции
- •Тема 1. Организация смысловой семантики сознания.
- •Тема 2. Уровни и единицы самосознания.
- •Тема 3. Динамика смысловых процессов.
- •Тема 4. Онтогенез индивидуальной системы ценностных ориентаций (цо) как процесс развития смысловой сферы.
- •Тема 5. Самоотношение личности.
- •Тема 6. Смысловой подход в исследовании самосознания и мотивационно-личностной сферы личности.
- •Семинарские и практические занятия Занятие 1. Тема: Организация смысловой семантики сознания.
- •Занятие 2. Тема: Уровни и единицы самосознания.
- •Занятие 3. Тема: Динамика смысловых процессов.
- •Занятие 4. Тема: Онтогенез индивидуальной системы ценностных ориентаций (цо) как процесс развития смысловой сферы.
- •Занятие 5. Тема: Анализ опыта эмпирической и теоретической разработки понятия «самоотношения» в отечественной и зарубежной психологии.
- •Занятие 6. Тема: Методологические проблемы современной психологии личности
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •1.7.1. Обязательная литература
- •1.7.2. Дополнительная литература
- •Методические рекомендации преподавателю.
- •Методические рекомендации студенту.
- •Материалы для проведения итоговой и промежуточной аттестации
- •2.1. Темы для докладов / рефератов для студентов фпф
- •2.2. Вопросы для контрольных работ для студентов озо
- •2.3. Вопросы к зачету/ экзамену
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.7.1. Обязательная литература
Братусь Б.С. Двойное бытие души и возможность христианской психологии // Вопросы психологии. – 1998. – № 1. – С. 71–78.
Будинайте Г.Л., Корнилова Т.В. Личностные ценности и личностные предпочтения субъектов // Вопросы психологии. – 1993. – № 5. – С. 99–105.
Дубинина Т.В. Механизмы интеграции в контексте психического здоровья личности и развития ее жизненных сил // Современное общество и личность в социологии жизненных сил. Т. 3: Проблемы социологического и психологического здоровья и реабилитации жизненных сил человека. – Барнаул, 1999. – С. 98.
Знаков В.В. Самопознание и самопонимание как проблемы психологии человеческого бытия // Психология субъекта профессиональной деятельности. – М.; Ярославль: ДИА-пресс, 2001. – С. 88–104.
Леонтьев Д.А. Динамика смысловых процессов // Психологический журнал. – 1997. – Т. 18, № 6. – С. 13–25.
Психология самосознания: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2003.
Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989. – 339с.
Столин В.В., Кальвиньо М. Личностный смысл и его форма существования в сознании // Вестник Моск. унт-та. Сер. 14: Психология. – 1982. – № 3. – С. 38–47.
Хомская Е.Д. О методологических проблемах современной психологии // Вопросы психологии. -1997. №3. – С. 112-125.
1.7.2. Дополнительная литература
Анциферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: преобразование ситуаций, переосмысление, психологическая защита // Психологический журнал. – 1994. – Т. 15, № 1. – С. 32–33.
Анциферова Л.И. Способность личности к преодолению деформации своего развития // Психологический журнал. – 1999. – Т. 16, № 1. – С. 6–19.
Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии: Учеб. пособие для вузов по специальности «Психология». – М.: Смысл, 2002. – 479 с.
Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгрник Б.В. и др. О некоторых исследованиях смысловых образований личности // Вопросы психологии. – 1979. – № 3. – С. 35–45.
Белинская Е.П. Временные аспекты «Я» концепции и идентичности // Мир психологии. – 1999. – № 3. – С. 40–46.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. –328с.
Богданов В.А. Причинный и целевой подходы в развитии теории личности // Вопросы психологии. – 1991. – № 3. – С. 45–53.
Братусь Б.С. Деятельность и вершинные уровни ее опосредования // Психологический журнал. – 1999. – Т. 19, № 4. – С. 102–105.
Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности // Вестник Моск. ун-та Сер. 14: Психология. – 1981. – № 2. – С. 46–56.
Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вестник Моск. ун-та: Сер. 14: Психология. – 1980. – № 2. – С. 3–13.
Бубнова С.С. Диагностика индивидуальной структуры ценностных ориентаций. / Психологический анализ учебной деятельности. – М.,1991. – С. 46–48 .
Бубнова С.С. Ценностные ориентации как многомерная нелинейная система // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20, № 5. – С. 38–44.
Васильева О.С. Психологическое здоровье личности // Социальная психология личности / Под ред. В.А. Лабунской. – М., 1999. – С. 359-372.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. – М., 1986. – С. 175-189.
Визгина А.В., Пантилеев С.Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин // Вопросы психологии. – 2001. – № 3 – С. 91–100.
Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. – С. 157–159.
Воловикова М.И. Микросемантический анализ как метод исследования процессов мышления и личности // Вопросы психологии. – 2003. – № 1. – С. 90–98.
Вучков Ю. Искусство жить: нравственные ориентиры личности. – М., 1989. – С. 36–41.
Гинсбург М.Р. Психологическое содержание жизненного самоопределения личности. – М., 1997. – 357 с.
Гордеева О.В. Представления Л.С. Выготского о самосознании и марксизм // Психологический журнал. – 1996. – Т.17, № 5 – С.31–41.
Гульянова Н.А. О связи самоприятия и осознания образа Я в ситуации неуспеха // Вестник Моск. ун-та: Сер.14: Психология. – 2001. – № 3. – С. 68–75.
Джонсон Р. 40 упражнений тренинга НЛР. – М.,2000. – упр.17, 18, 28, 29.
Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии: (Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология»). – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – 128 с.
Знаков В.В. Понимание как проблема психологии человеческого бытия // Психологический журнал. – 2000. – Т. 21, № 2. – С. 18–27.
Знаков В.В. Самопознание и самопонимание как проблемы психологии человеческого бытия // Психология субъекта профессиональной деятельности. – М.; Ярославль: ДИА-пресс, 2001. – С. 88–104.
Знаков В.В., Павлюченко Е.А. Самопознание субъекта // Психологический журнал. – 2002. – Т. 23, № 1. – С. 31–41.
Клонингер С. Теории личности: Познание человека / С. Клонингер. – 3-е изд. – СПб. и др.: Питер, 2003. – 718 с.: ил. – (Мастера психологии).
Клочко В.Е. Предмет современной психологии: человекообразование и психологическое обеспечение смысловой педагогики // Образование и социальное развитие региона. – 1995. – № 3–4. – С. 104–112.
Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд. – Томск, 2000. – 154 с.
Лекомцев В.П., Любимова О.М. Ценностно-смысловая сфера личности педагога как условие эффективности внедрения инноваций в образовательной практике // Образование и социальное развитие региона, № 3-4 – Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2003. – С. 74-79.
Леонтьев А.А.Психология общения. – М.: Смысл, 1997. – 365с.
Леонтьев Д.А. Динамика смысловых процессов // Психологический журнал. – 1997. – Т. 18, № 6. – С. 13–25.
Леонтьев Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Психологический журнал. – 2000. – Т. 19, №1. – С. 15–25.
Личность в парадигмах и метафорах: ментальность – коммуникация – толерантность: Всерос. Конф. «Междисциплинар. синтез в методологии гуманитар. исслед.» / Том. гос. ун-т, Межрегион. ин-т обществ. наук. Фак. психологии. Сиб. центр толерантности: Под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. – 258 с.
Личность: психологические проблемы субъектности: сборник научных статей под ред. Л.Д. Деминой, И.А. Ральниковой, Д.В.Труевцева. Барнаул, Изд-во БГПУ, 2005. – 448с.
Мадди Сальваторе Р. Теории личности: сравнительный анализ / Пер. с англ. – СПб.: Издательство «Речь», 2002. – 539 с.
МИСС Лаборатория экспериментальной психологии личности, г.Санкт- Петербург, http://delta– ya.narod.ru
Нартова-Бочавер С.К. Два типа нравственной самоактуализации личности // Психологический журнал. – 1993. – Т. 14, №4. – с. 24-31.
Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: (Учеб. пособие по специальности «Психология»). – М.: Академия, 2002. – 271 с. – (Высшее образование).
Орлов А.Б. Эмпирическая личность и ее структура // Вопросы психологии. – 1995. – № 2. – С. 26.
Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система // Психология самосознания: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2003. – С. 208–243.
Психологические программы развития личности в подростковом возрасте /под.ред. И.В.Дубровиной.– Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 144 с. – С.48- 67.
Психология личности: новые подходы: Филос.-психол. семинар памяти Г.И. Челпанова // Человек. – 1995. - №6. – с. 15-25.
Розов Н.С. Ценности в проблемном мире: философские основания и социальные приложения к конструктивной аксиологии. –Новосибирск: Изд-во НГУ, 1998. – 292 с.
Романова Е.С. Основные направления исследования самопонимания // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22, № 1. – С. 103–111.
Романова Е.С., Гребенников В.Г. Защитные механизмы психики / Под ред. Е.Н. Емельянова, В.Н. Магуна. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 429 с.
Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой / Психология самосознания: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М. 2003. – 672 с.
Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989. – 339 с.
Столин В.В. Самосознание личности // Психология самосознания: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2003. – С.123-156.
Столин В.В., Кальвиньо М. Личностный смысл и его форма существования в сознании // Вестник Моск. унт-та. Сер. 14: Психология. – 1982. – № 3. – С. 38–47.
Столин В.В., Кальвиньо М. Психосемантические различия личностных смыслов // Вестник Моск. унт-та. Сер. 14: Психология. – 1983. – № 3. – С. 13–22.
Теоретические проблемы психологии личности (Сборник статей. Отв. Ред. Е.В. Шорохова). – М.: «Наука», 1974.
Фанталова Е.Б. Три уровня психодиагностического исследования в практической психологии // Журнал прикладной психологии. – 2001. – № 1. – С. 20–23.
Франкл В. Психотерапия по практике: Пер. с нем. – СПб., 2001. – 256 с.
Фромм Э. Здоровое общество // Психоанализ и культура: Избр. тр. Карен Хорни и Эриха Фрома. – М., 1995. – С.273 – 596.
Хомская Е.Д. О методологических проблемах современной психологии // Вопросы психологии. -1997. №3. – С. 112-125.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. – М.: Наука
Шильштейн Е.С. Уровневая организация системы Я // Вестник Моск. ун-та: Сер. 14. Психология. – 1999. – №2. – С. 34–45.