Организационно-методические указания к теме

1. В процессе обучения главное внимание уделять формированию и развитию основных профессионально-боевых качеств, командирских и методических навыков, необходимых для успешного выполнения должностных обязанностей по ВУС-521300.

2. На занятиях основное внимание уделять приобретению студентами твердых знаний материальной части и привитию им практических навыков по эксплуатации систем передачи с ЧРК.

3. Каждое занятие проводить на высоком методическом уровне, обеспечивать необходимой материальной частью, средствами ТСО, схемами, фолиями и другими пособиями.

4. Особое внимание уделять вопросам правильности преподавания и добиваться решения учебно-воспитательных целей.

5. Практические занятия в составе взвода следует проводить по следующей схеме:

Вступительная часть - 10 - 15 минут.

Преподаватель проверяет наличие студентов и их готовность к занятию. Проводит опрос 2-3 студентов по ранее пройденному материалу, обращая при этом внимание на методическую подготовку студентов. Оценивает ответы и оценки выставляет в журнал. Объявляет тему, цель и учебные вопросы занятия.

Основная часть - 65-75 минут.

Изложение учебных вопросов проводить с всесторонним использованием материальной части. Доклад преподавателя должен сопровождаться показом схем и плакатов, зарисовкой на доске графиков, формул и упрощенных схем наиболее сложных узлов аппаратуры, а также широким использованием ТСО.

В ходе занятия обращать внимание на "обратную связь" с аудиторией. Для наиболее полного понимания студентами сложных вопросов, использовать методы "проблемного обучения". Особое внимание обращать на решение учебно-воспитательных целей в процессе всего занятия. Своим личным примером способствовать воспитанию у студентов командных и методических навыков, стимулировать у них развитие творческой активности, инициативы, умению находить выход в любой сложной обстановке.

Заключительная часть - 5-10 минут.

Преподаватель подводит итог занятия, оценивая при этом степень достижения учебных целей занятия, а также работу студентов во время занятия. Далее отвечает на вопросы студентов и дает задание на самоподготовку.

6. Для проверки навыков и знаний студентов по пройденному материалу и усвоению изучаемой темы на каждом занятии проводить опрос студентов; при проведении занятий со взводом - перед началом занятий и в конце; при проведении занятий с полувзводом - в ходе занятия.

7. После изучения учебных вопросов занятия целесообразно отвечать на вопросы студентов. Наиболее объемные вопросы осветить на самоподготовке.

8. Самоподготовку студентов использовать в целях закрепления и углубления знаний, навыков и умений, полученных ими во время занятий, а также для подготовки к занятиям.

Занятие №1,2. Назначение, боевое применение, ттх и общее устройство аппаратуры п-301-о.

Учебные цели:

1.Изучить назначение, тактико-технические характеристики, основные электрические параметры аппаратуры, структуру ПКЛ-296/301 (ПКЛ-296/302).

Воспитательные цели:

1. Воспитывать у студентов инициативу и трудолюбие при изучении техники связи.

Время: 4 часа.

Место проведения: учебный класс.

Вид занятия: групповое занятие с полувзводом.

Учебные вопросы.

1. Назначение, боевое применение и структура ПКЛ-296/301.

2. ТТХ и электрические характеристики аппаратуры П-301-О.

3. Принципы частотного разделения каналов.

4. Принцип формирования частотного спектра.

5. Общее устройство оконечной станции.

Материальное обеспечение.

1. Аппаратура П-301-О.

2. Аппаратура П-301-П.

3. Аппаратура П-301-НУП.

4. Плакат "Структура ПКЛ-296/301",”Формирование линейного спектра”.

5. Альбомы схем П-301.