Кейс-задание №

1. Ознакомьтесь с фрагментом работы К.Н. Леонтьева «Византизм и славянство»: «Социальная наука едва родилась, а люди, пренебрегая опытом веков и примерами ими же столь уважаемой природы, не хотят видеть, что между эгалитарно-либеральным поступательным движением и идеей развития нет ничего логически родственного, даже более: эгалитарно-либеральный прогресс есть антитеза процессу развития. При последнем внутренняя идея держит крепко общественный материал в своих организующих, деспотических объятиях и ограничивает его разбегающиеся, расторгающие стремления. Прогресс же, борющийся против всякого деспотизма – сословий, цехов, монастырей, даже богатства и т.п., есть не что иное, как процесс разложения».

2. Исходя из приведённого отрывка, можно сделать вывод, что К.Н. Леонтьев…

а) принадлежит к объективно-идеалистическому направлению;

б) принадлежит к субъективно-идеалистическому направлению;

в) принадлежит к материалистическому направлению.

3. Автор данного фрагмента предстаёт как:

а) противник деспотизма внутренней идеи;

б) поборник деспотизма внутренней идеи;

в) сторонник демократии.

4. С точки зрения К.Н. Леонтьева, прогресс и развитие…

а) тождественны;

б) равноценны;

в) являются антитезами друг друга, при этом прогресс ведёт к разложению своего объекта.

Кейс-задание №

1. Ознакомьтесь с фрагментом работы К.Н. Леонтьева «Византизм и славянство»: «Государственная форма у каждой нации, у каждого общества своя; она в главной основе своей неизменна до гроба исторического, но меняется быстрее или медленнее в частностях, от начала до конца. Вырабатывается она не вдруг и не сознательно сначала; не вдруг понятна; она выясняется лишь хорошо в ту среднюю эпоху наибольшей сложности и высшего единства, за которой постоянно следует, рано или поздно, частная порча этой формы и затем разложение и гибель».

2. Автор приведённого отрывка считает, что…

а) все народы и культуры стремятся оформить свой государственный быт по единому стандарту;

б) каждая нация имеет свою, оригинальную государственную форму;

в) нация копирует государственную форму соседа.

3. К.Н. Леонтьев полагает, что каждая нация может…

а) произвольно выбирать государственную форму;

б) обходиться без государственной формы вообще;

в) вырабатывать свою государственную форму на ранних этапах даже не сознательно.

4. С точки зрения автора приведённого отрывка, каждая нация…

а) разлагается и гибнет, как только приходит в упадок её государственная форма;

б) развивается бурными темпами, как только ослабевает деспотизм идеи;

в) стремится влиться в общечеловеческую культуру.

Кейс-задание №

1. Ознакомьтесь с фрагментом работы К.Н. Леонтьева «Средний европеец как идеал и орудие всемирного разрушения»: «Незнание даёт свои полезные для развития результаты; знание – свои; вот и всё. (…) Гёте, например, не мог бы написать Фауста, если бы он имел меньше познаний; а песни Кольцова были бы, наверное, не так оригинальны, особенны и свежи, если бы он не был едва грамотным простолюдином. И опять, если с другой точки зрения взять того же Фауста… Для того, чтобы какой бы то ни было художник, хотя бы самый сильный по дарованиям, мог бы изобразить живой характер, - разве не нужны ему впечатления действительной жизни?».

2. С точки зрения автора данного отрывка, двигателем общественного развития является…

а) знание;

б) незнание;

в) знание и незнание по-своему влияют на процесс развития.

3. По мнению, К.Н. Леонтьева, в основе художественного творчества лежит…

а) жизненный опыт художника;

б) только художественный талант;

в) при любых талантах художнику необходимы жизненные впечатления.

4. К.Н. Леонтьев является представителем…

а) индийской философии;

б) средневековой европейской схоластики;

в) философии русского консерватизма.