
- •1. Роль мышления в исследовательской деятельности.
- •2.Понятие и особенности социального процесса.
- •3.Типология и виды соц. Изменений.
- •4. Элементы социального процесса.
- •5. Критерии типологизации социальных процессов.
- •По осведомленности людей проц. Подразд. На 3 типа:
- •Движущие силы:
- •По временному аспекту:
- •6. Классификация социальных процессов.
- •7. Характеристики социальных процессов.
- •8.Индуктивные и дедуктивный методы организации исследований.
- •9. Стратегические методы/модели исследования.
- •10.Фактологическое описание исследования.
- •11. Этапы работы с фактами.
- •12. Принципы разработки концепции исследования.
- •13. Алгоритм научного исследования.
- •14. Индивидуальные методы экспертных оценок и их характеристика.
- •15. Коллективные методы экспертных оценок и их характеристика.
- •16. Системный подход, его особенности и принципы.
- •Классификация, признаки и свойства системы
- •Построение дерева целей
- •19. Предмет, объект и задачи экономического анализа
- •20. Классификация экономического анализа
- •1)По содержанию процесса упр-я:
- •21. Теория экономических формаций к.Маркса
- •Тектология а.Богданова
- •Теория исторических циклов в.Парето
- •Свойства социально-экономических и политических процессов
- •25. Модели исследовательской стратегии. Продольный и поперечный метод исследования.
- •26. Результаты научного исследования
- •27. Понятие мягких и жёстких систем. Методология системного описания.
- •28. Автопойетические системы
- •29. Экономические методы экономического анализа: сравнение, группировка, балансовый и графический методы
- •30. Статистические методы экономического анализа: метод средних и относительных величин, индексный метод, корреляционный и регрессионный анализ, метод нейронных систем
- •31. Математические методы экономического анализа
- •32. Методика проведения экономического анализа
15. Коллективные методы экспертных оценок и их характеристика.
Коллективные методы (методы организации коллективной мыследеятельности) являются наиболее эффективными с точки зрения достижения максимальной объективности экспертной оценки, поскольку предполагают использование широкого и представительного круга специалистов.
1)«Мозговой штурм». Гл цель – стимулированиение творч процесса генерирования идей, возможного в условиях коллективного обсуждения. «+» нацеленность на нахождение нестандартных решений. «-« невоз-ть глубокого проникновения в предмет обсуждения всеми уч-ками.
2) Методика судов. Суть методики заключается в такой организации обсуждения проблемной ситуации в группе, когда одна сторона разрабатывает самостоятельные предложения, а другая дает критику всем этим предложениям. Цель – выявление наиболее аргументированного и оптимального решения. Характерная черта – ролевое использование метода.
3) Метод дневников. Характерным признаком этого метода является его обезличенность и предельная объективность. Реализация метода возможна лишь при наличии документальных источников, по которым исключительно и проводится акт экспертизы. Объектом экспертной оценки выступают, как правило, положение об организации труда, инструктивные документы, на основе которых вырабатываются рекомендации по совершенствованию деятельности предприятий.
4) Метод Дельфи. Сущность : последовательное анкетирование мнений экспертов по к-либо проблемам. При этом эксперты не имеют возможности вступать друг с другом в непосредственный контакт и получают информацию от других лишь по письменным отчетам. На первом этапе экспертам предлагается дать заключение о целесообразности выбора того или иного варианта, основанного на логике доказательства и интуиции эксперта. Н втором этапе эксперты обмениваются заключениями через координатора экспертизы и во втором этапе собственного отчета используют доводы и аргументы коллег.
16. Системный подход, его особенности и принципы.
Системный подход как общий методологический принцип используется в различных отраслях науки. Его основа – общая теория систем, предлож Берталанфи.
Системный подход – исследование объекта как некоей системы, в которой выделены элементы, внутр и внешние связи, влияющие на деятельность объектов. Задача системного подхода – анализ и синтез объекта.
Принципы системного подхода: целостность, иерархичность, органичность (синегия), историчность, структуризация, соотносительность и др.
Характерные черты:
-форма исследования, относящаяся только к системам
-иерархичность познания (многоуровневое изучение объекта)
-объект рассматривается в единстве связей с окружающей средой
Особенность системного подхода: комплексное изучение объекта, выявление основного противоречия и определение возможных направлений его решения.
Сущность – объект рассматривается как особая система и как элемент более общей системы.
Классификация, признаки и свойства системы
Системы классиф-ся по хар-ру взаимод-ся и по ст-ни опред-ти.
По хао-ру взаимод-ся:
-открытые
-закрытые
Закр сист min реагирует на внеш возд-е и не обмен-ся с внеш средой продуктами жизнедеят-ти.
Откр сист обмен-ся с окр средой энергей, инф-цией.
Закр сист – это технич сист.
Откр сист – соц и биолог сист.
По ст-ни опред-ти выд:
-детерминир – сист с заранее опред динамич поведением
-вероятностные – ситс с неопред динамич поведением
Признаки системы:
-множественность
-главн цель у всех эл-тов одинакова
-наличие связей между эл-ми
-относит самост-ть эл-тов
-стр-ра и иерархич –ть
-наличие ф-ции управления
Большинство систем вкл в себя подсистемы – это эл-ты, выпо-щие опред ф-цию и имеющие автономию в рамках системы.
Св-ва системы:
стремление к сохр-ю целост-ти (гомеостаз)
потребность в упр-нии
эмерджнтность – появл-е нов св-в, не присущих эл-там, обьразующим систему.
Слож. система - это сочетание факторов, при котором эл-ми стр-ры явл-ся не только внутр состав, но и условия, вкот функц-ет система, а также возм-ти, кот она может реализ-ть.
Слож сист имеет 3 типа ф-ций:
ф-ция цели
ф-ция адаптации
ф-ция живучести